Prezentarea literei/literelor de tipar

Se prezintă copilului literele ​F mare de tipar și ​f mic de tipar (ideal ar

fi ca literele ​F și ​f ​să fie tipărite la dimensiune mare, fiecare literă pe o
foaie separată de tipul A 4 ) îndemnând copilul să observe cu atenție
părțile componente ale acestor litere.
Vom explica apoi copilului părțile componente ale fiecăreia din cele
două litere de tipar, astfel:
Litera ​F mare de tipar este alcătuită din trei linii drepte: o linie în
poziție verticală (pe direcția sus-jos) și două linii orizontale (“culcate” pe
direcția stânga-dreapta) linii orizontale aflate ambele în partea dreaptă
sus a liniei verticale.
Litera ​f mic de tipar este alcătuită în principal din două linii aflate
în poziția de cruce, cu precizarea că linia orizontală este mult mai scurtă
decât linia verticală, iar linia verticală “face curba spre dreapta” în partea
de sus.

Recunoașterea literei/literelor de tipar

La această etapă vom solicita copilului să încercuiască litera ​F mare

de tipar și să sublinieze litera ​f mic de tipar în mulțimea literelor de mai
jos. Copilul trebuie să încercuiască, respectiv să sublinieze ambele litere
în toate cele douăzeci de situații în care ele apar, respectiv fiecare literă
având câte zece apariții.

D R P U N A R L F S R T F U A S

X E R Y F A R P Z F R N J I C N

F R P U N A R T F S R T F U A S

D O F B H Z F G R S R N H U K F
d r p u f a r t j s r f y u z m

s e r f y v b p z r o f d h c n

r f p w n a r f t s r t f o a g

d y f b h z f g r s f n h u k b

Compunerea unor cuvinte cu litera/literele noi de tipar

Această etapă nu prea vă este accesibilă din cauza faptului că nu

aveți alfabetarul, așa cum avem la școală. În măsura în care vă puteți
confecționa acasă un alfabetar, veți putea parcurge și această etapă.
Alfabetarul înseamnă mulțimea tuturor literelor de tipar (mari și mici)
fiecare literă fiind scrisă separat pe câte un cartonaș sau pe câte un
dreptunghi micuț de hârtie. De asemenea trebuie să aveți în vedere
două aspecte foarte importante:
1. Între părțile stânga-dreapta ale literei scrisă pe cartonaș și
marginile stânga-dreapta ale cartonașului (foiței) trebuie să rămână o
distanță foarte mică, respectiv cam jumătate de centimetru, întrucât litera
va fi inclusă în silabe alături de alte litere formând astfel cuvinte, apoi
propoziții. Dacă acele distanțe stânga-dreapta de la marginile literei la
marginile cartonașului sau foiței vor fi mari, atunci procesul de citire al
copilului va fi îngreunat!
2. Trebuie să aveți mai multe cartonașe (5-6) pentru aceeași literă
mare și mică de tipar.

Citirea unor silabe, cuvinte și propoziții care conțin noua literă

De precizat aici că într-o primă fază vom fi mulțumiți dacă elevii

citesc ​silabe ​și ​cuvinte ​și abia ulterior vom trece și la citirea unei/unor
propoziții c​ u noile litere învățate, în cazul nostru ​F​ și ​f​.
Astfel vom solicita copilului să citească întâi în gând, apoi cu voce
tare următoarele litere, silabe și cuvinte de mai jos având mare grijă la
pronunția corectă. Corectă atât din punctul de vedere al rostirii sunetelor,
cât și corectă din punctul de vedere al cursivității pronunțării sunetelor
(adică acolo unde literele sunt apropiate în silabe, respectiv acolo unde
silabele sunt reunite în cuvânt). Citirea trebuie sa fie CONȘTIENTĂ.

​F f​ ​F A f a FA fa

​T A​ ​t a TA ta FA fa

FA TA FATA fa ta fata OF

FA - TA FATA fa - ta fata of

P U F PUF p u f puf

P A N PA - NA PANA T O F

T O F TOF PAN - TOF PANTOF

F I R FIR FI - RE FIRE FI - RE - LE

FI - RE - LE FIRELE fi - re - le firele

A - FA - RĂ AFARĂ a - fa - ră afară

P R O PRO F E FE S O R SOR

PRO - FE - SOR PROFESOR pro - fe - sor profesor

AFARĂ ESTE FRIG.

UN PANTOF NU ARE FIRE.

PUFUL DE LA PERNĂ ESTE MOALE.

PISICA PUFI ESTE PUFOASĂ.