DATA: 27.02.

2020
AN ȘCOLAR: 2019-2020
LICEUL TEHNOLOGIC,,ALEXANDRU FILIPAȘCU”, PETROVA
STRUCTURA: ȘCOALA ,,DUPĂ DELUȚ”
PROF. ÎNV.PRIMAR: PALCUȘ VIORICA
DESCRIEREA COLECTIVULUI: Clasă simultan cu 8 elevi , toți băieți, grupați astfel: clasa pregătitoare -1, clasa I -2, clasa a II- a – 2 copii,
clasa a III a -2 copii, clasa a IV a – un copil, unul din cei doi copii din clasa a aIII a este cu CES având întârziere în dezvoltarea cognitivă , întârziere în
achiziițiile curriculare specifice clasei a III a , dificultăți de adaptare la sarcinile școlare , de integrare în colectiv, carențe afectiv-educaționale ;
pentru
acest elev la nivel curricular s-a intocmit un plan de intervenție personalizat prin care la dișciplina limba și literatura română
se urmărește citirea și scrierea corectă a sunetelor/cuvintelor prin exerciții de înțelegere a limbajului expresiv/ receptiv.
DURATA: O ORĂ
CLASA PREGĂTITOARE CLASA I CLASA a II-a CLASA a II-a CLASA a II-a
ARIA CURRICULARĂ: Limbă ARIA CURRICULARĂ: Limbă ARIA CURRICULARĂ: Limbă
şi comunicare şi comunicare şi comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în DISCIPLINA: Comunicare în DISCIPLINA: Comunicare în
limba română limba română limba română
UNITATEA: MESERII UNITATEA: ÎMPĂRĂȚIA UNITATEA: MĂNÂNC
SUBIECTUL: Sunetul ,,r”. LITERELOR SĂNĂTOS, CRESC SĂNĂTOS
Literele ,,r” și ,,R” SUBIECTUL: Recapitularea SUBIECTUL: Scrierea corectă a
TIPUL LECŢIEI: consolidare și literelor învățate și a grupului de cuvintelor care conțin literele: î, â, x
sistematizare a cunoștințelor litere ,,ci”, ,,Ci” - actualizare
SCOPUL LECȚIEI: Asimilarea TIPUL LECŢIEI: consolidare și TIPUL LECŢIEI: consolidare și
și familiarizarea elevilor cu sistematizare a cunoștințelor sistematizare a cunoștințelor
sunetul și litera R SCOPUL LECȚIEI: dezvoltarea SCOPUL LECȚIEI: consolidarea
DISCIPLINE INTEGRATE: capacității de receptare și și exersarea scrierii corecte a
Matematică și explorarea asimilarea a grupului de litere ,,ci”, cuvintelor care conțin literele: î, â, x
mediului ,,Ci” DISCIPLINE INTEGRATE:
Arte vizuale și abilități practice DISCIPLINE INTEGRATE: Arte vizuale și abilități practice
Dezvoltare persoală OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
OBIECTIVE OBIECTIVE - să scrie corect cuvinte care conțin
OPERAŢIONALE: OPERAŢIONALE: literele: î, â, x ;
-să pronunțe corect sunetul ,,r”; -să recunoască și să scrie corect - să completeze corespunzător
- să recunoască litera R, colorând- cuvinte care conțin grupul de cuvinte lacunare;
o conform indicațiilor; litere ,,ci”, ,,Ci”; - să taie forma greșită din propoziții
- să citească corect și conștient - să delimiteze cuvintele din a cuvintelor care conțin literele: î, â,
silabe și cuvinte cu litera R și alte propoziții scrise într-un șir x;
litere învățate; neîntrerupt; - să alcătuiască un text scurt cu
- să decline corect verbul ,,a citi”; cuvinte date.
STRATEGIA DIDACTICĂ - să determine pluralul unor STRATEGIA DIDACTICĂ
1.RESURSE cuvinte date; 1.RESURSE PROCEDURALE
PROCEDURALE - să formeze cuvinte din silabe - conversaţia
- conversaţia amestecate. - observația
- observația - explicația
- exerciţiul STRATEGIA DIDACTICĂ - exercițiul
- explicația 1.RESURSE - munca independentă
- demonstrația PROCEDURALE
- munca independentă - conversaţia 2. RESURSE MATERIALE
2.RESURSE MATERIALE - observația - manuale
- caiete auxiliare - exerciţiul - caiete auxiliare
- creioane colorate - explicația - creioane colorate
- planșă cu meserii - joc didactic
- Miniabecedar - munca independentă 3.FORME DE ORGANIZARE
3.FORME DE ORGANIZARE 2. RESURSE MATERIALE Pe clase
Pe clase - fișe de lucru
- caiete auxiliare EVALUARE
EVALUARE - creioane Frontal
Frontal Individual
Individual 3.FORME DE ORGANIZARE RESURSE TEMPORALE:
RESURSE TEMPORALE: Pe clase 2 x (30/35 + 10/15) minute
2 x (30/35 + 10/15) minute RESURSE UMANE: 6 elevi
RESURSE UMANE: 5 elevi EVALUARE
Frontal BIBLIOGRAFIE:
BIBLIOGRAFIE: Individual ***, 2013, ,,Programa şcolară
***, 2013, ,,Programa şcolară pentru disciplina COMUNICARE
pentru disciplina COMUNICARE RESURSE TEMPORALE: ÎN LIMBA ROMÂNĂ Clasa a II-a ”,
ÎN LIMBA ROMÂNĂ Clasa 2 x (30/35 + 10/15) minute Nr. 3418/19.03.2013, București
pregătitoare”, Nr. RESURSE UMANE: 3 elevi
3418/19.03.2013, București
BIBLIOGRAFIE:
***, 2013, ,,Programa şcolară
pentru disciplina COMUNICARE
ÎN LIMBA ROMÂNĂ Clasa I ”, Nr.
3418/19.03.2013, București
1. Moment organizatoric
Se pregătesc materialele
necesare desfășurării optime a
lecției.
2. Reactualizarea cunoștințelor
anterioare
Elevii sunt întrebați ce literă au
descoperit în cadrul lecției
anterioare la Comunicare în limba
română. (litera R)
3. Captarea atenţiei
Ghicitoare :
,,Cred că macu-i place tare
Zilnic cere –n gura mare
După atâta mac-mac-mac
Pleacă să înoate-n lac.”
4. Anunţarea temei
Elevii sunt anunțați că astăzi vom
consolida literele R și r.
5. Dirijarea învăţării
Elevii vor citi din Miniabecedar de
la pagina 6 cuvinte și silabe care
conțin litera R. Ei vor marca
silabele corespunzătoare cuvintelor
de la ex.1 și vor completa cuvintele
din care lipsesc literele învățate
până acum.
Elevii for efectua exerciții de
recunoaștere a sunetului și literelor
R și r din Alfabetul Ștrengărel
unde vor încercui literele R și r din
versuri și din denumirile
imaginilor, vor colora cu roșu
literele, vor identifica poziția
sunetului R, vor trasa literele după
1.Moment organizatoric
Se pregătesc materialele necesare
desfășurării optime a lecției.
2. Reactualizarea cunoștințelor
anterioare
Elevii vor răspunde la
întrebarea: ,,Ce grup de litere am
învățat orele trecute la Comunicare
în limba română?”
3. Captarea atenţiei
Ghicitoare :
,,Două fructe coapte
La urechea ei,
Ana le anină
În loc de cercei. ”
4. Anunţarea temei
Elevii sunt anunțați că astăzi vom
consolida grupul de litere ,,ci”, ,,Ci”
. lecției de astăzi vom recapitula
5. Dirijarea învăţării
Elevii își vor deschide caietele
auxiliare la pagina 68, unde vor
delimita cuvintele din propoziții
după care le vor transcrie pe
liniatură tip I. Vor completa cuvinte
după model, apoi vor forma cuvinte
din silabele date. Ei vor
efectua jocul: ,,Eu spun una, tu spui
multe”, unde vor descoperi forma
corectă de plural a unor cuvinte
date.
1.Moment organizatoric
Se pregătesc materialele
necesare desfășurării optime a
lecției.
2. Reactualizarea
cunoștințelor anterioare
Elevii sunt rugați să enunțe
regula de scriere a cuvintelor cu
,,î”, ,,â” și să dea exemple de
cuvinte care conțin litera ,,x”
(cu pronunție ,,cs”, ,,gz”).
3. Captarea atenţiei
Ghicitoare:
,, Dacă vedeți desenate
Două bețe-ncrucișate
Să stiți că acela-i .....
Și l-ați învățat la fix. ”
4. Anunţarea temei
Elevii sunt anunțați că în cadrul
scrierea corectă a cuvintelor
care conțin literele: î, â, x.
5. Dirijarea învăţării
Elevii vor citi din manual, de la
pagina 31 cele două texte în
care sunt evidențiate cuvintele
care conțin literele: î, â, x.
În caietele auxiliare, la pagina
76, elevii vor efectua o serie de
exerciții, precum: completarea
unor cuvinte lacunare, folosirea
formei de scriere corectă a
cuvintelor și vor alcătui un
scurt text folosind cuvintele:
excursie, România, rucsac. La
final, ei vor desena simboluri
pe indicatoarele din imaginea
contur și le vor decora.
În caietele auxiliare la pagina 64,
elevii vor alcătui propoziții scurte,
din 2-3 cuvinte și le vor reprezenta
grafic.La pagina 65 vor identifica
meserii diverse, vor încercui litera
R din denumirile meseriilor și vor
colora.
6. Încheierea şi evaluarea
activităţii
Fac aprecieri colective şi
individuale asupra participării
elevilor la lecţie, precum şi asupra
comportamentului lor pe parcursul
lecției. Elevii care au participat
activ la lecție vor fi recompensați
cu buline roșii sau morcovi ilustrați
pe panoul din clasă.
6. Încheierea şi evaluarea
activităţii
Exercițiile rămase neefectuate, le
rămân elevilor ca temă pentru acasă.
Se fac aprecieri verbale asupra
desfășurării lecției, colective și
individuale. Elevii care s-au
evidențiat în timpul lecției vor primi
buline roșii și calificative.
ce aparține textului.
6. Încheierea şi evaluarea
activităţii
Exercițiile rămase neefectuate,
le rămân elevilor ca temă
pentru acasă. Se fac aprecieri
verbale asupra desfășurării
lecției, colective și individuale.
Elevii care s-au evidențiat în
timpul lecției vor primi buline
roșii și calificative.