MATERIAL DIDACTIC AL ACTIVITĂȚILOR DIN SEMESTRUL I

UMBRELUȚA COLORATĂ FRUNZA COLORATĂ

DACTILOPICTURĂ ȘTAMPILARE CU DOPUL DE PLUTĂ

LIVADA TOAMNA COȘUL TOAMNEI

IMPRIMARE CU PALMELE / DACTILOPICTURĂ AMPRETAREA CU HÂRTIA MOTOTOLITĂ
VAZA CU CRITANTEME SOARELE
AMPRETAREA CU FLORI IMPRIMARE CU PALMELE

COVORUL ȚESUT ACVARIUL

PICTURA CU PIEPTENELE ȘTAMPILARE CU BURETELE
 RENUL LUI MOȘ CRĂCIUN NINGE
ȘTAMPILARE CU CARTOFUL DACTILOPICTURĂ

MOȘ CRĂCIUN BRĂDUȚII IARNA

PICTURĂ CU PASTA DE DINȚI IMPRIMAREA CU PALMELE / DACTILOPICTURĂ
OAMENI DE ZĂPADĂ -ȘTAMPILARE CU BURETELE FULARUL SCHIORULUI - PICTURĂ CU VATA
MATERIAL DIDACTIC AL ACTIVITĂȚILOR DIN SEMESTRUL AL II-LEA

FLORI DE GHEAȚĂ FABRICANȚII DE CULORI

IMPRIMAREA CU PALMELE / DACTILOPICTURĂ ȘTAMPILARE CU BURETELE

PINGUINII - ȘTAMPILARE CU CARTOFUL BATISTA COLORATĂ - PICTURA CU BEȚIȘORUL

 ȘTERGARUL – PICTURA CU PIEPTENELE BATISTA COLORATĂ – PICTURĂ CU BEȚIȘORUL

GHIOCEII - DACTILOPICTURĂ FLORI PENTRU MAMA

IMPRIMAREA CU PALMELE / DACTILOPICTURĂ
 FLORI SURORI – TEHNICA SUPRAPUNERII COPACUL PRIMĂVARA - DACTILOPICTURĂ

NE JUCĂM CU CULORILE BATICUL CU LALELE ȘTAMPILARE CU BURETELE

IMPRIMAREA CU PALMELE / DACTILOPICTURĂ

CÂMPUL CU FLORI PICTĂM BALOANE

ȘTAMPILAREA CU DOPUL DE PLUTĂ PICTURĂ CU BEȚIȘOARELE DE URECHI

CULORILE PREFERATE CER ÎNSTELAR ȘTAMPILARE CU CARTOFULL

IMPRIMAREA CU PALMELE
TĂVIȚĂ PENTRU PRĂJITURI – ȘTAMPILARE CU MACI - DACTILOPICTURĂ
FELII DEN TUBUL DE HÂRTIE IGIENICĂ PE
TĂVIȚĂ DE CARTON

FLUTURELE – SUPRAPUNEREA CULORILOR VARA - DACTILOPICTURĂ

 ÎN LOC DE CONCLUZII

Din întreaga mea activitate la grupa, am constatat că pictura, îi ajută pe cei mici să-şi folosească simţurile,
să exploreze emoţiile, să descopere mai ales frumusețea culorile şi să creeze lucrări frumoase, din punct de
vedere estetic, luând parte la experienţe plăcute în minunatul lor univers al copilăriei.
În momentul în care preșcolarul pictează, ambele emisfere cerebrale sunt implicate, ceea ce
consolidează legătura dintre ele.
Ori de câte ori ne propuneam să pictăm, copiii erau fericiţi în preajma culorilor. Trebuie să ne reamintim
că, de fapt, culorile înseamnă lumea, partea ei strălucitoare şi luminoasă cu care interacţionăm zilnic.
Unii dintre noi ştim cum arată lumea fără culorile ei vii, aprinse, lumea îmbrăcată doar în tonuri de gri şi
cât de deprimant este să trăieşti într-o astfel de lume şi ce nevoi puternice îţi deşteaptă.
Când copiii sunt incurajaţi, când li se oferă din belşug hârtie şi culori, de asemenea, timp suficient,
atunci sunt fericiţi. Ei sunt cu această ocazie, atât descoperitori, exploratori ai lumii, cât şi artişti- creând forme
şi tonuri unice. Şi aceasta încă de la cea mai mică vârstă.
Pictura e de neînlocuit, ea ajută la dezvoltarea concepţiei estetice, a abilităţilor motricităţii fine, la
exprimarea şi învăţarea emoţiilor, la exprimarea de sine şi la dezvoltarea vorbirii.
Este adevărat că, vorbirea are legătură cu pictura, copiii vorbesc atunci când pictează, nu sunt tăcuţi
deoarece își exprimă bucuria prin culorile alese.
Copii care pictează, învaţă să gândească liber şi să interpreteze situaţiile creativ. Invaţă să se exprime
mai profund, prin arta.
Increderea de sine creşte odată cu reacţia şi opiniile celorlalţi faţă de creaţiile lor.
Intrucât nu există un unic răspuns corect în artă, copiii care pictează pot fi mândri că sunt unici şi să-şi
dezvolte in continuare stilul artistic.
Sunt și beneficii emoţionale cum ar fi:se relaxează, se concentrează, au simţul reuşitei, îşi pot exprima
sentimentele, compară, anticipează etc.
Pictura are și beneficiile sale în dezvoltarea personală așa că aceste activităţile creative, precum pictura,
ajută la dezvoltarea creierului. Emisfera dreaptă este folosită pentru reacţii emoţionale şi creative, în timp ce
emisfera stângă se concentrează pe procese analitice şi logice.
Invăţarea picturii ajută ambele emisfere cerebrale- Stimulând partea creativă a creierului, activitatea de
a picta contribuie la conexiunile dintre cele două emisfere, ceea ce înseamnă că ne putem atinge deplinul
potenţial intelectual.
Aceste modele de dactilopictură și pictură, de mai sus prezentate atât pentru semestrul I cât și pentru
semestrul al II-lea, au fost realizate de copii de grupa mare o serie de copii deosebiți și iubitori de artă, pentru
viitorii preșcolari de grupa mica, predând astfel ștafeta dragostei pentru frumosul înconjurător celor mici.
Creativitatea fiind foarte potrivită pentru dezvoltarea personală la preșcolari și o zestre intelectuală
pentru viitorilor școlari.