Ministerul Educaţiei și Cercetării Științifice

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

.ro
Examenul de bacalaureat naţional 2015
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Varianta 3
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică

ate
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
• Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
• Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în limitele
punctajului indicat în barem.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total obținut
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. r = a2 − a1 = 2015 − 1 = 3p

e-m
= 2014 2p
2. Valoarea maximă a funcției f este f ( 4 ) = 3p
= 4 +1 = 5 2p
3. x 2 − 8 x = 9 ⇔ x 2 − 8 x − 9 = 0 3p
x1 = −1 și x2 = 9 , care verifică ecuația 2p
4. Prima cifră se poate alege în 4 moduri, a doua cifră se poate alege în câte 3 moduri 2p
Ultima cifră se poate alege, pentru fiecare mod de alegere a primelor două cifre, în câte 2
3p
moduri, deci se pot forma 4 ⋅ 3 ⋅ 2 = 24 de numere
nt
5. x A + xC = xB + xD ⇒ xD = 1 3p
y A + yC = yB + yD ⇒ yD = 0 2p
6. π
A= 2p
2
BC = 2
ria

3p
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a)  1 1 2 1 1 2
 
A (1) =  0 1 3  ⇒ det ( A (1) ) = 0 1 3= 2p
0 0 1 0 0 1
 
=1+ 0 + 0 − 0 − 0 − 0 =1 3p
/va

b)  1 2a a 2 + 4a + 2   2 2a 2a + 2 
   
A2 ( a ) =  0 1 2a + 4  , 2 A ( a ) =  0 2 2a + 4  2p
0 0 1  0 0 2 
  
 0 0 a 2 + 2a 
 
A2 ( a ) − 2 A ( a ) + I 3 =  0 0 0  1p
0 0 0 
 
/

 0 0 a 2 + 2a   0 0 0
   
0  = 0 0 0  ⇔ a 2 + 2a = 0 ⇔ a1 = −2 și a2 = 0
tp:

0 0 2p
0 0 0   0 0 0 
 
c) A ( 2 ) + A (100 ) = 2 A ( 51) , A ( 4 ) + A ( 98 ) = 2 A ( 51) , ..., A ( 50 ) + A ( 52 ) = 2 A ( 51) 3p
A ( 2 ) + A ( 4 ) + A ( 6 ) + … + A (100 ) = 25 ⋅ 2 A ( 51) = 50 A ( 51) 2p

Probă scrisă la matematică M_mate-info Varianta 3

ht

Barem de evaluare şi de notare

Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
 Ministerul Educaţiei și Cercetării Științifice
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

.ro
2.a) f ( 0 ) = 03 − 4 ⋅ 02 + m ⋅ 0 + 2 = 3p
=2 2p
b) x1 + x2 + x3 = 4 , x1 = x2 + x3 ⇔ x1 = 2 2p
f ( 2 ) = 0 ⇔ 2m − 6 = 0 ⇔ m = 3 3p
c) f = X − 4 X + 8 X + 2 , x1 + x2 + x3 = 4 și x1 x2 + x1 x3 + x2 x3 = 8
3 2
2p

ate
Cum x12 + x22 + x32 = ( x1 + x2 + x3 ) − 2 ( x1 x2 + x1 x3 + x2 x3 ) = 16 − 16 = 0 , dacă polinomul f
2
3p
ar avea toate rădăcinile reale, am obține x1 = x2 = x3 = 0 , contradicție cu f ( 0 ) = 2

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

1.a)
(
f '( x ) = ex x2 − 6x + 9 + ex ( 2x − 6) = ) 3p

(
= ex x2 − 6x + 9 + 2 x − 6 = e x x2 − 4x + 3 , x ∈ ℝ ) ( ) 2p

e-m
b) f ' ( x ) = 0 ⇔ x1 = 1 şi x2 = 3 2p
f ' ( x ) ≥ 0 , pentru orice x ∈ ( −∞,1] ⇒ f este crescătoare pe ( −∞,1] 1p
f ' ( x ) ≤ 0 , pentru orice x ∈ [1,3] ⇒ f este descrescătoare pe [1,3] 1p
f ' ( x ) ≥ 0 , pentru orice x ∈ [3, +∞ ) ⇒ f este crescătoare pe [3, +∞ ) 1p
c) f ( x ) ≤ f (1) , pentru orice x ∈ ( −∞, 3] 3p
Cum f (1) = 4e , obținem e x ( x − 3) ≤ 4e , pentru orice x ∈ ( −∞, 3]
2
2p
nt
2.a) 1  x4  1
(  )
I1 = ∫ 1 − x3 dx =  x −  =
4  0
3p
0 
1 3
=1 − = 2p
4 4
ria
b) 1
( )( )
n
I n+1 − I n = ∫ − x3 1 − x3 dx , pentru orice număr natural nenul n 2p
0

( )
n
Pentru orice număr natural nenul n și x ∈ [ 0,1] avem − x3 ≤ 0 și 1 − x3 ≥ 0 ⇒ I n+1 ≤ I n 3p
c) 1 1
( ) ( ) ( ) ( −3x2 ) dx =
n +1 n +1 1 n
I n+1 = ∫ x ' 1 − x3 dx = x 1 − x3 − ∫ x ( n + 1) 1 − x3 2p
0
0 0
/va

1 1
( 3 n
) ( )( )
n
= 3 ( n + 1) ∫ x 1 − x 3
dx = − 3 ( n + 1) ∫ 1 − x3 − 1 1 − x3 dx = − 3 ( n + 1) ( I n+1 − I n ) , deci
0 0 3p
3 ( n + 1)
I n+1 = I n , pentru orice număr natural nenul n
3n + 4
/
tp:

Probă scrisă la matematică M_mate-info Varianta 3

ht

Barem de evaluare şi de notare

Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2