Curriculum în dezvoltare locală

Tehnologie aplicată

1. Instituția de învățământ: Liceul „Vasile Conta” Tg. Neamț

2.Denumirea operatorului economic/ institutiei publice partenere
SC ABC ELECTRONIC SRL – reprezentant FELIU MIHAI
3.Titlul CDL: Proiectare asistată de calculator
4.Tipul CDL-ului : aprofundare / extindere
5. Profilul/Domeniul de pregătire profesională: electronică - automatizări
6. Calificare profesională: tehnician operator tehnică de calcul / tehnician în automatizări
7. Clasa: a X-a
8. Număr ore: 90 (45 ore T și 45 ore IP)
9. Autor:
prof. dr. ing. Gheorghe Sauciuc
 1. Notă de prezentare
Denumirea calificării: Tehnician operator tehnică de calcul / Tehnician în automatizări
Nivelul de pregătire: învățământ liceal
Numărul de ore alocat modulului: 90 (45 ore T și 45 ore IP )
Scopul modulului CDL: Prin parcurgerea conţinuturilor modulului « PROIECTARE
ASISTATĂ DE CALCULATOR» folosind strategii didactice adecvate se dezvoltă valori şi
atitudini care vor înlesni adaptarea elevilor la cerinţele pieţei muncii şi la dinamica evoluţiei
tehnologice precum şi accesul la niveluri superioare de pregătire:
 dezvoltarea imaginaţiei şi creativităţii tehnice
 respectarea standardelor internaţionale privind calitatea produselor
 asigurarea motivaţiei necesare studierii disciplinelor tehnice.
Rolul CDL-ului în pregătirea de specialitate a elevului și argumentarea parcurgerii sale în anul
de studiu, în unitatea de învățământ, în localitate:
La conceperea programei pentru acest CDL s-au avut în vedere o multitudine de
factori care să crească, pe de o parte motivaţia elevilor pentru autoînvăţare/ autodezvoltare,
iar pe de altă parte să contribuie la dezvoltarea unor competenţe specifice viitorilor tehnicieni
din domeniu de modelare, analiză, sinteză, implementare a unor montaje, dispozitive,
echipamente, subansamble.
Competenţele propuse prin acest CDL utilizează o serie de abilităţi şi deprinderi
dobândite de elevi la alte module sau obiecte specifice curriculum-ului clasei a X-a:
matematică, fizică, chimie, măsurări electrice, bazele electronicii digitale, bazele electronicii
analogice, instalații electrice.
Acest CDL completează formarea profesională a viitorului tehnician operator tehnică
de calcul, respectiv tehnician în automatizări cu cerințele identificate de partenerii
economici și conform cu analiza documentelor de planificare educațională pe termen scurt și
mediu (PLAI).
Conform SPP se au în vedere următoarele rezultate ale învățării propuse spre
aprofundare în cadrul acestui CDL:
- realizarea circuitelor electronice simple cu componente analogice discrete
- realizarea circuitelor logice combinaționale cu circuite integrate digitale
- executarea instalațiilor electrice de iluminat și forță
 2. Tabel de corelare dintre rezultatele învățării și conținuturile învățării

Rezultate ale învățării suplimentare /Rezultate ale învățării Conținuturile învățării Situații de
propuse spre aprofundare/extindere învățare

Cunoștințe Abilități Atitudini

Norme de Aplicarea normelor de Asumarea în Obţinerea informaţiilor necesare desfăşurării

sănătate și protecție a mediului cu cadrul echipei de activităţilor specifice locului de muncă.
securitate în privire la materialele și la locul de muncă Informaţii specifice locului de muncă:
muncă. tehnologiile din a responsabilită  program de lucru;
Norme de domeniu. ții pentru sarcina  regulament de ordine interioară;
protecția Utilizarea corectă a de lucru primită  activităţi desfăşurate la locul de muncă;
mediului vocabularului comun și  instrucţiuni de utilizarea surselor din dotare.
a celui de specialitate. Abilităţii specifice locului de muncă:
Comunicarea/  executarea de operaţii simple;
raportarea rezultatelor  operaţii de rutină sub supraveghere şi
activităților profesionale îndrumare;
desfășurate.  comunicare;
 lucrul în echipă;
 igiena şi securitatea muncii
Norme de Aplicarea normelor de Asumarea Respectarea cerinţelor impuse de locul de muncă.
sănătate și protecție a mediului cu inițiativei în Fişa postului
securitate în privire la materialele și rezolvarea unor Programul de lucru:
muncă tehnologiile din probleme.  ora de începere;
Norme de domeniu. Adoptarea  pauze;
protecția Utilizarea corectă a atitudinii critice și  ora de terminare a programului de lucru;
mediului din vocabularului comun și de selectare și  ore de lucru efectiv.
domeniul a celui de specialitate. folosire  Sarcini de lucru:
electronic Comunicarea/ responsabilă a  operaţii şi procese de rutină sub supraveghere şi
raportarea rezultatelor mijloacelor de îndrumare.
activităților profesionale informare.  Regulament de ordine interioară:
desfășurate.
 drepturi;
 obligaţii;
 sancţiuni;
 recompense.
Documente și Interpretarea Respectarea Obţinerea informaţiilor privind rolul programelor
informațiilor cuprinse în riguroasă a CAD;
cuprinse in documentele și specificațiilor Identificarea programelor CAD optime pentru
documentația tehnică/ tehnice din rezolvarea problemelor;
lucru, in tehnologică. documentație. Selectarea informaţiilor în funcţie de ipotezele
scopul Executarea lucrărilor sarcinilor supuse rezolvării;
documentație electrice de curenți slabi Programe de proiectare utilizate în electronică
tehnică / în conformitate cu şi automatizări
documentația tehnică. 1. Rolul desenului în schemele electrice şi
§i Verificarea electronice
documentajia funcționalității 2. Circuit Maker
instalațiilor electrice de 3. Tina Prof
sarcinilor de la curenți slabi. 4. Microsoft Visio
locul
tehnologică
pentru lucrări
mecanice.
Respectarea Verificarea Utilizarea Integrarea în structura unei organizaţii
normelor de parametrilor responsabilă a profesionale.
sănătate și elementelor de circuit sculelor, Compatibilitatea cu locul de muncă
securitate în pasive utilizând instrumentelor, Atitudine pozitiva:
muncă, a aparatura de măsură dispozitivelor și a  receptivitate la sarcini;
normelor de adecvată. mijloacelor de  receptivitate la lucrul în echipă;
protecția Conectarea elementelor masurare.  flexibilitate.
mediului de circuit Asumarea Disponibilitate pentru activităţi suplimentare:
Asamblări pasive după o schemă inițiativei în
electrice dată. rezolvarea unor  program prelungit;
nedemontabile Executarea lucrărilor probleme.  sprijin în cadrul echipei;
(lipire, electrice de curenți slabi. Manifestarea  alte operaţii solicitate.
Completarea responsabilității Disponibilitate pentru situaţii neprevăzute:
deformare
documentelor și a pentru asigurarea  defecţiuni de utilaje sau echipamente;
plastică) și documentației tehnice / calității  disfuncţionalităţi la locul de muncă.
demontabile tehnologice date. produselor/
(filetate, cu Selectarea materialelor serviciilor.
arcuri, cu necesare executării unei
conectori). lucrări în funcție de
documentația
tehnică.
Realizarea Realizarea circuitelor Asumarea Evaluarea nivelului de pregătire faţă de cerinţele
lucrărilor electronice conform inițiativei în locului de muncă
electronice documentației tehnice. rezolvarea unor Semnale, circuite şi sisteme
conform Completarea probleme.  Tipuri de semnale : Semnal sinusoidal
schemelor documentelor și a Adoptarea (amplitudine, frecvenţă). Semnalul
electrice, documentației tehnice / atitudinii critice și dreptunghiular (amplitudine);
scheme de tehnologice date. de reflectare și  Componente electronice, simboluri,
conexiuni, Selectarea materialelor folosirea parametri, caracteristici, funcţionare;
scheme de necesare executării unei responsabilă a  Metode de măsurare a mărimilor electrice
montaj, planuri lucrări în funcție de mijloacelor de folosind aparate de măsură digitale şi
de documentația informare. analogice ( în curent continuu şi alternativ)
amplasament). tehnică. - Multimetre analogice şi digitale
Respectarea Aplicarea normelor de - Măsurări cu ajutorul Osciloscopului
normelor de protecție a mediului cu Măsurarea tensiunilor, intervalelor de timp,
sănătate și privire la materialele și frecvenţei.
securitate în tehnologiile din domeniul
muncă, a electronic.
normelor de
protecția
mediului
Respectarea Identificarea Manifestarea Alcătuirea şi aplicarea unui plan de rezolvare a
normelor de componentelor de circuit responsabilită problemelor.
sănătate și pasive după aspect ții pentru Identificarea soluţiilor de optimizare a unor
securitate în fizic, simbol și marcaj. asigurarea demersuri şi a unor produse.
muncă, a Comunicarea / raportarea calității Executarea şi interpretarea corectă a măsurărilor
normelor de rezultatelor activităților produselor/ efectuate.
protecția profesionale desfășurate. serviciilor. Executarea şi verificarea obiectivă a produselor
mediului finale rezultate în urma proiectării.
Elemente de proiectare:
 Analiza unei sarcini de lucru
 Stabilirea etapelor de lucru
 Executarea desenului schemei electronice/ a
amplasamentului
 Verificarea schemei prin subprogramele de
analiză
 Realizarea desenului cablajelor şi executarea
montajelor pe cablaje imprimate.
 Lipirea componentelor electronice.
Verificarea funcţionalităţii montajelor, optimizare
şi metode de extindere a aplicabilităţii.
Norme de Utilizarea corectă a Asumarea Instruirea continuă pentru îmbunătăţirea propriei
sănătate și vocabularului comun și inițiativei în performanţe
securitate în a celui de specialitate. rezolvarea unor Surse de informare pentru îmbunătăţirea
muncă. Comunicarea/ probleme. propriei performanţe
Norme de raportarea rezultatelor Manifestarea  Informaţionale (şef, colegi de echipă);
protecția activităților profesionale responsabilității  aviziere;
mediului desfășurate. pentru asigurarea  mentor
Utilizarea documentației calității Informaţii necesare autoinstruirii:
de specialitate în produselor/  din observaţii şi recomandări ale grupului de
actualizarea permanentă serviciilor. lucru;
a cunoștințelor și  din dispoziţiile organizatorului de proces
abilităților. (şef);
 Decizii pentru îmbunătăţirea propriei
performanţe:
 studiul individual;
 participare la programe de formare continuă;
învăţare informală.

Lista minimă de resurse materiale necesare dobândirii rezultatelor învățării

Pentru realizarea instruirii practice la acest modul sunt necesare următoarele resurse
materiale minime:
- Sală dotată cu calculatoare personale pentru toți elevii;
- Mostre de subansambluri, eventual grupate pe categorii;
- Componente electronice;
- Colecţii de imagini pentru ilustrarea aferentă a unor procese tehnologice din domeniul
electronică automatizări
- Programele CAD: CircuitMaker, Tina Prof, Microsoft Visio, Autocad Electrical.
- Platforme electronice

Se recomandă prezentarea conţinuturilor cu ajutorul calculatorului, prin prezentări bogat

ilustrate, prin lecţii electronice şi prin soft-uri didactice.

3. Sugestii metodologice
Cadrele didactice, profesorii şi maiştrii instructori au posibilitatea de a decide asupra
numărului de ore alocat fiecărei teme, în funcţie de:
 dificultatea temelor
 nivelul de cunoştinţe anterioare ale grupului instruit
 complexitatea şi varietatea materialului didactic utilizat
 ritmul de asimilare a cunoştinţelor şi de formare a deprinderilor proprii grupului instruit.
Parcurgerea conţinuturilor se va realiza în integralitatea lor. Pentru atingerea
rezultatelor învăţării stabilite prin modul, profesorul şi maistrul instructor au libertatea de a
dezvolta anumite conţinuturi, de a le eşalona în timp, de a utiliza activităţi variate de învăţare,
cu accentuare pe cele cu caracter aplicativ, centrate pe elev.
Stagiul de instruire practică se recomandă să se desfăşoare în cabinete şi ateliere de
specialitate, dotate cu materiale didactice specifice: soft educaţional specializat, echipamente
multimedia, platforme de învăţare şi echipamente de măsură şi control, bibliografie tehnică
ş.a.
Se consideră că nivelul de pregătire este realizat corespunzător, dacă poate fi
demonstrat fiecare dintre rezultatele învăţării.
Prin parcurgerea conţinuturilor modulului «Proiectare asistată de calculator»
folosind strategii didactice adecvate se dezvoltă valori şi atitudini care vor înlesni adaptarea
elevilor la cerinţele pieţei muncii şi la dinamica evoluţiei tehnologice precum şi accesul la
niveluri superioare de pregătire:
 dezvoltarea imaginaţiei şi creativităţii tehnice
 respectarea standardelor internaţionale privind calitatea produselor
 asigurarea motivaţiei necesare studierii disciplinelor tehnice.

4. Sugestii privind evaluarea

Evaluarea formativă asigură profesorului/formatorului feed back-ul procesului de
predare şi învăţare. Prin această evaluare profesorul cunoaşte nivelul de dobândire a noilor
cunoştinţe şi abilităţi de către elev şi dacă acesta este pregătit pentru a învăţa noi subiecte.
Evaluarea finală a modulului sau evaluarea sumativă verifică dacă au fost dobândite
toate rezultatele învăţării asociate modulului. Evaluarea va cuprinde şi activităţi practice în
care se va urmări dacă elevul este capabil să lucreze în echipă, să rezolve o problemă, să facă
o prezentare să scrie un raport. Funcţie de specificul modulului, această evaluare poate fi
făcută printr-un portofoliu sau miniproiect/proiect.
Autoevaluarea şi evaluarea în perechi
Profesorul va explica întotdeauna ce se aşteaptă de la evaluarea sumativă şi va discuta cu
elevii criteriile de evaluare pentru o încheiere cu succes a modulului. Profesorul îi va încuraja
pe elevi să se autoevalueze sau să se evalueze unul pe celălalt.

Instrumente de evaluare recomandate:

 observarea sistematică, pe baza unei fişe de observare;
 fişe de lucru;
 teste pe calculator;
 lucrări de laborator;
 miniproiectul prin care se evaluează metodele de lucru folosite de elev, utilizarea
eficientă a bibliografiei, materialelor şi echipamentelor din dotare, modul de organizare
a ideilor şi resurselor materiale, acurateţea tehnică a execuţiei.
 studiul de caz
 Portofoliul, ca instrument de evaluare flexibil, complex, integrator, ca o modalitate de
înregistrare a performanţelor elevilor pe o anumită durată de timp

5. Bibliografie

1. Manual pentru pregătirea de bază în domeniul electric, şcoală profesională, Mariana Robe,
Editura Economică Preuniversitaria
2. Introducere în tehnologia subansamblelor electronice, Vlad Cehan, Tecla Goraş, editura
Matrix Rom Bucureşti 1996
3 www.microcode.com
4. Electronică – Tehnologii și măsurări – Dragoș Ionel Cosma, Florin Mareș - Editura CD
Press 2010