Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Una din principalele probleme ale pedagogiei şi didacticii este ridicarea interesului elevilor,
faţă de învăţătură. Un rol important îl are conţinutul materiei instructive, caracterul şi conţinutul
exerciţiilor şi problemelor alese, metodele de organizare a lucrului la lecţie. Dorinţa elevului de a
afla ceva nou se menţine pe parcursul întregii perioade de instruire în şcoală. Acest interes trebuie
să fie susţinut şi dezvoltat atît în cadrul orelor de curs cît şi a orelor extraşcolare.
Practica demonstrează, că elevii manifestă un viu interes faţă de lucrul în afara orelor de curs, mai
ales faţă de TVC- uri, serate matematice, victorine, staţii, care, pe lîngă faptul că îmbogăţesc
bagajul de cunoştinţe ale elvilor şi solicită interesul lor faţă de obiect, contribuie de asemenea, la
consolidarea colectivului de elevi.
Propunem scenariul TVC - ului organizat cu elevii claselor a VII - a în liceul “George
Călinescu”.
P1. Astăzi la concursul “Matematica- ieri, azi şi mîine” ne vin cei pasionaţi de incomparabilul
farmec al matematicii, avînd o bună ocazie de a face legătura dintre matematică şi viaţă.
(intră în scenă participanţii).
P2. Nu ne rămîne decît să-i prezentăm pe acei care astăzi vă vor demonstra inteligenţă, artistism,
agerime, isteţime şi desigur cunoştinţe vaste şi profunde în domeniul matematicii.
(Deci, să-i întîmpinăm cu aplauze).
I PROBĂ – SALUTUL
1
I ECHIPĂ: ARENIUS Puncte el ne va -mpărţi
1. Salutare cu “S” mare Cu care ne-om îmbogăţi
Spectatori şi spectatoare Unul mie, unul ţie
Noi vă spunem bucuroşi Cred că nu ne-om supăra
Bine v-am găsit sănătoşi! Zece nouă, două vouă
Să acum ca laînceput Iaca aşa, măi, iaca aşa.
Noi vă zicem “Bun salut” 8. Staţi ! Ca s-o biruim
2. La TVC eu am sosit Trebuie matematică să ştim!
Şi mă mir la nesfîrşit Văleu şi vai de mine
Cînd mă uit colea în zare Mor,Matematică, după tine
Văd echipa adversară Dacă nu te-aş învăţa
Vai ce-i mare, of ce-i tare. Numai 2 eu aş avea
3. Gelozia mă apucă Ghidul la lecţii e D-na Ana Gangan
Cînd mă uit în zare La concurs al nostru talisman.
Văd atîta lume 9. Nu ştim de-i nota 7 sau 10
Şi cine credeţi că e? Însă ştim că nimeni nu ne-ntrece.
Sunt suporterii echipei adversare. 10. Deci să fim cît mai isteţi
4. Noi pe toţi i-am salutat Hai la luptă măi băieţi!
Nici de juriu n-am uitat Echipa prezentată de cei mai :
Şi la juriul ales A – ageri; R – rapizi; E – erudiţi
Noi privim cu interes N – neîntrecuţi; I – isteţi; U – uniţi
Le dorim succese multe S – silitori
Dar şi nouă să ne-ajute. Noi echipa Arenius sîntem
5. Noi vă dorim juriu drag Viitori matematicieni să fim- visăm
Să nu ştiţi ce-i tristeţea Din clasa 7 “D” venim
Să vă-nsoţească tinereţea Şi tindem pe toţi să-i biruim.
De la soare lumină 11. CÎNTECUL “SUPORTERE”
De la oameni stimă Suportere, dragul meu,
Noroc şi voie bună. Noi încredere avem
6. Şi încă pentru juriu o rază de soare Că tu vei aplauda
Şi un diamant din mare Bravo! Bravo! vei striga
Să ne puie nouă Fără tine nu putem
Nota cea mai mare Să cîntăm, să rezolvăm
Şi dacă nu vă supăraţi Sub privirea, ferm- a ta
Vă rugăm puţin sa aplaudaţi Noi emoţii n-om avea
Emoţiile-şi fac de cap Lea……lea……..lea
Şi limba-n gură-i ca un vîrcolac. Profesoară, draga mea
7. CÎNTEC PENTRU JURIUL Tu nu eşti c-altcineva
Iar la masă un juriu Matematica o ştii
Are foi pe masă Şi-i înveţi pe alţi copii.
3
2. Suma a două numere opuse este ______________________(zero)
3. Modulul unui număr pozitiv este un număr ______________(pozitiv)
4. Unităţile de măsură a timpului este ____________________(ora, minuta, secunda)
5. Coarda care conţine centrul cercului se numeşte __________________(diametru)
6. Unghiurile opuse la vîrf sunt _______________(congruente)
7. Intervalul de timp de 7 zile _____________________(săptămîna)
8. triunghiul care are laturile congruente ____________________(echilateral)
9. Fiind date numerele 0,1,2,3,4,5 ce este mai mare suma sau produsul lor_____(suma)
10. Ce fel de mulţime este mulţimea maeştrilor de şah, care au vîrsta de 3 ani
________________(mulţime vidă)
11. Cînd te uiţi la cifra doi dar spui zece ____________________(la ceasornic)
12. Cîte zile de naştere are un om de 42 de ani? _______________________(una)
PROBA A III-a “ GHICI, CE EXPRESIE SE ASCUNDE ÎN PANTOMIMA MEA ”
P2. Fiecare echipă prezintă pantomima, iar echipa adversară explică ce expresie s-a ascuns în
această pantomimă.
P1. Cuvînt i se oferă juriului pentru a anunţa rezultatele probei a treia.
P1. - Odată matematicianul francez Lagranj (1736-1813) se afla la un concert. Văzîndu-l
foarte concentrate, cineva l-a întrebat, pentru ce îi place muzica?
P2. - Îmi place, răspunse acesta, fiindcă mă izolează. Ascult primele trei măsuri; la a patra nu
mai deosebesc nimic; mă las atunci furat de gîndurile mele, nimic nu mă mai întrerupe
atunci; în felul acesta, am rezolvat nu o singură problemă dificilă.
P1. Dragi spectatori, stimate juriul, suntem la tactul al patrulea, şi credem că încă nu sunteţi
furaţi de giîndurile voastre, nu vă preocupă nici o problemă dificilă şi vă invităm să
urmăriţi proba a IV-a cu genericul “O poveste matematică”.
PROBA a IV-a TEMA DE ACASĂ “O POVESTE MATEMATICĂ”
P1. Fiecare echipă prezintă tema de acasă.
P2. În timp ce juriul face totalurile, să ne amuzăm un pic.
4
P1. Şi aici dragi spectatori P2. Vă rugăm să nu uitaţi
S-a sfîrşit programul Sfatu-mi şi povaţa
Vă poftim să mai veniţi Matematica -nvăţaţi
Ca şi azi la anul Că v-o cere viaţa