Clasa 

: a V-a B

Data: 04.12.2018

Fişă de exerciţii

1. Subliniaţi substantivele din textul:

– Uf! Iarăşi pete de cerneală! zise cu ciudă Rodica, ridicând peniţa de pe foaia caietului.
Bine,cel puţin, că-i ultima pagină! Fetiţa, supărată, ia un caiet nou şi începe să scrie lecţia.

Pete de cerneală, Victor Sivetidis

2. Aşază în tabel substantivele următoare, în funcţie de ceea ce denumesc:

şcoală, copil, ploaie, carte, fluture, fulger, şoricel, hârtie, ceaţă.

fiinţe lucruri fenomene ale naturii

3. Subliniază cu roşu substantivele comune şi cu negru substantivele proprii din

următorul şir de cuvinte:

casă, frumos, învaţă, frumuseţe, învăţătură, România, frig, friguros, Maria, bucurie,
zăpadă, Bucureşti, ghiozdan, bucuros.
 4. Grupează substantivele din fragmentul dat în funcţie de număr:

Bătrânii cred că apa lui este fermecată. Pe ţărmul său a plâns o zână. A plâns zile şi
nopţi. Şi lacrimile sale amare au curs în lac. Şi apa s-a prefăcut precum erau lacrimile. Dar iată
că se întoarce voinicul. El fusese într-o luptă cu nişte zmei.

(Alexandru Mitru- Ursul şi comoara)

Numărul singular Numărul plural

............................ .........................

............................ .........................

............................ .........................

............................ .........................

............................ .........................

............................ .........................

............................ .........................

............................ .........................

5. Stabileşte genul substantivelor şi completează tabelul: nepot, toamnă, ochi,

dulap, ceas, fraţi, copil, floare, învăţătură, drum.

Genul feminin Genul masculin Genul neutru