Popescu (Dumitru ) Alexandra Loredana

Multilingvism şi interculturalitate în context European

Anul I

Recenzie asupra Suportului de curs pentru pregătirea studenţilor la Analiza Discursului

Specializat, elaborat de lect. univ., dr., Cristina Lizeta Furtună, 149 – pagini

Analiza discursului este un demers multidisciplinar, calitativ şi cantitativ, care studiază

conţinutul şi contextul discursului, prezintă unele cunoştinţe fundamentale şi formează la
studenţii masteranzi deprinderile de a recunoaşte, a deosebi, a clasifica, a analiza şi interpreta
tipurile de discurs, acestea din urmă fiind un produse eminamente umane. Acest curs se
desfăşoară pe parcursul semestrului I din anul I.
Importanţa cursului constă în faptul că are ca scop introducerea studentului în lumea
lingvisticii româneşti şi franceze contemporane care împrumută concepte din retorică,
pragmatică, psihologie, sociologie, ştiinţele comunicării, etnometodologie, istorie etc., dar şi
formarea unei aptitudini de a evidenţia realităţile textuale într-un mod coerent.
Lucrarea de faţă reprezintă un suport didactic pentru studenţii masteranzi ai Facultăţii de
Litere şi este de o însemnătate evidentă atât pentru cunoaşterea a ceea ce presupune un discurs,
cât şi pentru însuşirea informaţiilor fundamentale pentru analiza textelor şi conferă un model
integrator al organizării cunoştinţelor din acest domeniu transdisciplinar.
Cunoscând caracteristicile tuturor tipurilor de discurs sudenţii masteranzi vor putea
înţelege cât mai profund un discurs din punct de vedere lexical, semantic şi pragmatic. În acest
context, studiul analizei discursului are o deosebită importanţă pentru dezvoltarea capacităţii de a
elabora variante ale discursului public.
Materialul este structurat în trei părţi cu opt capitole de studiu pentru prima parte,
dezbatere pentru partea a doua şi în partea a treia, patru tipuri de discurs conform planului
tematic, distribuite în ordine cronologică după fiecare curs.
În prima parte avem structura cursului, obiectivele, noţiuni teoretice ce ne conferă mai
mult decât o abordare lingvistică a discursului, definiţii, importanţa Şcolii Franceze de Analiză a
Discursului, şcoala de la Palo Alto, ce presupune disciplina analiza discursului şi tendinţele
anilor 60 care rezumă idealul analizei discursului la: studierea producţiei verbale în ansamblul ei
şi analiza tuturor enunţurilor în situaţii de comunicare specifice. Aceasta este o intersecţie a
disciplinelor umaniste care îşi produc propriul discurs, având simultan o funcţie critică şi
auxiliară în analiza discursului.
Partea a doua a cursului prezintă un studiu de caz asupra dezbaterii pornind cu definiţii şi
delimitări, prezentarea istoricului, ajungând la dezbaterea publică modernă cu menţionarea
tipurilor de emisiuni de dezbatere televizată şi prezentarea strategiilor interacţionale în
dezbaterile televizate, precum şi exemplificarea procedeelor tipice ale interacţiunii verbale
însoţite de ansamblul de mijloace paraverbale şi nonverbale în dezbaterea politică electorală.
În cea de-a treia parte sunt prezentate cele patru tipuri de discurs: discursul publicitar,
discursul politic, discursul ştiinţific şi discursul mediatic. Încadrat ca discurs public, discursului
publicitar îi sunt menţionate trăsăturile, funcţiile, procedeele folosite asupra textelor publicitare
precum şi legătura acestuia cu tehnologia informaţiei. Discursului politic îi sunt descrise
caracteristicile generale prin tot ceea ce presupun limbajul politic şi manipularea, tendinţa de
clişeizare, preferinţa pentru eufemism şi retorica politică, unele dintre aceste trăsături nefiind
foarte clare, ca manipularea, în timp ce altele sunt foarte clare şi criticate. Discursul ştiinţific
cuprinde informaţiile generale, modul în care acesta operează, cele trei tipuri de discurs ştiinţific
şi formele discursurilor ştiinţific specializat şi ale discursului ştiinţific didactic. La fel şi celui de-
al patrulea discurs, cel mediatic, îi sunt prezentate caracteristicile, fenomenele de mediere
specifice pe care le actualizează, ce direcţii creează şi tendinţele jurnalismului din prezent.
În urma analizei conţinutului suportului de curs ce are ca scop pregătirea studenţilor
masteranzi pentru seminare şi examen la Analiza discursului specializat, elaborat de lect. univ.,
dr., Cristina Lizeta Furtună pot deduce importanţa acestuia pentru studenţii Facultăţii de Litere şi
în special facilitarea procesului de studiu, deoarece acest suport de curs îi ajută pe studenţi să îşi
sistematizeze informaţiile necesare din cadrul disciplinei.
Scopul de a propune nu numai prezentarea unor cunoştinţe fundamentale, ci şi de a-i
deprinde pe studenţi cu reflecţia, critica şi analiza discursivă, a fost atins într-un mod coerent şi
sistematizat.