profesor Hagi-Mihale Mariana / Şcoala Gimnazială „Mircea Eliade” Cernavodă

Exerciții

1. Subliniază ortograma „i-a” şi încercuieşte cuvântul „ia” din textul

următor:
După-amiază, bunica i-a scos pe toţi din casă:
- Toată lumea pleacă să ia aer!
Tata ia undiţa, Maria ia jucăriile, mama ia o carte. I-a dat şi lui Vicror o
revistă
Pădurea i-a bucurat pe toţi.

2. Completează cu „ia”, „i-a” sau ea:

a) ___ floarea ___ lalele ___ ignorat
___ lăudat ___ spus ___ pleacă
___ desenează ___ cunoscut ___ vezi
b) Veveriţa ___ rufele din balcon. Soarele ___ decolorat rochiţa. Vulpea
___ urmărit fiecare mişcare. Ar vrea să pună laba pe ___ . Un piţigoi ___
şoptit gospodinei intenţia cumetrei. ___ alune şi i le aruncă vulpii în cap.
Râde de ___ .
- ___ mai mănâncă şi alune, roşcato! Aceasta ___ arătat colţii, dar veveriţei
nu îi pasă deloc.

3. Alege forma corectă:

Bunica ia / i-a făcut tortul Mariei. Era ziua ei. Sa / S-a grăbit să ia / i-a
lumânările. La ia / ea au sosot mai mulţi copii. Ia / I-a servit pe toţi cu prăjituri.
Când să ia / i-a tortul, a venit şi vecina sa / s-a. Ia / I-a adus o pisicuţă
mică şi ia / ea sa / s-a bucurat foarte mult. Ia / I-a dat şi ei puţină frişcă. Sa / s-a
gândit să ia / i-a o cutie în care să facă un culcuş pentru ia / ea.

4. Completaţi coloanele din partea dreaptă după exemplul dat. Alcătioţi

propoziţii cu cel puţin două perechi de la fiecare punct.
a) Acum Ieri b)Acum Ieri
îi dă i-a dat îi cheamă acum i-a chemat ieri
îi cere ______________ îi ajută _____________
îi spune ______________ îi ceartă _____________
îi dăruieşte ______________ îi învaţă _____________
îi explică ______________ îi caută _____________
îi cumpără ______________ îi ocoleşte _____________
Limba şi literatura română_Exerciţii de comunicare_ octombrie 2021
profesor Hagi-Mihale Mariana / Şcoala Gimnazială „Mircea Eliade” Cernavodă

5. Subliniați cuvintele scrise cu consoană dublă:

Costin înnoadă o sfoară.
Cerul se înnoreayă.
Mirela s-a înnoit cu o bluză.
Iarna se înnoptează devreme.

6. Găsiţi cuvintele de la care s-au format cele scrise cu consoană

dublă”n”:
Exemplu: a înnoda = în + nod;
A se înnopta, înnegrit, înnobila, a înnoi, înnăscut,
7. Formaţi cuvinte care se scriu cu consoană dublă „n” del acuvintele:
nor, nămol, nebun, nou, negură, noapte.

8. Citiţi cu atenţie cuvintele următoare. Ce observaţi? Despărţăţă-le în

silabe.
a) alee, feerie, prerie, licee;
b) cooperativă, zoologie, zootehnie;
c) fiică, fiinţă, fiindcă, viitor, ştiinţă;
d) accelerat, accent, accident, succes, vaccin.

9. Alcătuiţi propozoţii folosind cuvintele:

a) licee, zoologie, fiice, fiindcă, fiinţă, viitor, ştiinţe;
b) accelerat, accente, accident, succese, vaccinuri.

10. Eu spun una, tu spui multe! Exemplu: feerie – feerii.

preerie - ______________;
fiică - ________________ ;
ştiinţă - ______________ ;
succes - ______________ ;
vaccin - ______________ ;
cooperativă - ________________ ;
fiinţă - _____________________ ;
accent - ____________________ ;
accident - ___________________ ;
zoologie - ___________________ .

11. Puneţi în locul punctelor cuvintele care lipsesc, după modelul dat:
un copil (câţiva) copii (toţi) copiii
un lup ________________ _________________________
un pui ________________ _________________________
un barcagiu ________________ _________________________
un geamgiu ________________ _________________________
un fiu ________________ _________________________
Limba şi literatura română_Exerciţii de comunicare_ octombrie 2021
profesor Hagi-Mihale Mariana / Şcoala Gimnazială „Mircea Eliade” Cernavodă

un scatiu ________________ _________________________

Limba şi literatura română_Exerciţii de comunicare_ octombrie 2021