FIŞA NR.

1
CUVÂNTUL SAU ŞI ORTOGRAMA S-AU
1. REŢINEM:
Se scrie: Se verifică:
SAU: Dan sau Andrei……….. SAU este un singur cuvânt;sau poate fi înlocuit
Mergi sau rămâi……….. cu ORI;
S-AU:s-au jucat, s-au iubit, s-au bucurat….. S-AU este format din două cuvinte care se scriu
separat şi se rostesc împreună;
S-AU nu poate fi înlocuit cu ori;
Cuvântul „au" are înţeles împreună cu cuvântul
următor;
2 . Completează propoziţia cu sau/s-au:
Îl aştept pe Paul …..pe Mihai. Florile ……ofilit.
Va veni cu trenul ….cu avionul.. Copiii……….bucurat.
Apoi va pleca la munte …la mare. Păsărelele ……..întors.
Va sta acolo o zi ….două. Dulciurile …….terminat.

3. Scrie forma potrivită, după timpul când se petrece acţiunea:

acum (azi) atunci (ieri)
se joacă …………………………
se întâlnesc ………………………….
se împrietenesc ………………………….
se ceartă …………………………

4. Transcrie textul arătând că acţiunea se petrece înainte de momentul vorbirii:

Zilele se micşorează. Frunzele se îngălbenesc. Se coc fructele. Pe ogoare se culeg roadele toamnei.
Păsările călătoare se duc în ţările calde.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..

5. Barează forma nepotrivită a cuvintelor sau ori s-au:

Elevii sau/ s-au pregătit pentru excursie: S-au/ sau urcat voioşi în autocar. Pe drum, sau/ s-au oprit în
fiecare sat sau/s-au oraş: Fiecare băiat sau/ s-au fată Îşi nota impresii despre cele văzute: Mâine sau/ s-au în
altă zi, vor scrie câte o compunere despre această excursie.

6. Completează propoziţia cu sau ori s-au:

Şcolarii ……. sculat devreme,……….spălat, ……..îmbrăcat şi …….apucat să înveţe. După
lecţii…….joacă volei, ………merg la ştrand.

1
 FIŞA Nr. 2
CUVÂNTUL SA ŞI ORTOGRAMA S-A
1. REŢINEM:
Se scrie: Se verifică:
SA: Cartea sa e nouă. a) SA este un singur cuvânt; poate fi înlocuit cu
O iubeşte pe bunica sa. LUI sau EI;
S-A: Mioara s-a văzut în oglindă. b) S-A este format din două cuvinte care se scriu
Cerul s-a luminat. separat şi se rostesc împreună;
Cuvântul „a" are înţeles împreună cu cuvântul
următor;
2. Construieşte propoziţii după modelul:

Mama - sa
- ei
- lui
Mingea - ………………………………………... …..
- e spartă. ……………………………………………….
-

Urechea - …………………………………………………
- e bolnavă. ………………………………………………
-

Sora - …………………
- cânta frumos. …………………………………..
-

3. Scrie forma potrivită după model. Alcătuieşte propoziţii cu a doua formă.

acum (azi) atunci (altădată)
se joacă s-a jucat
se spală …………………
se miră ………
se bucură …………………
se duce …………………

4. Alege forma corectă a cuvântului din paranteză:

Costel a luat undiţa (sa / s-a) cea nouă şi (sa / s-a) dus la pescuit. Acolo (sa / s-a) întâlnit cu prietenii
din şcoală. Ei au stat până (sa / s-a) înserat. Când (sa / s-a) întors, mama (sa / s-a) supărat pentru că
întârziase. Costel (sa / s-a) scuzat şi a promis că nu mai întârzie niciodată.
5. Completează cu s-a ori sa:
Prima rază de primăvară …… strecurat sfioasă pe pământ. Ghiocelul ……trezit la viaţă. Inimioara
……a tresărit. ……aşezat pe o frunză verde ca un mândru fiu de crai. Şi-a scuturat dalba……haină.
Bucuria ……era fără margini.
Ca din senin……stârnit un vântişor. Prin pădure……împrăştiat o boare uşoară de parfum.

6. Transcrie textul arătând că acţiunea se petrece inainte de momentul vorbirii:

Elena se îndreaptă spre casă. Ea se bucură de prezenţa lui Azor. Se întâlneşte cu mama sa in curte.
Aceasta se emoţionează văzând-o pe fiica sa. Fetiţa se joacă cu prietenul ei credincios până seara.

2
 FIŞA Nr. 3
CUVÂNTUL LA ŞI ORTOGRAMA L-A

1. REŢINEM:
Se scrie: Se verifică:
LA: la şcoală; de la Cluj. a) LA este un singur cuvânt (de legătură); merge
LA şcoală; vine de LA Cluj
L-A: l-a întâlnit; l-a lăudat; l-a găsit b) L-A este format din două cuvinte care se scriu
separat şi se rostesc împreună;
Cuvântul „A" din (L-A) are înţeles împreună cu
cuvântul următor: l-a adus
Observaţie: Cuvântul LA poate denumi şi o notă muzicală: nota LA.

2. Subliniază cuvintele si ortogramele la/l-a cuvinte:

Învăţătoarea l-a ascultat pe Sandu.
La noi a venit bunicul.
Priveşte un film documentar la televizor.
L-a văzut la teatru pe Pinochio.

3. Scrie forma potrivită după modei:

acum (azi) atunci (altădată)
îl aude l-a auzit
Îl întreabă …………………
Îl învaţă …………………
Îl învinge ………………
Îl cheamă …………………

4. Barează cuvântul nepotrivit:

a) De la / l-a mare pân' l-a / la munte,
Picură stele mărunte.
b) La / L-a certat şi l-a / la întrebat,
Dar nimic nu a aflat.

5. Completează cu LA / L-A:
Dimineaţa, Alin pleacă …… şcoală. Pe drum, el …… întâlnit pe Daniel. ……lecţii, prietenul său a
luat note bune. După ore, Alin …… lăudat.

6. Selectează şi „ţinteşte” la locul potrivit cuvintele date: la gară, l-a luat, l-a întâlnit, la soare, la întoarcere,
l-a felicitat, la mare, l-a întâlnit.

3
 FIŞA Nr. 4
CUVÂNTUL IA ŞI ORTOGRAMA I-A
1. REŢINEM:
Se scrie: Se verifică:
IA: Dan ia caietul. a) IA este un singur cuvânt; poate fi înlocuit cu a
luat (Dan a luat…).
I-A: Învăţătoarea i-a întrebat pe elevi. b) I-A este format din două cuvinte care se scriu
separat şi se rostesc împreună; nu poate fi înlocuit
cu a luat
Cuvântul „A" din (I-A) are înţeles împreună cu
cuvântul următor.
Observaţie: 1. Alături de cuvântul luat , ia se scrie cu cratimă (i-a luat);
2. IA poate arăta o acţiune (a luat), dar poate fi şi un cuvânt care atrage atenţia: Ia fii atent!
2. Construieşte propoziţii după modelul:
Tata - ia
- a luat un ziar.
- va lua
Bunicul -
- ochelarii.
-

Andrei -
- undita
-

Alina - papusa
- .
-

3. Scrie forma potrivită după model. acum (azi)

îi spune i-a spus
Îi arată …………………
Îi aduce …………………
Îi oferă ……………
Îi dă …………………

4. Alege forma corectă a cuvântului din paranteză:

a) Unchiul (ia, i-a) dat bani nepotului să (ia, i-a) o îngheţată.
b) Când (ia, i-a) cartea de poveşti, Ana îşi aminteşte de colega care (ia, i-a) dăruit-o.
c) După ce (ia, i-a) ascultat sfatul, Aurel (ia, i-a) mereu note bune.

5. Completează cu IA sau I-A:

- …… uite ce vreme frumoasă e! ……spus Mioara colegei ei.
- E ziua mamelor! Fiecare să ……pentru mama sa câte un dar, propune Irina.
Anca ……o carte. Dana……un album cu vederi din ţară. Andrei e mic. El ….. dat mamei
sale o floare.
6. Selectează şi ţinteşte la locul potrivit cuvintele date: i-a citit, i-a explicat, ia caietul, ia nota, i-a
mulţumit, i.-a oferit, ia cartea, ia vino.

4
 FIŞA Nr. 5
CUVÂNTUL NEA ŞI ORTOGRAMA NE-A

1. REŢINEM:
Se scrie: Se verifică:
NEA: Un strat de nea acoperă pământ a) NEA este un singur cuvânt; poate fi înlocuit cu
Nea Vasile cântă la nai. zăpadă, omăt sau nenea.
NE-A: Ieri ne-a vizitat unchiul Ion. b)NE-A este format din două cuvinte NE-A care se
Mama ne-a răsplătit pentru hărnicia scriu separat şi se rostesc împreună;
noastră. Cuvântul „A" din (NE-A) are înţeles împreună cu
cuvântul următor.
Observaţie: După cuvântul NE-A urmează un cuvânt care exprimă o acţiune, ce s-a petrecut mai demult.
2. Construieşte propoziţii după modelul:
Pe stradă o plapumă de – nea s-a aşternut.
- omăt
- zăpadă
Pe case s-a adunat un strat de –
-
-
Omul de- s-a topit.
-
-
3. Scrie forma potrivită, după model;
acum (azi) atunci (altădată)
ne spune ne-a spus
ne citeşte …………………
ne învaţă …………………
ne vorbeşte ……………
ne desenează …………………

4. Alege forma corectă a cuvântului din paranteză:

Pe câmp s-a aşternut covorul alb de (ne-a / nea). Ieri, (ne-a / nea) Ilie a scos săniuţa din pod. (ne-a /
nea) spus că ea alunecă ca gândul trasă de cai. (Ne-a / Nea) plăcut mult plimbarea cu săniuţa.

5. Completează cu nea sau ne-a:

Ploaia …… bătut în geam. …… speriat tunetul cel năprasnic. ……liniştit mângâierea mamei.
6. Transcrie textul , arătând ca actiunea se petrece inainte de momentul vorbirii:
Bunica ne povesteşte despre copilăria ei. Ea ne spune multe poveşti frumoase. Ne învaţă multe lucruri bune.
Ne vorbeşte cald şi ne mângâie duios. Prezenţa ei ne fascinează mereu.

5
 FIŞA Nr. 6
CUVÂNTUL NEAM ŞI ORTOGRAMA NE-AM
1. REŢINEM:
Se scrie: Se verifică:
NEAM Ne-a vizitat un neam de la Galaţi. a) NEAM este un singur cuvânt; poate fi înlocuit cu
Neam de neamul nostru a stăpânit rudă sau popor.
pământul ţării. b)NE-AM este format din două cuvinte NE-AM
NE-AM: Ne-am întrecut la învăţătură. care se scriu separat şi se rostesc împreună;
Aseară ne-am făcut ghiozdanele. Cuvântul „AM" din (NE-AM) are înţeles împreună
cu cuvântul următor.

A2. Completează propoziţiile:

Viorel este neam cu mine.
Am cunoscut un ……… de-al nostru.
Un neam de barbari a distrus omenirea.
Un …………de viteji îşi apără ţara.

3. Scrie forma potrivită, după timpul când se petrece acţiunea:

acum (azi) atunci (altădată)
ne jucăm ne-am jucat
ne plimbăm ……………
ne certăm …………………
ne împăcăm ………………
ne vizităm ………………… .

4. Barează forma nepotrivită a cuvintelor neam, ne-am:

Un (ne-am / neam) şi-a anunţat vizita. (Ne-am / Neam) gândit să-l aşteptăm la gară. (Ne-am /
Neam) lăsat îmbrăţişaţi câteva clipe. Suntem un (ne-am / neam) sentimental.

5. Completează propoziţiile cu neam sau ne-am:

………plimbat cu troleul prin Bucureşti. Un ………de-al nostru ne-a condus până la gară. ………bucurat
foarte mult de clipele petrecute împreună
6. Transcrie textul , arătând ca actiunea se petrece inainte de momentul vorbirii:
Luni ne întâlnim la gara fluvială. Ne îmbarcăm pe vasul „Sulina”. Cu toţii ne bucurăm de prezenţa doamnei
învăţătoare. Ne luăm rămas bun de la părinţi. Pe vapor ne distrăm de minune.

6
 FIŞA Nr. 7
CUVÂNTUL IAU ŞI ORTOGRAMA I-AU

1. REŢINEM:
Se scrie: Se verifică:
IAU: Iau cărţi de la bibliotecă. a) „ia” şi „iau” se scriu când au înţelesul de „a
Iau tramvaiul spre casă. lua”, „a apuca”.
I-AU: Românii i-au îvins pe turci la Rovine. b)I-A/I-AU este format din două cuvinte care se
Copiii i-au cerut învăţătorului o carte cu scriu separat şi se rostesc împreună;
poveşti. Cuvântul „A"/AU are înţeles împreună cu cuvântul
următor.
Observaţie: 1. Alături de cuvântul luat , iau se scrie cu cratimă (i-au luat);
2. Construieşte propoziţii după model:
Elevii iau ----------------------------------------------------
au luat note. ---------------------------------------------------
vor lua ----------------------------------------------------

Părinţii -------- ----------------------------------------------------

--------- atitudine. ----------------------------------------------------
--------- ----------------------------------------------------

Profesorii -------- ---------------------------------------------------

---------- cărţi. ----------------------------------------------------
---------- ----------------------------------------------------

3. Scrie forma potrivită după model..

acum (azi) atunci (altădată)
îi spun i-au spus
Îi arată ……………
Îi aduc …
Îi oferă …………………
Îi dă …………………

4. Alege forma corectă a cuvântului din paranteză:

Iezii ( i-au/iau) promis caprei că vor fi cuminţi. Ei (i-au/iau) în serios sfaturile mamei. Aceştia se (i-
au/iau) la trântă.
Sunetele scoase de lup (i-au/iau) speriat grozav. Cel mijlociu şi cel mic (i-au/iau) măsuri şi se
ascund prin casă. Rugăminţile iedului mic nu (i-au/iau) înduioşat inima fratelui mai mare de a nu deschide
uşa. Simţurile lupului (i-au/iau) fost de folos în a-i descoperi pe cei doi iezi cucuieţi.
5. Selectează şi ţinteşte la locul potrivit cuvintele date: iau vacantă, i-au lăudat, i-au trimis, iau ghiozdanul,
iau mâncare, i-au citit, i-au evaluat, iau c

7
8