Conversi PIPP

Anul 1
Student: Nicoi(Gîrniță) Marinela

Probleme care se rezolva prin metoda figurativă(metoda grafică)

Metoda figurativă este o metoda ce constă în reprezentarea printr-o figură

a mărimilor necunoscute și fixarea în acest desen a relațiilor între ele și mărimile
date în problemă.
Figura reprezintă o schematizare a enunțului, pentru a se păstra în atenție
relațiile matematice și nu toate aspectele concret. Metoda figurativă (grafică)
este o metodă matematică de rezolvare a problemelor tipice (probleme pentru a
căror rezolvare se aplica un algoritm cunoscut), și face parte din programa
școlară a claselor a III-a si a IV-a. O putem întâlni și mai devreme în culegeri
sau subiecte pentru concursurile școlare.
Această metodă presupune rezolvarea unor probleme prin figurarea
datelor sub forma de linii, figuri sau diferite alte forme grafice.
Metoda segmentelor este de fapt tot metoda figurativă, dar se referă doar la
problemele în care reprezentarea datelor problemelor se face cu ajutorul
segmentelor.
Atunci când rezolvam probleme de matematică trebuie să avem în vedere
următoarele aspecte: înțelegerea problemei și exprimarea în limbaj matematic a
relațiilor dintre mărimile care apar în textul acesteia.
Ce trebuie sa știm ?
Expresia “cu atât mai mult” înseamnă o adunare;
Expresia “cu atât mai puțin” înseamnă o scădere;
Expresia “de atâtea ori mai mult” înseamnă o înmulțire”;
Expresia “de atâtea ori mai puțin” înseamnă o împărțire.
Următoarele exprimări înseamnă :
Măriți cu 2 numărul X, adică, X + 2
Micșorați cu 2 numărul X, adică, X – 2
Măriți de 2 ori numărul A, adică, A x 2
Micșorați de 2 ori numărul A, adică, A : 2
Pentru exemplificare, voi prezenta rezolvarea a 3 probleme prin metoda grafica

Problema 1 :
Andrei si Sorin au împreună 80 de timbre. Andrei are cu 20 mai multe timbre
decât Sorin. Cate timbre are fiecare băiat?
– desenam un segment care figurează câte timbre are Sorin, apoi altul pentru
timbrele lui Andrei astfel:
Sorin |-----|
Andrei |-----|--|
– aflăm cate timbre ar avea cei doi copii împreună dacă ar avea un număr egal
de timbre?
80-20 = 60 (timbre)
– apoi cât reprezintă o parte? (sau cate timbre are Sorin?)
60:2 = 30 (timbre Sorin)
30+20 = 50 (timbre Andrei)
Verificare: 30+50=80
Atenție! În cazul în care ați optat pentru a afla câte timbre are Andrei astfel: 80-
30=50, rezultatul este corect, dar verificarea nu mai aduce siguranța că nu există
nici o greșeală deoarece 30+50=80 este operația inversă. În rezolvarea mea am
aflat câte timbre are Andrei tot cu ajutorul segmentelor.

Problema 2:
Suma a doua numere este 12.000.Stiind că primul număr este de 5 ori mai mic
decât al doilea ,se cere sa se afle cele doua numere
Rezolvare
Reprezentăm prin segmente de primul număr |-----|
Al doilea număr și suma lor |-----|-----|-----|-----|-----| 12 000
Aflăm primul număr: 12 000:6 =2 000
Aflam al doilea număr: 5 x 2 000 =10 000
Verificare: Suma numerelor este: 10 000 + 2 000=12 000
Câtul celor doua numere este: 10 000 : 2000 =5
Problema 3
Mama si Irina au împreună 35 ani. Știind că mama are de 6 ori vârsta Irinei, să
se afle câți ani au fiecare.
Var. 1 – metoda grafica
Figurarea datelor – pentru vârsta Irinei vom desena un segment, iar pentru vârsta
mamei vom desena 6 segmente unite astfel:
|-----|
|-----|-----|-----|-----|-----|-----|
După cum vedem în total sunt 6 segmente (mama) + 1 (Irina) = 7 segmente (sau
părți)pentru a afla o parte calculam 35 : 7 = 5 , pentru ca o parte este chiar vârsta
Irinei, atunci Irina = 5 ani,
Vârsta mamei o putem calcula în doua moduri:
fie 35-5=30 ani
fie 6 părți x 5 = 30 ani