SĂPTĂMÂNA NR. 16. 17 – 21.01..

2022
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ: „ATÂT DE GEROASĂ, ATÂT DE FRUMOASĂ!”
T.S.I.
ZIUA / INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA /
DATA ORARE SEMNĂTURA
7.30-8.30 ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice)
TURA
8.30-9.00 ALA: Joc liber –la centrele de interes
I
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat
7.30 – 12.30
copilul / activități recuperatorii individualizate sau pe grupuri mici
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: „O căciulă, hanorac,/Iarna cu ele mă-mbrac!” (deprinderea de a se
îmbrăca adecvat condițiilor meteo).
9.00-9.30 ADP:R: Micul dejun (deprinderi specifice)
9.30-11.30 ADP: ÎD:„E frig şi ninge-afară!”
Salutul, prezența: „Bună dimineața!”
Calendarul naturii: „Calendarul e-ncântat, că va fi iar completat” –
convorbire despre cum este vremea, cum ne îmbrăcăm în fucție de vreme; în ce
zi a săptămânii suntem, în ce dată, în ce an.
T:„Bulgărele năzdrăvan” (joc de mişcare)
L ALA1: Știință: „Gheaţa şi zăpada” (observare);
U Bibliotecă: „Cojocelul şi căciula de blană” (exerciţiu grafic);
N Artă: „Omul de zăpadă” (modelaj)
I T: „Valsul fulgilor” (euritmie)
ADE: (A.I.) DLC+DEC1+DEC2:
DLC: Educarea limbajului: „Crăiasa Zăpezii”, de H. Ch. Andersen (povestea
17.01. educatoarei - versiune prescurtată)
T:„Uite fulgul, nu e fulgul!” (joc de atenție)
2022
DEC1(Activitate platică)+DEC2 (Educație muzicală) - Scenă din povestea
„Crăiasa Zăpezii” (pictură cu fundalul sonor din „Anotimpurile”, de A. Vivaldi,
Iarna)
T: „Cercul mare și frumos” (joc muzical)
ALA: Joc distractiv: „Uite-l cum vine la vale, bulgărele de zăpadă, mare”
11.30-12.00 ALA: Joc distractiv: „Prinde bulgărele de zăpadă!”
Joc distractiv: „Eu spun una, tu spui la multe”
T: „Alunelul” (joc cu text şi cânt).
Momentul zilnic de mișcare: „Cipicul spiriduşului” (joc distractiv).
12.00-12:30 ADP: R: „Mmm! Ce bine miroase!” (deprinderea de a-și folosi simțul olfactiv TURA
la masă). II
12.30-15.00 R+T: Somnul de prânz: Activități specifice pregătirii pentru somn 12.00-17.00
(schimbarea în / și din pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de igienă
personală).
MP: ”O poveste la culcare să asculte fiecare”: poveste la alegere
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.00-15.30 ADP: Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice
programului de somn și gustare.
T: „Deschide umbrela!” (joc muzical)
15.30-17.00 ADE: DLC și DEC 1: „Crăiasa Zăpezii”, de H. Ch. Andersen (repovestire -
versiune prescurtată și colorare scenă din poveste)
T: „Feriți-vă de bulgăre!” (joc de mișcare).
ALA: Joc de masă: „Ajută Crăiasa Zăpezii să ajungă la palatul de gheață!”
(labirint)
Construcții: „Palat pentru Crăiasa Zăpezii”;
Nisip și apă: „Urme pe zăpadă”
MM: „Dansul fulgilor de nea” (euritmie)
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).

ZIUA / INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA /

DATA ORARE SEMNĂTUR
A
 SĂPTĂMÂNA NR. 16. 17 – 21.01..2022
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ: „ATÂT DE GEROASĂ, ATÂT DE FRUMOASĂ!”
T.S.I.
7.30-8.30 ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice) TURA
I
8.30-9.00 ALA: Joc liber –la centrele de interes 7.30 – 12.30
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat
copilul / activități recuperatorii individualizate sau pe grupuri mici
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: „Când e frig şi gheaţă afară / Să nu cazi, c-o să te doară!” (deprinderea de a
respecta reguli de protejare a sănătăţii).
9.00-9.30 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice)
9.30-11.30 ADP: ÎD: „Sunt un bulgăre de nea!”
Salutul, prezența : „Bună dimineața!”
M Calendarul naturii: „Calendarul e-ncântat, că va fi iar completat” –
A convorbire despre cum este vremea, cum ne îmbrăcăm în fucție de vreme; în ce zi a
R săptămânii suntem, în ce dată, în ce an.
T:„Ninge, ninge, viscoleşte” – joc distractiv (cu zăpadă artificială).
Ț ALA1:
I Știință: „Afară tot fulguieşte, dar nu-i frig şi se topeşte!” (joc senzorial);
Bibliotecă: „Litera Z” (exerciţiu grafic);
Joc de rol: „Pregătim oameni de zăpadă din fructe”.
18.01. T: „Unde-i omul de zăpadă?” (joc de orientare)
2022 ADE: (A.I.) DȘ1+DEC2
DȘ1: Cunoașterea mediului: „Povestea omului de zăpadă”(povestea educatoarei)
T:„Înotăm prin zăpadă, alergăm printre nămeți” (joc imitativ)
DEC2: Educație muzicală: „Uite cum mai ninge-afară!”(învățare cântec); „Iarna
veselă”, de G. Teodosiu (joc muzical)
ALA: Joc distractiv în aer liber: „Bulgărele nimerește, pe cine crezi că lovește?”
11.30-12.00 ALA: Jocuri în aer liber, în curtea grădiniței- la alegere
T: „Mergem toți în pas vioi!” TURA
Momentul zilnic de mișcare: „Cursa bulgărilor de zăpadă” II
12.00-12.30 ADP: R: „După ce-am mâncat, am făcut curat!” (deprinderea de a strânge 12.00-17.00
resturile alimentare şi de a le duce la coşul de gunoi).
12.30-15.00 R+T: Activități specifice pregătirii pentru somn (schimbarea în/și din
pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de igienă personală)
Momentul poveștilor: O poveste la culcare să asculte fiecare: „ Iarna pe
uliță”, de G. Coșbuc (lectura educatoarei)
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.00-15.30 ADP: Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice
programului de somn și gustare.
T: „Eu spun una, tu spui mai multe” (joc de atenție)
15.30-17.00 ADE (A.I.): DEC2 și DȘ1„Uite cum mai ninge-afară!”(repetare cântec și
observare)
T: „Trenulețul muzical!” (joc de mișcare).
ALA: Artă: „Ninge cu fulgi mari” (dactilo-pictură);
Bibliotecă: „Povestea fulgului rătăcit!”
Nisip și apă: „Troiene mici, troiene mari”
MM: „Nimerește cazemata de zăpadă!” (aruncare la ţintă).
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).
 SĂPTĂMÂNA NR. 16. 17 – 21.01..2022
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ: „ATÂT DE GEROASĂ, ATÂT DE FRUMOASĂ!”
T.S.I.

ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA /

DATA ORARE SEMNĂTURA
7.30-8.30 ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice) TURA
8.30-9.00 ALA: Joc liber –la centrele de interes I
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat 7.30-12.30
copilul / activități recuperatorii individualizate sau pe grupuri mici
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: „Împreună toţi grămadă/Facem oameni de zăpadă” (deprinderea de a se juca
împreună).
9.00-9.30 ADP:R: Micul dejun (deprinderi specifice)
M 9.30-11.30 ADP: ÎD: „Iarna mi-a povestit …”
I Salutul, prezența : „Bună dimineața!”
E Calendarul naturii: „Calendarul e-ncântat, că va fi iar completat” – convorbire
R despre cum este vremea, cum ne îmbrăcăm în fucție de vreme; în ce zi a săptămânii
C suntem, în ce dată, în ce an..
U T: „Dă mănușa mai departe!” (joc distractiv).
R ALA1:Construcții: „Căsuța oamenilor de zăpadă”;
Bibliotecă: „Jocul silabelor” (joc-exercițiu);
I
Joc de masă: „Tablou de iarnă” (puzzle);
Artă: ”Iarna a sosit în zori” (cântec)
T: „Aruncă la ţintă cu bulgări de zăpadă!” (joc distractiv)
19.01. ADE: (A.I.) DLC+DEC1:
2022 DLC: Activitate de educarea limbajului: „Iarna pe uliță”, de G. Coșbuc
(memorizare fragment)
T: „Fulgii pe jos se adună și apoi se prind de mână” (joc de mișcare)
DEC1: Activitate artistico-plastică: „Oameni de zăpadă” (modelaj)
ALA: „Drumul înzăpezit” (mers cu ridicarea genunchiului)
11.30-12.00 ALA: Jocuri în aer liber, în curtea grădiniței- la alegere
T: „Alunelul” (joc muzical).
Momentul zilnic de mișcare: „Cu zăpadă ne jucăm şi oameni de zăpadă
înălţăm”
12.00-12.30 ADP: R: „Mâncăm curat, mâncăm civilizat!” (deprinderea de a menține TURA
curățenia în timpul mesei) II
12.30-15.00 R+T: Activități specifice pregătirii pentru somn (schimbarea în/și din 12.00-17.00
pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de igienă personală)
Momentul poveștilor: O poveste la culcare să asculte fiecare: poveste la
alegere.
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor personale
pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.00-15.30 ADP: Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice
programului de somn și gustare.
T: „Mâncăm frumos și nu murdărim pe jos” (deprinderea de a menține
curățenia în timpul mesei).
15.30-17.00 ADE: (A.I.) DLC și DOS1: „Iarna pe uliță”, de G. Coșbuc (memorizare fragment
și convorbire)
T:„fulgii se odihnesc” (joc liniştitor).
ALA: Joc de rol: „ISU a venit și ne-a deszăpezit!”;
Artă: „Săniuța” (modelaj);
Nisip și apă: „Pârtie de schi”
MM: „Sărim șotronul” (săritură cu elan cu desprindere de pe un picior şi aterizare
pe ambele).
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).
ACTIVITATE METODICĂ

12.30 – 15.30 Activitate metodică tura I

09.00 – 12.00 Activitate metodică tura II

 SĂPTĂMÂNA NR. 16. 17 – 21.01..2022
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ: „ATÂT DE GEROASĂ, ATÂT DE FRUMOASĂ!”
T.S.I.
ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA /
DATA ORARE SEMNĂTURA
7.30-8.30 ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice) TURA
8.30-9.00 ALA: Joc liber –la centrele de interes I
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul / 7.30-12.30
activități recuperatorii individualizate sau pe grupuri mici
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de autoservire,
deprinderi igienico-sanitare.
R:„Zburdăm, sărim, dar ne și odihnim!” (deprinderea de a-şi doza efortul).
9.00-9.30 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice)
9.30-11.30 ADP: ÎD: „Vis de iarnă”
Salutul, prezența : „Bună dimineața, legumă gustoasă!”
Calendarul naturii: „Calendarul e-ncântat, că va fi iar completat” –
convorbire despre cum este vremea, cum ne îmbrăcăm în fucție de vreme; în ce zi a
săptămânii suntem, în ce dată, în ce an.
T: „Sus, pe derdeluș/Mă duc la săniuş!” (joc distractiv)
ALA1: Știință: „Transformările apei”(experiment);
J Bibliotecă: „Cuvinte opuse” (joc-exerciţiu);
O Artă: „Omul de zăpadă” (pictură );
I Joc de masă: „Ajută fulgul să-și găsească frații!” (labirint)
T: ”Dansul fulgilor de nea” (euritmie)
ADE: (A.I.) DȘ2+DOS2:
20.01. DȘ2: Activitate matematică: „Haine groase ne-am luat, la derdeluş am
2022 plecat!”(exerciții cu material individual – consolidarea șirului numeric 1-5)
DOS2 – Activitate practică: „Omul de zăpadă”
T:„Aruncăm cu bulgări” (joc imitativ)
ALA: Joc de mișcare: „Statui de zăpadă” (joc distractiv)
11.30-12.00 Educație religioasă: „Fii milos şi iubitor” - povestire
ALA: Jocuri în aer liber, în curtea grădiniței- la alegere
T: T:„Cărăm zăpadă cu roaba” (joc de mişcare)
Momentul zilnic de mișcare: „Prin zăpadă înotăm, / Pe Crăiasa Zăpezii o
căutăm!”(joc distractiv)
12.00-12.30 ADP: R: „Mâncăm frumos și nu murdărim pe jos!” (deprinderea de a menține TURA
curățenia în timpul mesei) II
12.30-15.00 R+T: Activități specifice pregătirii pentru somn (schimbarea în/și din pijamale, 12.00-17.00
ordonarea hainelor, deprinderi de igienă personală)
Momentul poveștilor: „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”: „Baba Iarna
intră-n sat” (povestea educatoarei)
Somnul de prânz
15.00-15.30 ADP: Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice programului de
somn și gustare.
T: „Eu locomotivă sunt!”(joc de mișcare)
15.30-17.00 ADE: (A.I.) DȘ2 și DOS 2: „La derdeluş”(exerciții cu material individual –
compunerea numărului 5 și confecționare machetă).
T: „Schiorii” (joc mimă).
ALA: Artă: „Omul de zăpadă” (confecţionare);
Artă:„Omul de zăpadă”, de I. Vintilă (cântec);
Nisip și apă: „Drum prin zăpadă”
MM: „Facem omul de zăpadă!” (rostogolirea mingii).
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).
 SĂPTĂMÂNA NR. 16. 17 – 21.01..2022
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ: „ATÂT DE GEROASĂ, ATÂT DE FRUMOASĂ!”
T.S.I.

ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA /

DATA ORARE SEMNĂTURA
7.30-8.30 ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice) TURA
8.30-9.00 ALA: Joc liber –la centrele de interes I
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul / 7.30-12.30
activități recuperatorii individualizate sau pe grupuri mici
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de autoservire,
deprinderi igienico-sanitare.
R: „Sunt răcit, strănut întruna, dar la gură eu pun mâna!” (deprinderea de a pune
mâna la gură când tuşesc/strănută).
9.00-9.30 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice)
9.30-11.30 ADP: ÎD: „Întâmplări hazlii de iarnă”
Salutul, prezența : „Bună dimineața, fructe și legume vesele !”
Calendarul naturii: „Calendarul e-ncântat, că va fi iar completat” –
convorbire despre cum este vremea, cum ne îmbrăcăm în fucție de vreme; în ce zi a
săptămânii suntem, în ce dată, în ce an.
T: „Uite cum mai ninge afară!” (joc cu text şi cânt)
V ALA1: Bibliotecă: „Poveste de iarnă”, de S. Kerim (lectura educatoarei);
I Construcții: „Omul de zăpadă” (material mărunt);
N Știință: „De unde vine zăpada?”;
E Artă: „Omul de zăpadă” (pictură cu pastă de dinți)
R T: „Labirintul oamenilor de zăpadă” (joc de mişcare)
I ADE: (A.I.) DLC+DPM
DLC – Activitate de educarea limbajului: „Fulgul de zăpadă”,de C Radeș
(memorizare)
21.01. T: „Pasul ștrengarului prin zăpadă” (exerciții de mișcare)
2022 DPM – Educație fizică: „Expediție la Polul Nord” (traseu aplicativ)
ALA: Exerciții de rostogolire: „Ne rostogolim ca bulgării”
11.30-12.00 Opțional „Clubul micilor curioși”: „Transformările apei” – experiment
ALA: Jocuri în aer liber, în curtea grădiniței- la alegere
T: „Aruncăm bulgări prin tunel!” (joc de mişcare)
Momentul zilnic de mișcare: „Cel mai frumos om de zăpadă” (parada costumelor)
12.00-12.30 ADP: R: „Mâncăm, ne săturăm și la mofturi renunțăm” (deprinderea de a nu fi TURA
mofturoși la mîncare) II
12.30-15.00 R+T: Activități specifice pregătirii pentru somn (schimbarea în/și din pijamale, 12.00-17.00
ordonarea hainelor, deprinderi de igienă personală)
Momentul poveștilor: „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”: poveste la
alegere.
15.00-15.30 ADP: Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice programului de
somn și gustare.
T:„Ghici unde e fulgul de zăpadă” (joc de atenţie).
15.30-17.00 ADE: (A.I.) DLC+DPM
DLC – Activitate de educarea limbajului: „Fulgul de zăpadă”,de C Radeș
(memorizare)
T: „Fulgi veseli sau triști” (joc de mimă).
DPM – Educație fizică: „Ce mai râs și ce mai zarvă lângă omul de zăpadă!”(traseu
aplicativ)
ALA: Artă: „Peisaj de iarnă” (pictură);
Știință:„Oameni de zăpadă” (joc didactic matematic);
Nisip și apă: „Omul de zăpadă” (desen cu degetul pe nisip)
MM: „Sari peste derdeluș” (joc de mişcare).
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).
 SĂPTĂMÂNA NR. 16. 17 – 21.01..2022
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ: „ATÂT DE GEROASĂ, ATÂT DE FRUMOASĂ!”
T.S.I.

Nr LUNI MARȚI MIERCU JOI VINER

crt ACTIVITĂȚI METODICE RI
I II I II I II I II I I

1 Proiectarea curriculară/ Întocmire proiecte

didactice/schițe de activitate/ Pregătirea
activităților zilnice/
2 Concepere fișe de lucru pentru activități
didactice (pentru clasă și online)
3 Organizarea portofoliului educatoarei
4 Confecționare material didactic
5 Amenajare spațiu educațional (cf noilor
reglementări legale, pentru prevenirea
răspândirii virusului SARS-COV2)
6 Proiectare/realizare/evaluare activități din
cadrul proiectelor educaționale
7 Consemnare observații asupra copiilor în
Caietul de observații
8 Consemnări în Fișa de apreciere a
progresului individual al copilului
9 Organizarea portofoliilor copiilor
10 Comisii: activități ale comisiilor permanente
la nivel de instituție, alte comisii prevăzute
conform noilor reglementări legale
11 Participare la sesiuni de formare, cursuri de
formare, conferințe, simpozioane (doar în
mediul online)
12 Proiectare/realizare activități
extrașcolare/extracurriculare (doar în mediul
online)
13 Proiectare/realizare/evaluare activități în
parteneriat cu familia (doar în mediul online)
14 Studiu individual
15 Pregătirea consultațiilor cu părinții
16 Consiliere parentală(în mediul online sau
individual, cu respectarea măsurilor de
prevenire și răspândire a virusului SARS-
COV2)
17 Activități de mentorat (cu respectarea
măsurilor de prevenire și răspândire a
virusului SARS-COV2)
18 Interasistențe (cu respectarea măsurilor de
prevenire și răspândire a virusului SARS-
COV2)
19 Alte activități metodice:
SEMNĂTURA