Evaluare sumativă nr.

2, clasa a VII-a
S.1 - Explicarea termenilor istorici referitori la epoca modernă;
S.2 - utilizarea axelor cronologice în descrierea evenimentelor istorice;
S. 4 - descrierea unui eveniment în baza hărţii istorice;
S. 5 - comentarea informaţiilor survenite din diferite sursele istorice

Obiective
O1 Să explice termenul fanariot folosind sursa istorică;
O2 Să construiască un segment de axă cronologică, plasând 2 evenimente istorice cu referire la
regimul fanariot;
O3 Să identifice pe hartă 3 evenimente ce reflectă instaurarea regimului habsburgic în
Transilvania
O4 Să argumenteze rolul personalităților în istorie: Petru Cel Mare, Constantin Mavrordat,
Constantin Brîncoveanu, formulând concluzii;
O5 Să alcătuiască un eseu încadrat 8-10 propoziții, la subiectul propus
 Data _____________________
Nume, prenume elev_____________________
Evaluare sumativă nr. 2, clasa a VII-a__________
I. Analizează fiecare sursă propusă și răspunde la sarcinile de lucru formulate
Nr Item Scor
.
1. Ce eveniment tragic este prezentat în L
imagine? 0
________________________________ 1
Expune într-un enunț, opinia de ce sunt 2
numiți martiri 3
________________________________ 4
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ scena martirului sfinților Brâncoveni frescă în pronaosul
mănăstirii Brâncoveanu- Sâmbăta de Sus

2. Numește, cu trimitere la imagine, regimul L

instaurat în Tarile Române la înc. Sec. 0
XVIII-lea 1
_________________________________ 2
_________________________________ 3
Argumenteză______________________ 4
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

3. Numește personalitatea reprezentată în L

imagine și apreciază prin două argumente 0
rolul ei istoric. 1
_________________________________ 2
1_________________________________ 3
_________________________________ 4
_________________________________ 5
2_________________________________
_________________________________
_________________________________

II. Citește cu atenție sursele istorice propuse. În baza lor, a cunoștințelor obținute la ora de
istorie, răspunde la sarcinile de lucru formulate
Sursa A  „Art. I. Teritoriul Transilvaniei va rămâne pe mai departe în posesiunea şi stăpânirea
Majestăţii Sale Imperiale, după cum se află în prezent, descrierea graniţelor fiind următoarea: de la
hotarul Podoliei până la graniţa cea mai îndepărtată a Valahiei cu munţii săi, care înaintea actualului
război au fost graniţele vechi dintre Valahia şi Transilvania pe de altă parte, şe de la graniţa Valahiei
până la râul Mureş de asemenea cu munţii săi, care de multă vreme au fost hotarele vechi ce formau
graniţa.....” (Fragment din tratatul încheiat la Karlowitz).
Sursa B „...Deprinderea cu datinile constantinopolitane aducea si folos tarilor nostre. Turcii au
ținut totdeauna , după cererile lor, să aibă apă bună în orașe, băi, spitale. și fanarioții au căutat să lese
astfel de urme ale cârmuirii lor. .... preoțimea românească și mai ales prin silințele lui constantin
 Mavrocordat , care voia numai preoți cărturari și-i învăț cu de –a sila pe ceilalți , s-a ridicat la o traptă
mai înaltă de cultură. Nicolae Iorga
I. 1.Numește statele la care se referă sursele A și B L012
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
I.2.Numește trei evenimente istorice ce corespunde datelor propuse la instaurarea regimului
habsburgic în Transilvania L0123
1.________________________________________________________
2 ________________________________________________________
3.________________________________________________________
I.3.Construiește un segment de axă cronologică, plasând pe el limitele cronologice ale regimului
fanariot în Moldova. L012345678
a. Instaurea regimului fanariot în Țara Moldovei ___________
b. Sfârșitul regimului fanariot în Țara Moldovei ________________

___________________________________________________________________________

I.4. Explică și alcătuieste o propoziție cu noțiunea subliniată în sursa B L012 3

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

L 12345678
III.Relația de cauzalitate
Enumeră, două cauze și două consecință a ale evenimentului istoric evidențiat în tabelul de mai jos:
Cauze Consecințe
1.______________________________ Tratatul de la 1.______________________________
_______________________________ Luțk semnat ________________________________
_ între Imperiul ________________________________
_______________________________ Rus și Ț.Moldova 2.______________________________
_ _______________________________
2.______________________________ ________________________________
_______________________________
______________________________

IV.Elaborează un eseu, încadrat în 8-10 propoziţii la subiectul ”Consecințele războaielor ruso-austro-turce

pentru Țările Române mijlocul sec al XVII-lea-sfârşitul sec. al XVIII-lea” .
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Barem de corectare
Nr. Item Puncta
d/o j
1. 1p pentru indicarea evenimentului și a anului 4p
Executarea lui Constantin Brancoveanu
3p pentru formularea corectă, amplă, a cauzei evenimentului: 2p formulare
parțială, 1p o formulare simplistă
Ei sunt numiti martiri deoarece au murit pentru Dumnezeu. Avand in vedere
ca turcii i-au propus lui Brancoveanu sa se converteasca la islam, el nu a
vrut, asa ca turci l-au decapitat
2. 3p pentru indicarea regimului instaurat în Tarile Române la înc. Sec. 4p
XVIII-lea
Regimul Fanariot

3. 1p pentru indicarea personalitatea reprezentată în imagine 5p

Petru cel Mare
Cate 2 p pentru formularea corectă, amplă, a rolului istoric: 2p formulare
parțială, 1p o formulare simplistă

II.1. Câte 1p pentru statele la care se referă sursele A și B 2p

Tara Moldovei și Transilvania

II.2 Câte 1p pentru fiecare eveniment numit și datat corect: 3p

1685-Eliberarea Transilvaniei de sub ocupatie otomana si inceputul ocupatiei
austrice
-1775 - Imp Habsburgic anexeaza Bucovina 
-1698 sinodul de la Alba Iulia hotaraste unirea romanilor din Transilvania cu
Biserica Catolica, fapt care a deschis calea emancipării lor culturale, permitand
astfel ruperea religioasa cu biserica ortodoxa de la sud de Carpa
II.3 Câte 1 p pentru fiecare evenimet datat corect 8p
Instaurea regimului fanariot în Țara Moldovei 1711
Sfârșitul regimului fanariot în Țara Moldovei 1821
Câte 1p pentru fiecare eveniment plasat corect pe axa cronologică
1p pentru indicarea săgeții;
1p pentru indicarea unității de timp cu care lucrează;
1p pentru indicarea limitelor cronologice;
1p pentru plasarea segmentelor pe axa cornologică

II.4 2 puncte pentru fiecare definirea corectă 3p

1p pentru alcătuirea propozitiei

III Câte 2p pentru fiecare cauză și consecință 8p

Cauze
Pe fundalul de eșecul al Imperiului
Otoman, Austria devine şi o putere
balcanică, iar Rusia ţarului Petru I – o
putere europeană. Concomitent cu
creşterea influenţei Rusiei şi Austriei,
Anglia şi Franţa vor opta pentru
Consecinte
acţiunile domnului Moldovei au marcat
unul din cele mai grave momente ale
evoluţiei istorice a ţării. În Moldova a
fost instaurat regimul fanariot (1711)
 menţinerea Imperiului Otoman,
transformând Problema orientală într-o
chestiune strategică fundamentală a
echilibrului european în cadrul căreia
Principatele Române au avut un rol
important. Teritoriul românesc, situat
la limita contactului dintre Marile
Puteri, va deveni teatru de confruntare
între concurenţi şi obiect de
compensare.
IV 3 p Redactează un text coerent: introducere, cuprins, concluzie. 13
7 p Argumentează afirmația:
Relevanța argumentelor (1p.) 0 p. – pentru un răspuns lipsă; sunt doar
enumerate informații disparate din surse; 1 p. – argumentele reflectă explicit
afirmația propusă. Formulează trei argumente (6p.) 0 p. – pentru un răspuns
lipsă; 1 p. x 3 – argument parțial/ declarativ; 2 p. x 3 – argument deplin
(raționament și exemplu).
2 p Utilizează limbajul istoric.
1 p,Mesaj corect din punct de vedere științific.
1. Total 50

SCHEMA DE CONVERTIRE A PUNCTELOR IN NOTE

NOTA 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 P max
50
PUNCTE 48 44 39 33 25 16 10 6 4 1