Clasa a XII-a

În atenţia Dumneavoastră este propusă o probă de concurs, structurată conform

curriculumului şcolar la disciplina istoria românilor şi universală şi competenţelor formate prin
intermediul educaţiei istorice. Pe parcursul a 180 minute răspunde la sarcinile propuse,
acumulînd un punctaj cît mai mare. VĂ DORIM SUCCES !

Sursa A. ”Fascism? În ciuda diferenţelor, acest termen poate exprima, la urma urmelor, tot ce e comun
între sistemul lui Mussolini şi cel a lui Hitler. În ambele cazuri, e vorba despre regimuri apărute în naţiuni cu o
veche civilizaţie, dar cu o unitate politică recentă, care traversează convulsiile de după război: criză economică,
criză de stat, revindicări naţionaliste. În ambele cazuri, controlul statului este preluat de un conducător cu o
origine socială modestă. Trupele sale - şi chiar el însuşi - ar fi putut fi comuniste, dar internaţionalismul le
displace acestor oameni, care au trecut prin război. Fascismul este anticomunist. Totuşi, pentru fascism,
comunismul nu e un fenomen subversiv, ci un concurent. În lupta pentru putere, îl combate, de altfel, cu
propriile sale arme - violenţă verbală şi fizică, intimidare în secţii de votare, teroare pe stradă ”
(Jean Sevillia, Corectitudinea istorică)

Sursa B.”Nicolae Titulescu s-a afirmat ca mare orator în prima jumătate a secolului XX şi s-a impus în
chip deosebit ca diplomat de talie internaţională. S-au întîmplat cazuri, cum a fost acela din Camera Comunelor
din 1937, cînd parlamentarii englezi - vrăjiţi de elocinţa diplomatului român - au cerut lui N. Titulescu să repete
discursul în limba engleză. A fost un politician al păcii, militînd în favoarea bunelor relaţii cu vecinii. El a optat
pentru restabilirea bunelor relaţii cu Uniunea Sovietică, dar protejînd graniţele României. De asemenea, a lansat
ideea unei Europe unite introducând sintagma spiritualizarea frontierelor, potrivit căreia o abordare
transfrontalieră a valorilor cultural-spirituale poate desfiinţa imaginar graniţele dintre state, iar popoarele ţărilor
vecine devin mai unite. Datorită talentului său diplomatic de excepţie, cît şi a contribuţiei sale la cauza păcii în
Europa, Titulescu a fost supranumit ministru al Europei, rămînînd un simbol al României în Europa. Eduard
Herriot îl caracteriza astfel „acest ministru al unei ţări mici face o politică în stil mare (...)”
(romania-on-line.net)

Sursa C. ”Partea a doua a anului 1940 este tragică pentru România. După înfrângerea Franţei, în iunie
1940, URSS dă un ultimatum guvernului de la Bucureşti cerînd să părăsească în 24 de ore Basarabia şi nordul
Bucovinei. Regele Carol consultă Consiliul de Coroană şi ordonă retragerea armatei române pe Prut. Urmează
cedarea Cadrilaterului, şi apoi „dictatul de la Viena”. În trei luni, România pierde circa o treime din populaţie
şi teritoriu. Confruntat cu un asemenea dezastru, regele Carol nu mai poate stăpîni situaţia: la începutul lunii
septembrie părăseşte ţara. Îl urmează al tron regele Mihai. Generalul Ion Antonescu instaurează un regim
autoritar, în care armata colaborează cu extrema dreaptă”.
(Stelian Tănase. Istorii clandestine)

Nr Item Scor
I. Timpul, spaţiul, personalitatea şi noţiunile în baza analizei şi utilizării izvoarelor istorice (50 puncte).
1. Datează evenimentele istorice marcate în sursa C. L L
0 0
1)_________________ - _______________________________________________ 1 1
2)_________________ - _______________________________________________ 2 2
3 3
3)_________________ - _______________________________________________

2. Identifică două evenimente istorice, ce reflectă relaţiile româno- sovietice în perioada L L

interbelică, pornind de la conţinutul sursei B, plasîndu-le pe axa cronologică. 0 0
A) ________________ - ____________________________________________________ 1 1
B) ________________ - ____________________________________________________ 2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
3. Argumentează calificativele atribuite personalităţii istorice, despre care se vorbeşte în L L
sursa B, justificînd afirmaţia “…acest ministru al unei ţări mici face o politică în stil 0 0
mare”. 1 1
Personalitatea istorică - _____________________________________________________ 2 2
1.“Politician al păcii”- ______________________________________________ 3 3
______________________________________________________________ 4 4
5 5
______________________________________________________________
6 6
2) „Ministru al Europei” - ____________________________________________ 7 7
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3) „Simbol al României” - ___________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Alcătuieşte un enunţ, cu sintagma evidenţiată în sursa C (regim autoritar), care să conţină L L
un adevăr istoric, reflectînd situaţia politică a României la sfîrşitul anilor 30 al secolului 0 0
XX- lea. 1 1
_______________________________________________________________ 2 2
_______________________________________________________________ 3 3
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

5. Indică pe hartă două teritorii, menţionate în sursa C, care au fost cedate de către România în
anul 1940.
Notă:La indicarea teritoriilor se vor lua în consideraţie: determinarea(amplasarea)
corectă a teritoriilor, haşurarea teritoriului, aplicarea inscripţiilor – denumirea
teritoriului şi completarea legendei (orice inscripţie se explică în legendă).
Vezi anexa.
6. Explică esența regimului politic, expus în sursa A, conform domeniilor indicate. L L
0 0
Regimul politic - ____________________________________________ 1 1
2 2
Cauzele 1)___________________________________________________ 3 3
instaurării ____________________________________________________ 4 4
5 5
____________________________________________________ 6 6
2)___________________________________________________ 7 7
____________________________________________________ 8 8
____________________________________________________ 9 9
Aspect politic 1)___________________________________________________ 10 10
____________________________________________________ 11 11
12 12
____________________________________________________ 13 13
2)___________________________________________________ 14 14
____________________________________________________ 15 15
_________________________________________________ 16 16
Aspect militar 1)___________________________________________________ 17 17
____________________________________________________ 18 18
____________________________________________________
2)___________________________________________________
____________________________________________________
_________________________________________________
II. Relaţii de cauzalitate în istorie (16 puncte).
7. Selectează din contextul surselor A şi C, două evenimente/ fenomene, aflate în relaţii de L L
cauză - efect. 0 0
Sursa A) - _______________________________________________________________; 1 1
Sursa C) - _______________________________________________________________; 2 2
Demonstrează relaţia de cauzalitate dintre evenimentele/fenomenele indicate. 3 3
4 4
Notă: La elaborarea relaţiei de cauzalitate se va ţine cont de: prezentarea fiecărui proces / 5 5
eveniment istoric; prezentarea relaţiei cauză-efect; încadrarea personalităţii istorice, 6 6
utilizarea limbajului istoric adecvat, a datelor cronologice; expunerea logică şi 7 7
formularea concluziei. 8 8
______________________________________________________________ 9 9
______________________________________________________________ 10 10
______________________________________________________________ 11 11
12 12
______________________________________________________________ 13 13
______________________________________________________________ 14 14
______________________________________________________________ 15 15
___________________________________________________________ 16 16
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________
III. Elaborare de eseu (20 puncte).
8. Elaborează un eseu, încadrat într-o pagină, la subiectul propus: L L
0 0
Impactul politicii de conciliere a Marii Britanii şi Franţei asupra Europei interbelice. 1 1
2 2
Notă: La elaborarea eseului se va ţine cont de: utilizarea limbajului istoric; abordarea subiectului 3 3
în relevanţă tematică şi expunere logică; evidenţierea relaţiilor de cauzalitate; plasarea corectă în 4 4
timp şi spaţiu a evenimentelor şi personalităţilor istorice; argumentată ştiinţific a punctului de 5 5
vedere propriu şi formularea concluziei; reflectarea subiectului abordat prin prisma de la naţional
6 6
la universal; respectarea volumului indicat.
7 7
_______________________________________________________________ 8 8
_______________________________________________________________ 9 9
_______________________________________________________________ 10 10
_______________________________________________________________ 11 11
_______________________________________________________________ 12 12
_______________________________________________________________ 13 13
14 14
_______________________________________________________________ 15 15
_______________________________________________________________ 16 16
17 17
_______________________________________________________________
18 18
_______________________________________________________________ 19 19
_______________________________________________________________ 20 20
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
TOTAL
5. L L
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10