Gimnaziul „Grigore Vieru”, s.

Pererita, rnul Briceni

TEST LA ISTORIA ROMÂNILOR ȘI UNIVERSALĂ
Unitatea de învățare: STATELE EXTRAEUROPENE ÎN PERIOADA ANILOR 1850-1914
SUBIECT I
Nr Item Scor
1.1 Explică termenii istorici: L
Semi-colonie 0
____________________________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________________________ 2
Regim aboliționist_____________________________________________________________________ 3
____________________________________________________________________________________ 4

2.1 Indică două teritorii colonizate de Marea Britanie și Franța în a II-a jum a sec.al XIX – înc. sec. al XX- L
lea, din teritoriile extraeuropene1. 0
Marea Britanie________________________________________________________________________ 1
Franța _______________________________________________________________________________ 2
3
4
3.1 Identifică în sursa de mai jos legăturile dintre statul “mamă” și colonie și argumentează explicit L
sintagma : "Perla coroanei britanice", indicând statul la care se referă. 0
____________________________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________________________ 2
_____________________________________________________________________________________ 3
_____________________________________________________________________________________ 4
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____

4.1 Determină o consecință pentru fiecare domeniu a industrializării în China anilor 1850-1914, raportându- L
te o invenție pe care chinezii o numeau: “ prezență demonică: era mare, scotea fum, făcea zgomot teribil 0
și înghițea cărbuni” 1
Domeniul economic____________________________________________________________________ 2
_____________________________________________________________________________________ 3
Domeniul social________________________________________________________________________ 4

5.1 Numește personalitate indicată în imagine și rolul său istoric pentru Brazilia. L
0
Personalitatea:________________________________________________________________________ 1
2
Rolul istoric:________________________________________________________________________ 3
____________________________________________________________________________________ 4
____________________________________________________________________________________ 5
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1
Câte un teritoriu per fiecare stat !
 Gimnaziul „Grigore Vieru”, s. Pererita, rnul Briceni

SUBIECT II

Sursa A. „Imperiul este supus în prezent unei reforme totale. Numai noi (împăratul) avem puterea de a decide în
mod suprem și exclusiv în probleme civile și militare. Vrem să oferim, în interior, pace clanurilor și poporului,
făcând să strălucească, în exterior, gloria națiunii deasupra mărilor. Existența relațiilor cu alte state implică
probleme foarte importante. Astfel, noi suntem dispuși (...) să depășim cele mai mari greutăți, pentru a extinde
gloria națiunii noastre în exterior și pentru a slăvi spiritul strămoșilor noștri.”
Ordinul imperial din 21 martie 1868
Sursa B. „Ieri, se admitea că problema Orientului (Extrem) trebuie să fie rezolvată numai cu europeni și
americani. Acum, noi știm că ea va fi rezolvată de Japonia, europenii și americanii ocupând locul al doilea! Pacea
lumii cere ca, prin unirea tuturor orientalilor sub influența transformatoare a Japoniei, să se constituie În Extremul
Orient un mare imperiu, capabil să împiedice amestecul Americii și Europei(…).”
Consecințele războiului ruso-japonez (un ziar japonez, 1905)

Nr. Item Scor

1.3 Formulează o concluzie cu referire la consecințele războiului ruso-japonez pentru poziția Japoniei în L
Extremul Orient. 0
_____________________________________________________________________________________ 1
_____________________________________________________________________________________ 2
_____________________________________________________________________________________ 3
_____________________________________________________________________________________ 4
_____________________________________________________________________________________ 5

2.3 Apreciază modul în care societatea niponă a preluat unele elemente ale civilizațiilor europene și nord- L
americane, susţinându-ţi opinia cu două argumente. 0
1.___________________________________________________________________________________ 1
_____________________________________________________________________________________ 2
_____________________________________________________________________________________ 3
2.___________________________________________________________________________________ 4
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3.3 Elaborează un mini-eseu bazat pe 4 (patru) teze despre valorile societății japoneze care au dus la prosperitatea țării L
la hotarul sec. XIX-XX. 0
_____________________________________________________________________________________________ 1
_____________________________________________________________________________________________ 2
_____________________________________________________________________________________________
3
_____________________________________________________________________________________________
4
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 5
_____________________________________________________________________________________________ 6
_____________________________________________________________________________________________ 7
_____________________________________________________________________________________________ 8
_____________________________________________________________________________________________ 9
_____________________________________________________________________________________________ 10
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Punctaj final:______________________