0 Ecosistemul de Pestera 20152016

CUPRINS
INTRODUCERE .................................................................................. 3
Capitolul 1 COMPETENŢE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Competenţe specifice/ sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Standarde de performanţă . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Capitolul 2 STUDIUL BIOTOPULUI UNEI PEȘTERI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Plan de lucru . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Structura biotopului (poziția geografică, umiditate, temperatură, curenţi, lumină, sol) . . . . . . . . 14
Concluzii parţiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Capitolul 3 BIOCENOZA DE PEȘTERĂ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Structura biocenozei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Concluzii parţiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Capitolul 4 FIXAREA CUNOȘTINȚELOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Matricea de specificaţie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Aplicaţii (moment lectură, vizionare documentare, exerciţii de recunoaştere grupe/ specii de

animale, rebus, căutare cuvinte) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
CONCLUZII FINALE .................................................................................. 44
BIBLIOGRAFIE .................................................................................. 46
SUPORT TEHNIC
Pentru a asigura interactivitatea lecţiei sunt disponibile o serie de link-uri precum cele de mai jos:
Link-uri utile Descriere link-ului Alte observaţii
Oferă mai multe informaţii cu privire la

subiectul de pagină
Dă sugestii cu privire la posibile întrebări
ce pot fi adresate elevilor de către profesor
Creează suportul recapitulării unor
informaţii studiate anterior şi care pun
bazele noului conţinut
butoanele de lucru se află în partea
Accesează pagina de studiu ce dezbate superioară a paginii; îşi modifică
umiditatea
subiectul notat pe buton culoarea când sunt accesate
Click contur buton

pentru mai multe INFORMAŢII!
competenţe competenţe specifice competenţe sociale standarde de performanţă
Înapoi la pagina competențe

conţinuturi definiţie peşteră studiu biotop biocenoza

Click aici!
Ce este peștera?
Peşterile - sunt ecosisteme naturale

subterane formate prin dizolvarea rocilor
calcaroase de către apele de infiltraţie.
Ce parametri
ai studia?
Gândeşte-te la
un plan de
lucru!
Click contur buton

pentru PLAN DE LUCRU!
poziţia umiditatea temperatură curenţi lumină sol concluzii
PLAN DE LUCRU
Butoane de lucru
• Delimităm zona de studiu

• Stabilim poziţia geografică
• Măsurăm umiditatea atmosferică
• Determinăm temperatura
Fişă de lucru
• Determinăm curenţii de aer
• Apreciem intensitatea luminii
• Determinăm presiunea atmosferică
• Descriem tipul de sol şi structurile
geologice specifice
POZIŢIA GEOGRAFICĂ
Click aici! Click aici! Click aici! Înapoi la pagina competențe
Tip de ecosistem
Structura biotopului
Ecosistemul de peşteră
Zone carstice din Carpaţii Meridionali, Carpaţii clickOrientali,
aici Munţii Apuseni,
România Dobrogea pentru a îndepărta caseta
UMIDITATEA
Peştera Scărişora
Tip de ecosistem
Umiditatea Umiditatea este ridicată.pentru
Valoarea:
click aici 95-100%
a îndepărta caseta
TEMPERATURA
Peştera Scărişora
Tip de ecosistem click pentru…
Temperatura Constantă indiferent de pentru
anotimp.
click aiciValoarea: 10°C
a îndepărta caseta
CURENȚI DE AER
Tip de ecosistem
Curenți de aer Doar dacă sunt două ieşiri click aici
pentru a îndepărta caseta
poziţia precipitații temperatură vânt lumină sol concluzii
LUMINOZITATEA
Peștera Topolniţa
Tip de ecosistem
Lumina Redusă. Pătrunde doar la intrarea
click aici în pesteră.
TIP DE SOL
Stalactite în peștera Toplița Stalagmite în peștera Piatra
Tip de ecosistem
Tip de sol Calcaros. Stalactitete = formatiuni calcaroase conice fixate de tavanul pesterilor şi formate prin
click aici
Formațiuni geologice scurgerea apei. Stalagmitele = formaţiuni calcaroase formate
pentru a îndepărta de jos în sus prin depunerea carbonatului
caseta
de calciu din picăturile de apă din peşteri.
concluzii parţiale
BIOTOPUL PEŞTERILOR
Tip de ecosistem
Umiditatea Umiditatea este ridicată. Valoarea: 95-100%
Temperatura Constantă indiferent de anotimp. Valoarea: 10°C
Lumina Redusă. Pătrunde doar la intrarea în pesteră.
Tip de sol Calcaros.
Formațiuni geologice
Stalactitete = formatiuni calcaroase conice fixate de tavanul
pesterilor şi formate prin scurgerea apei.
Stalagmitele = formaţiuni calcaroase formate de jos în sus
prin depunerea carbonatului de calciu din picăturile de apă
din peşteri.
Gândeşte-te la
un plan de
lucru!
Click contur buton

pentru PLAN DE LUCRU!
plan lucru procariote fungi plante nevertebrate vertebrate concluzii
PLAN DE LUCRU
Butoane de lucru
• Colectarea plantelor de la intrarea în peşteră

• Capturarea animalelor
• Identificarea plantelor şi animalelor prelevate
din teren
Fişă de lucru
• Întocmirea colecţiilor tematice (ierbare,
insectare virtuale etc.)
REGNUL PROCARIOTA
Click aici! Click aici! Înapoi la pagina competențe
Despre peștera Piatra altarului:

• clasa de protectie A (Rezervatie Stiintifica);
• cea mai frumoasa pestera din Romania; descoperită în 1984;
Peştera Piatra altarului • situată în Valea Ponosului/ Munţii Apuseni
Tip de ecosistem
Structura biocenozei
Biocenoza de peşteră
Regnul Procariota Bacterii, alge albastre-verzui.click aici
(Monera) pentru a îndepărta caseta
REGNUL FUNGI
Peştera Muierii
Tip de ecosistem
Regnul Fungi Ciuperci. click aici
REGNUL PLANTAE
Peştera Scărişoara
Tip de ecosistem
Regnul Plantae Alge asemănătoare cu verzeala clickzidurilor
aici - pe pereţii umezi, la
intrarea în peşteră (unde există
pentru alumină)
îndepărta caseta
REGNUL ANIMALIA
Click contur buton

Cetăţile Ponorului pentru NEVERTEBRATE!
Reţine:
Organismele ce trăiesc în peşteră se
numesc troglobionte.
nevertebrate
MOLUŞTE/ gasteropode
Click contur buton

pentru alte NEVERTEBRATE!
Melci din peştera Movile, Dobrogea
Tip de ecosistem
Moluşte/ Melci depigmentaţi click aici
gasteropode
nevertebrate
ARTROPODE/ arahnide
Click contur buton

Peştera Movile, Dobrogea

Păienjeni Pseudoscorpion
Tip de ecosistem
Artropode/ arahnide Păianjeni, scorpioni depigmentaţi
click aici
nevertebrate
ARTROPODE/ insecte
Click contur buton

Larvă şi adult de ţânţar
Tip de ecosistem
Artropode/ insecte/ ţânţari click aici
diptere Arachnocampa luminosa din ordinul
pentru a diptera
îndepărta (gr. di = doi, ptera = aripă)
caseta
nevertebrate
ARTROPODE/ miriapode
Miriapod din peştera Movile, Dobrogea
Tip de ecosistem
Artropode/ Miriapode click aici
miriapode pentru a îndepărta caseta
vertebrate
AMFIBIENI
Click contur buton

pentru alte VERTEBRATE!
Proteusul Amfibianul Proteus – lipsit de ochi si cu corpul

depigmentat traieste in pestera Postojna din Slovenia.
Tip de ecosistem
Regnul Animalia - Proteusul – adaptări la mediul cavernicol:
click aici pigmentatia slaba a corpului,
amfibieni alungire apendicilor corpului pentru
(antene+ picioare),
a îndepărta caseta regresul ochilor
vertebrate
MAMIFERE
Click contur buton

pentru alte VERTEBRATE/ mamifere!
Liliacul
Tip de ecosistem
Regnul Animalia - Liliacul – hibernează în peşterăclick aici
mamifere
vertebrate
MAMIFERE
Ursul de cavernă
(Ursus spleus)
Tip de ecosistem
Regnul Animalia - Ursul de cavernă – hiberneazăclick
în peşteră
aici
mamifere pentru a îndepărta caseta
concluzii parţiale
BIOCENOZA PEŞTERILOR
Tip de ecosistem
Regnul Procariota (Monera) Bacterii, alge albastre-verzui
Regnul Fungi Ciuperci
Regnul Plantae Alge asemănătoare cu verzeala zidurilor - pe pereţii
umezi, la intrarea în peşteră (unde există lumină)
Regnul Animalia Nevertebrate: Vertebrate:
- viermi - amfibieni
- artropode/ – ex.: proteul
- arahnide (ex.: păianjeni) - mamifere – lilieci, urși
- insecte (țânțari) (hibernare)
- miriapode
- moluşte/ gasteropode
– ex.: melci
fixare lectură documentar studiu de caz recunoşte rebus cuvinte
Click contur buton pentru

MATRICEA DE SPECIFICAŢIE!
Ex. 1. Moment lectură

STOP! Pericol ecologic!
Despre peştera Scărişoara

• Gheţarul din peşteră s-a format în urmă cu 3500 de ani
când condiţiile climatice erau net diferite de cele de
astăzi: temperaturi mai scăzute şi precipitaţii bogate.
• În prezent conditiile climatice nu asigură formarea şi
menţinerea gheţii ca acum sute de ani.
• Blocul se găseşte azi într-o continuă topire.
Click pe buline
pentru a deschide
casetele de dialog!
Selectează Găseşte Descrie Explică Analizează Imaginează

Ex. 2. Vizionare film didactic

Vizionează unul dintre filmele didactice propuse și

răspunde cerințelor de mai jos:
a. Recunoaște organismele prezentate și întocmeşte o listă;
b. Încadrează vieţuitoarele observate în grupele sistematice corespunzătoare!
Exemplu: melc – moluşte/ gasteropode
MATERIALE VIDEO SURSA TIMP OBSEVAȚII

Peştera Muierii/ CD/ DVD 23 minute
județul Gorj, Oltenia
Peştera Movile/ INTERNET 3 minute

județul Constanța, Dobrogea Click aici pentru a DESCOPERIRI INEDITE!!!
accesa materialul Vezi VIDEO on line!
video
Ex. 3. STUDIU DE CAZ

Materiale necesare:
coli de hârtie, markere.
Procesare: studiu de caz/ proces

Pe raza primăriei Doborâta s-a descoperit o peşteră
spectaculoasă. Primarul doreşte să lase peştera în circuitul turistic
dar i se opun ONG-urile cu profil speologic. Ei ajung la tribunal.
Punctează avantajele şi dezavantajele celor două tabere.
Ex. 4. RECUNOAŞTE AMFIBIENII

Privește atent imaginile! Identifică amfibienii și numește speciile!
Click pe imagini
pentru feed-back!
“Despre peşteri…” Ex. 5. REBUS

S T A L A C T I T E
P R O T E U S
E M I L R A C O V I Ţ Ă
C O N S T A N T Ă
S T A L A G M I T E
C A L C A R O S
1. fixate de tavanul peşterii
T R O G L O B I O N T E
D I Z O L V A R E 2. amfibian cavernicol
H I B E R N A R E 3. biolog roman ce a studiat peşterile
4. temperatura în peşteră
5. conuri ascendente în peşteră
6. sol bogat în carbonat de calciu
Click pe definiţii 7. organisme ce trăiesc în peşteră
pentru a vedea răspunsul!
8. proces fizic ce stă la baza formării peşterilor
9. somn în peşteră
Ex. 6. CAUTĂ CUVINTE

B E T I M G A L A T S O SARCINI DE LUCRU:
1. Caută în tabel termenii din banca
A I R Z A U T B E A B V
de cuvinte!
S D O L R H L K I E P P
BANCA DE CUVINTE
F R G S P E O L O G I E • PEŞTERĂ
• SPEOLOGIE
A I L O P I H A E V P Ş
• STALAGMITE
I C O L A E G H I E P T • STALACTITE
• EMIL RACOVIŢĂ
E N B M O B O L E R E E
• BIOSPEOLOGIA
A N I Z E T E L I T U R • PROTEUS
• TROGLOBIONTŢI
P R O T E U S M O L I Ă
2. Defineşte termenii (poţi folosi
R A N I T I D I N G A L atlase, enciclopedii, internetul de pe
A C T E N O R M A T I V dispozitivul mobil etc.)
E M I L R A C O V I T A
Click contur buton Click contur buton

pentu a vedea cuvintele! pentu a vedea definiţiile!
CONCLUZII FINALE
Tip de ecosistem
Structura biotopului Caracterizarea factorilor de biotop
Umiditatea Umiditatea este ridicată. Valoarea: 95-100%
Temperatura Constantă indiferent de anotimp. Valoarea: 10°C
Lumina Redusă. Pătrunde doar la intrarea în pesteră.
Tip de sol Calcaros.
Formațiuni geologice
Stalactitete = formatiuni calcaroase conice fixate de tavanul
pesterilor şi formate prin scurgerea apei.
Stalagmitele = formaţiuni calcaroase formate de jos în sus
prin depunerea carbonatului de calciu din picăturile de apă
din peşteri.
Click contur buton pentru

CONCLUZII FINALE – partea a II-a!
CONCLUZII FINALE
Tip de ecosistem
Regnul Procariota Bacterii, alge albastre-verzui
(Monera)
Regnul Fungi Ciuperci
Regnul Plantae Alge asemănătoare cu verzeala zidurilor - pe pereţii umezi,

la intrarea în peşteră (unde există lumină)
Regnul Animalia Animale nevertebrate: Animale vertebrate:
- viermi - amfibieni
- artropode/ arahnide – ex.: proteul
– ex.: păianjeni - mamifere – la hibernare
- moluşte/ gasteropode
– ex.: melci
Descoperă!
Realizator: profesor Loredana LŐRINCZ
• Aurora Mihail, Gheorghe Mohan, BIOLOGIE -

Manual pentru clasa a VIII-a, Ed. All, 2000
• Violeta Copil, Ioan Dărăbăneanu, Dumitru Copil,
BIOLOGIE - Manual pentru clasa a VIII-a, Ed. All,
2001
• Aglaia Ionel, Victoria Oaidă, BIOLOGIE - Manual
pentru clasa a VIII-a,
Click contur buton Click contur buton
pentu WEBOGRAFIE! provenienţa IMAGINILOR!

0 Ecosistemul de Pestera 20152016

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

0 Ecosistemul de Pestera 20152016

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

CUPRINS

Capitolul 2 STUDIUL BIOTOPULUI UNEI PEȘTERI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Structura biotopului (poziția geografică, umiditate, temperatură, curenţi, lumină, sol) . . . . . . . . 14

Capitolul 3 BIOCENOZA DE PEȘTERĂ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Capitolul 4 FIXAREA CUNOȘTINȚELOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Aplicaţii (moment lectură, vizionare documentare, exerciţii de recunoaştere grupe/ specii de

Link-uri utile Descriere link-ului Alte observaţii

Oferă mai multe informaţii cu privire la

Click contur buton

Înapoi la pagina competențe

Înapoi la pagina competențe

Peşterile - sunt ecosisteme naturale

Click contur buton

• Delimităm zona de studiu

Tip de ecosistem click pentru…

Stalactite în peștera Toplița Stalagmite în peștera Piatra

Înapoi la pagina competențe

Click contur buton

• Colectarea plantelor de la intrarea în peşteră

Despre peștera Piatra altarului:

Click contur buton

Click contur buton

Melci din peştera Movile, Dobrogea

Click contur buton

Peştera Movile, Dobrogea

Click contur buton

Larvă şi adult de ţânţar

Miriapod din peştera Movile, Dobrogea

Click contur buton

Proteusul Amfibianul Proteus – lipsit de ochi si cu corpul

Click contur buton

Înapoi la pagina competențe

Click contur buton pentru

Ex. 1. Moment lectură

STOP! Pericol ecologic!

Despre peştera Scărişoara

Selectează Găseşte Descrie Explică Analizează Imaginează

Ex. 2. Vizionare film didactic

Vizionează unul dintre filmele didactice propuse și

MATERIALE VIDEO SURSA TIMP OBSEVAȚII

Peştera Movile/ INTERNET 3 minute

Ex. 3. STUDIU DE CAZ

Procesare: studiu de caz/ proces

Ex. 4. RECUNOAŞTE AMFIBIENII

Privește atent imaginile! Identifică amfibienii și numește speciile!

“Despre peşteri…” Ex. 5. REBUS

Ex. 6. CAUTĂ CUVINTE

Click contur buton Click contur buton

Click contur buton pentru

Regnul Plantae Alge asemănătoare cu verzeala zidurilor - pe pereţii umezi,

Realizator: profesor Loredana LŐRINCZ

• Aurora Mihail, Gheorghe Mohan, BIOLOGIE -

S-ar putea să vă placă și