Numele și prenumele..........................................................

Data ..................................................
TEST DE EVALUARE-INFORMATICĂ
SISTEME DE OPERARE
CLASA A V-A

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 50 de minute

PARTEA TEORETICĂ: (60 puncte)

1. Care dintre următoarele NU reprezintă o funcție a sistemului de operare?

a. transferă datele în și din memorie;

b. asigură transferul de date către periferice, precum imprimanta;
c. ajustează volumul sunetului.

2. Care din următoarele NU este un sistem de operare?

a. Linux b. Windows
c. Chrome d. MacOs.

3.Care din următoarele NU reprezintă o funcție a sistemului de operare?

a. redenumirea unui fișier; c. instalarea unui driver de imprimantă;

b. scanarea unui document; d. Interfața cu utilizatorul.

4. Folderul este:

a. un set de instrucțiuni;
b. o modalitate de grupare a infromațiilor;
c. o metodă de calcul;
d. o aplicație.

5. Cine indică tipul unui fișier?

a. extensia fișierului;
b. modul în care informația este stocată într-un fișier, astfel încât programul să poată și salva acel fișier;
c. numele fișierului;
d. pictograma asociată fișierului.
6. Asociați pictograma cu tipul fișierului:

FIȘIER AUDIO

FIȘIER EXECUTABIL

FIȘIER GRAFIC

FIȘIER ARHIVĂ

FIȘIER DOCUMENT

PARTEA PRACTICĂ: (30 puncte)

a. Creați un folder numit „Nume prenume” (scrie numele și prenumele tău).

b. Creați două subfoldere ale folderului „Nume prenume”, numite ”Rezultat” și ”Informații”.

c. În folderul Rezultat creați un fișier text în care treceți rezultatul următorului calcul: 52+6/2-2*6 efectuat cu aplicația
Calculator.

d. Scrieți în Wordpad informații referitoare la data la care a fost creat, tipul și dimensiunea folderului „Nume prenume”
și salvați fișierul cu numele ”Proprietăți” în folderul ”Informații”

Type:.................................................................................

Size:...................................................................................

Created:............................................................................
 TEST DE EVALUARE-INFORMATICĂ
SISTEMEDE OPERARE
CLASA A V-A

BAREM DE EVALUARE ȘI NOTARE

 Se punctează oricare modalitate de rezolvare corectă a cerințelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu se acordă fracțiuni de
punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.

PARTEA TEORETICĂ:

Nr. Item 1 2 3 4 5
Rezultate c c b b a
Punctaj 10p 10p 10p 10p 10p
6. Se acordă 2 puncte pentru fiecare asociere corectă.

FIȘIER DOCUMENT

FIȘIER GRAFIC

FIȘIER ARHIVĂ

FIȘIER EXECUTABIL

FIȘIER AUDIO
PARTEA PRACTICĂ: Se acordă următorul punctaj , după cum urmează:
a) 5p ,
b) 5p,
c) 10p(creare fișier text 5p,calcul corect 5p),
d) 10p( completare corectă a cerințelor 5p, salvare fișier Wordpad în folderul precizat 5p)

Ce am vizat? 
1. Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și comunicațiilor
1.2. Utilizarea eficientă a unor componente software
- să diferenţieze programele de bază de cele de aplicaţii;
- să enumere funcţiile unui sistem de operare;
- să coreleze tipurile de sisteme de operare cu funcţiile acestuia
- -să utilizeze elementele de interfață, într-o aplicație specifică sistemului de operare folosit (de exemplu
un editor de texte simplu sau aplicația calculator), cu evidenţierea rolului unui sistem de operare

Ce rezultat am obținut? 
Am obținut o activitate de învățare eficientă în care copiii au participat încercând să înteleagă noțiunile
prezentate referitoare la sistemele de operare. Elevii au participat activ utilizând eficient componentele
software descrise.

Elevii au reușit să își dezvolte competențele digitale, majoritatea rezolvând corect cerințele și știu să

- Creeze foldere și fișiere și să facă diferența între ele

- Să utilizeze elemente de interfață Calculator, Notepad, Wordpad , să salveze

Ce decid pe mai departe, pe baza a ceea ce am aflat la evaluare?

- Să acord mai mult timp elevilor care lucrează mai lent
- Să pun accent mai mult pe partea practică