TEST DE EVALUARE INITIALA

An scolar 2011-2012
Disciplina Fizica
Clasa a XII-a

Numele si prenumele elevului:

Data sustinerii testului:
 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I si din Partea a II-a se
acordă 90 de puncte . Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este 45 de minute.

PARTEA I 45 de puncte

1. Stabiliţi valoarea de adevăr (A/F) a următoarelor afirmaţii : (12 p)

A/F a) Motoarele autovehiculelor sunt ferite de fenomenul de rezonanţa prin
montarea amortizoarelor.
A/F b) Un fir de iarbă descrie oscilaţii repezi când bate vântul şi oscilaţii lente dacă
pe el se asază o insectă mai mare.
A/F c) Interferenţa se produce prin suprapunerea a două unde în acelaşi loc.
A/F d) Difracţia undelor este fenomenul de revenire a undelor în mediul din care au
provenit.
A/F e) Liliecii se orientează cu ajutorul infrasunetelor.
A/F f) Curcubeul se produce datorită fenomenelor de reflexie, refracţie şi difracţie.

2. Completaţi tabelul de mai jos: (8 p)

Marime fizică Unitate de masură Instrument de masură

Tensiunea ( U)
Ω
dinamometru
A

(12p)
3. Stabiliti, prin săgeţi ,corespondenţa dintre mărimile fizice din şirul A şi expresiile lor
din şirul B.
A) perioada pendulului Z XL λ c ν
gravitaţional

B) 3∙ 10 8 m/s 2п 1/T v· T 2пν L

(13p)

4. Desenaţi circuitul corespunzător următoarei diagrame fazoriale:

U3 U
U2
U6

U4 U5
U1
 45 de puncte
PARTEA a II-a 15 p

1. Un punct material oscilează având amplitudinea A. Care este elongaţia punctului

material în
momentul în care energia cinetică este egală cu energia potenţiala?

50 Hz

2. În laboratorul de fizică, un elev realizează circuitul

RLC serie, după schema din figură şi priveşte ecra-
nul osciloscopului pe care sunt vizualizate valorile
instantanee ale tensiunii de alimentare a circuitului.

a) Calculaţi impedanţa circuitului dacă elevul citeşte pe

elementele de circuit următoarele valori: 2Ω, 100μF şi 110
101,41mH iar butonul de reglare a frecvenţei sursei se
vede în figură.
-110

30 p

b) Care este valoarea efectivă a tensiunii de la bornele

circuitului?

c) Calculaţi intensitatea în circuit.

d) Desenaţi diagrama fazorială a circuitului.

e) Când se produce rezonanţa şi care este frecvenţa de rezonanţă?

TEST DE EVALUARE INITIALA – AN SCOLAR 2011-2012
CLASA A XII-A- FIZICĂ

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

 Se acordă din oficiu 10 puncte. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului
total acordat pentru test la 10.

Partea I 45 puncte

Nr. Solutie , rezolvare Punctaj

item
1. Pentru identificarea corectă a valorii de adevăr a fiecarei afirmaţii se acordă 2p 12p

2. Pentru completarea corectă a fiecarei căsute se acordă 2p 8p

3. Pentru fiecare corespondenţă corectă 2p 12p
4. Pentru reprezentarea corectă a circuitului se acordă 13p
Total 45p

Partea a II 45 puncte

1. Et = Ec + Ep 2p 15p
Ec = Ep 2p
Et = 2 Ep 3p
Et = kA2/2 3p
kA2/2= 2 ky2/2 3p
Determinarea corectă a lui y = A /2 2p
2. a) Calculul corect a reactantei inductive şi precizarea unităţii de măsură 1,5p
Calculul corect a reactanţei capacitive şi precizarea unităţii de măsură 1,5p 30p
Transformarea corectă a unităţilor de masură. 1p 6p
Observarea producerii fenomenului de rezonantă şi scrierea corectă a
impedanţei . 2p

b) Identificarea de pe ecranul osciloscopului a valorii maxime a tensiunii 3p

Determinarea valorii efective U=78V 3p 6p

c) Determinarea Ir = 39A 6p

d) Desenarea corectă a diagramei fazoriale în contiţia producerii fenomenu-

lui de rezonanţă. 6p

e) Precizarea corectă a conditiei în care se produce fenomenul de rezonanţă

2p, observarea producerii fenomenului în cazul problemei date 2p si
precizarea valorii frecvenţei de rezonanţă 2p . 6p

TOTAL Partea a II-a 45p

 MATRICEA DE SPECIFICATIE / Test initial clasa a XII-a, An scolar 2011

Competente Identificarea Ilustrarea / Compararea Utilizarea/ Analizarea Aprecie-

corespunzatoa Recunoasterea Exemplificarea / Aplicarea /Generaliz rea
re nivelurilor unor date, /Descrierea Clasificarea cunostinte- area/Trans /Evaluarea
taxonomice concepte,relat unor fenomene, unor fapte, lor specifice ferul /Interpreta
ii, procese, situatii date, disciplinei faptelor, rea
categorii concrete, proprietati, de studiu in proceselor faptelor,
specifice proprietati fenomene, rezolvarea fenomenel proceselor
disciplinei de specifice caracteristic unor situatii or,situatii- ,
Unitati de studiu disciplinei de e problema lor fenomene-
invatare / studiu disciplinei specifice lor,
Concepte de studiu disciplinei situatiilor
cheie/ de studiu in
Continuturi contexte
Teme variate

Marimi fizice X X

Miscarea
oscilatorie X X X X X

Optica
ondulatorie X X

Circuite de c.a
X X X

Instrumente X X X
de masura

Fenomenul de X X X
rezonanta in
viata
cotidiana
Utilizarea X X
osciloscopului
pentru
determinarea
unei tensiuni
intr-un circuit
de c.a