FIȘĂ DE LECTURĂ

Titlul povestirii: Cuore inimă de copil - Profesorul nostru/ Marți,18

Autorul: Edmondo de Amicis
( fragment)
(a doua oră)

Ce trebuie să ştiu ca să pot scrie un text?

1. Găsește cuvinte cu sens asemănător pentru:

profesor = ________________ a privi = ____________________

școlar = _________________ se sui = ___________________
față = _________________ sfârși = ___________________

2. Găsește cuvinte cu sens opus pentru:

dimineață →________________ încetinel→___________________

intră →________________ liniște →___________________
strânge →________________ se apropie→__________________

3. Cum este dascălul prezentat în acest text? Scrie câteva însușiri.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1. Rescrie propozițiile, fără cratimă.

Băiatul se opri repede şi-şi plecă uşor capul. Profesorul îl sărută pe frunte şi-i
răspunse:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6 . Desparte în silabe cuvintele:

împreună______________________ familie_____________________
dictat_________________________ copiii______________________
fereastră ______________________ acoperișul__________________

7.Eu scriu una, tu scrii multe!

bancă _________________________ vorbă_______________________

profesor________________________ bucuros_____________________
salut___________________________ fiu_________________________

8. Transformă propoziția negativă într-una pozitivă!

Eu n-am familie!
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
9. Găsește în text două cuvinte alintate:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Îmi place să scriu și să comunic. Jurnalul micului scriitor

1. Ce calități are învățătorul tău?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Exprimă o părere în legătură cu spusele profesorului:
a) — Să nu mai faci așa! b) Du-te, fătul meu!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3 Imaginează-ți că animalele din pădure merg la școală. Alcătuiește un text în care să

descrii o zi la „Școala din pădure”. Ce animale merg la școală și cum participă ele la ore.
Selectează grupele în funcție de abilitățile lor: îndemânare, putere, viteză, înălțime, rezistență,
etc. Cum coordonează învățătorul activitatea la clasă? Cine ar putea fi învățătorul/profesorul
de limba română, matematică, educație fizică, desen, muzică?

Școala din pădure

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

 Respectă alineatele!
 Scrie ordonat, fără greșeli!