__________________________________ _____________________

NUMEL ȘI PRENUMELE ELEVULUI DATA

EVALUARE INIȚIALĂ
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1. Desparte în silabe următoarele cuvinte:
examen - ____________________ xerox - _________________________
orhidee - _____________________ împărat - ________________________
ființă - _______________________ geamantan - _____________________
2. Scrie cuvinte:
a) cu sens asemănător: b) cu sens opus:
a îndrăzni - _______________________ darnică - __________________________
oaste - ___________________________ fricos - ____________________________
mănos - __________________________ târziu - ____________________________
3. Completează cuvintele cu grupurile de litere corespunzătoare:

dreptunghi ____upercă ____or_____ ____riac

ra_____tă li____an fra____l ___or___ță
4. Completează cu: într-o/ într-un, dintr-o/ dintr-un, sa/s-a, s-au/ sau:
___________________ cușcă mare era un tigru agitat.
____________________ tufiș a sărit un iepuraș poznaș.
Mama _______________ dus la prietena _______________ să vizioneze un film.
Apa __________________ oală ________________ evaporat.
____________________ coș sunt multe fructe proaspete.
În vacanță plec la munte ________________ la mare.
5. Pune semnele de punctuație corespunzătoare:
La marginea livezii stăteau Magda Alin și Sergiu Dana s-a apropriat de ei și i-a întrebat
Ce ați făcut în livadă
Am cules mere pere și prune Te rog să mănânci și tu
Mulțumesc Sunt foarte dulci și zemoase
6. Ordonează următoarele cuvinte pentru a forma propoziții și pune semnele de punctuație
corespunzătoare:
 pleacă, călătoare, unde, păsările
_______________________________________________________________________________________

 fructele, dulci, de, pădure, ce, sunt, aromate, și

_______________________________________________________________________________________

 arici, serbarea, la, bursuci, s-au, căprioare, din, adunat, veverițe, pădure, iepuri, și

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 7. Scrie cuvinte care respectă schemele:

CVC CCVV VCVC

______________ _______________ _________________

8. Completează literele care lipsesc:

î____cununat î____proprietărit bo____boane co____bate î____nodat

î____prietenit co____pune î____negurat î____pădurit î____fierbântat
î____noroiați î____părat î____curcat î____negrit î____tins

9. Scrie un text pe baza următoarelor întrebări. Dă-i un titlu potrivit!

 Când și unde se petrece întâmplarea?

 Care sunt personajele care participă la întâmplare?
 Ce animale au întâlnit acolo?
 Cum s-au comportat acestea?
 Cum s-au simțit în acea zi?

_________________________________________________

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Anul şcolar 2019-2020
Disciplina LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
Clasa a III –a B

EVALUARE INIȚIALĂ
I. 1 Desparte în silabe următoarele cuvinte:
xerox - ____________________ examen - _________________________
orhidee - _____________________ ființă - ________________________
împărat - _______________________ geamantan - _____________________
I. 2 Scrie cuvinte:
a) cu sens asemănător: b) cu sens opus:
oaste - _______________________ târziu - __________________________
a îndrăzni - ______________________ fricoasă - __________________________
mănos - __________________________ darnic - ____________________________
I. 3 Completează cuvintele cu grupurile de litere corespunzătoare:

____riac ra_____tă li____an ____upercă

dreptunghi fra____l ____or_____ ___or___ță
I. 4 Completează cu: într-o/ într-un, dintr-o/ dintr-un, sa/s-a, s-au/ sau:
Adina _______________ dus la prietena _______________ să vizioneze un film.
___________________ cușcă mare era un tigru agitat.
____________________ tufiș a sărit un iepuraș poznaș.
Apa __________________ oală ________________ evaporat.
____________________ coș sunt multe fructe proaspete.
În vacanță plec la mare ________________ la munte.
I. 5 Pune semnele de punctuație corespunzătoare:
La marginea pădurii stăteau Ruxandra Marin și Ionel Vica s-a apropriat de ei și i-a întrebat
Ce ați făcut în pădure
Am cules fragi mure și alune Te rog să mănânci și tu
Mulțumesc Sunt foarte gustoase
I. 6 Ordonează următoarele cuvinte pentru a forma propoziții și pune semnele de punctuație
corespunzătoare:
 pleacă, călătoare, unde, păsările
_______________________________________________________________________________________

 bună, în, excursie, cea, am, înghețată, mai, mâncat

_______________________________________________________________________________________

 arici, serbarea, la, bursuci, s-au, căprioare, din, adunat, veverițe, pădure, iepuri, și

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 I. 7 Scrie cuvinte care respectă schemele:

CVC CCVV VCVC

______________ _______________ _________________

I. 8 Completează literele care lipsesc:

î____tins î____proprietărit î____noroiați î____negrit î____nodat

co____pune î____prietenit î____negurat î____pădurit î____fierbântat
bo____boane î____părat î____curcat co____bate î____cununat

I. 9 Scrie un text pe baza următoarelor întrebări. Dă-i un titlu potrivit!

 Când și unde se petrece întâmplarea?

 Care sunt personajele care participă la întâmplare?
 Ce animale au întâlnit acolo?
 Cum s-au comportat acestea?
 Cum s-au simțit în acea zi?

_________________________________________________

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 MATRICEA DE SPECIFICAŢII

Competenţe Detalii de Conţinut Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză Sintez Evaluare/

specifice ă apreciere/
interpretare
4.1. Utilizarea Item1 Item 2 Item 1, Item 6,7
sunetelor, literelor, 3, 4, 8
grupurilor de
litere, silabelor,
cuvintelor și a
ortogramelor
Folosirea semnelor Item 5
de punctuație
Formularea unui Item 9
text pe baza unui
șir de întrebări

BAREM DE CORECTARE ŞI APRECIERE/

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

ITEM
Foarte bine
I.1 Desparte în silabe 5-6 cuvinte Desparte în silabe 3-4 cuvinte
I.2 Identifică sinonime/antonime
pentru 5/6 cuvinte
I.3 Utilizează corect toate cele 9
grupuri de litere, completând
cuvintele lacunare
I.4 Folosește în enunțuri 7/8
dintre ortogramele date
I.5 Completează textul dat cu
toate semnele de punctuație
corespunzătoare
I.6 Ordonează toate cuvintele
date, obținând 3 enunțuri
logice.
I.7 Formează cele 3 cuvinte,
folosind schemele date
I.8 Completează toate enunțurile
lacunare cu literele
corespunzătoare
I.9 Compune un scurt text literar,
pe baza celor 5 întrebări date,
dându-i un titlu potrivit
CALIFICATIV
Bine
Identifică sinonime/antonime
pentru 3/4 cuvinte
Utilizează corect 6 grupuri de
litere, completând cuvintele
lacunare
Folosește în enunțuri 4/5 dintre
ortogramele date
Completează textul dat cu toate
semnele de punctuație
corespunzătoare
Ordonează cuvintele date,
obținând 2 enunțuri logice.
Formează 2 cuvinte, folosind
schemele date
Completează dor cuvintele care
conțin n sau m
Compune un scurt text literar, pe
baza a 4 întrebări date, fără să-i
dea un titlu potrivit
Suficient
Desparte în silabe 1-2
cuvinte
Identifică
sinonime/antonime pentru
1/2 cuvinte
Utilizează corect 3 grupuri
de litere, completând
cuvintele lacunare
Folosește în enunțuri 2/3
dintre ortogramele date
Completează textul dat cu
toate semnele de punctuație
corespunzătoare
Ordonează cuvintele date,
obținând 1 enunț logic.
Formează 1 cuvint, folosind
schemele date
Completează dor cuvintele
care conțin n sau m
Compune un scurt text
literar, pe baza a 3 întrebări
date, fără să-i dea un titlu
potrivit
 ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR

Nr. Numele şi
crt. prenumele I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 I.8 I.9 Calificativ
elevului
Item
1. Bi.M. I I I I I I I I I Insuficient
2. Bo.M. FB B FB FB B FB FB FB FB Foarte bine
3. C.A. FB B B FB FB FB FB FB FB Foarte bine
4. C. M. I I S I S B S I I Insuficient
5. D.I FB S B FB B B B FB B Bine
6. D. D. FB I FB FB FB FB FB FB S Bine
7. D. M. FB B FB FB FB FB FB FB S Bine
8. D.L. B B B B FB FB FB FB B Bine
9. I.D. FB B FB FB FB FB B FB FB Foarte bine
10. I.A. FB B FB FB FB FB FB FB FB Foarte bine
11. M. A. FB B B FB FB FB FB FB S Bine
12. MI. M. FB FB FB FB FB FB FB FB FB Foarte bine
13. MU. M. FB FB FB FB FB FB B FB B Foarte bine
14. N. A. FB B B FB FB FB FB FB FB Foarte bine
15. O.A. FB FB FB FB FB FB FB FB FB Foarte bine
16. P. V. FB B FB FB FB FB FB FB FB Foarte bine
17. R. B. FB FB FB FB FB FB B FB B Foarte bine
18. R. R. FB FB B B B FB FB FB FB Foarte bine
19. R. A. FB FB FB FB FB FB FB FB FB Foarte bine
20. S. M. FB I S FB FB S FB FB B Bine
21. T. Ș. FB FB FB FB FB FB FB FB FB Foarte bine
22. T. A. FB B B FB FB FB FB FB FB Foarte bine
23. T. C. FB FB B FB FB FB FB FB FB Foarte bine
24. U. N. FB B FB FB FB FB B FB B Foarte bine

CALIFICATIVE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI

Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr elevi 16 6 - 2

REZULTATE OBŞINUTE LA NIVELUL CLASEI

 Nr elevi Competenţa 4.1.
evaluaţi
24

Nivel de F.b B S
realizare

Nr de elevi care
demonstrează
16 6 -
formarea
competenţei

PROBLEME IDENTIFICATE

Competenţa Descrierea dificultăţilor Numele şi prenumele elevilor

identificate care întâmpină dificultatea
4.1. Receptarea mesajului scris Bilioschi Mihai Alexandru
Ciobanu Mihai Can Sebastian
4.1. Ortografie și punctuație Dinu Ioana Alexandra
Dobre David Andrei
Dobre Mihai Alin
Dorobăț Luca Ștefan
Matei Alexandru Mihail
Sterea Maria Denisa

MĂSURI DE AMELIORARE/RECUPERARE

- Lectura suplimentară;

- Dictări/ transcrieri de cuvinte, propoziții, fragmente de texte;

- Implicarea activă a părinților elevilor (consiliere părinți)