Școala Gimnazială IOAN OPRIȘ - Turda

Prezenta lucrare conține ______ pagini

Numele:....................................................................
............................................................................
SIMULARE PE ȘCOALĂ Inițiala prenumelui tatălui ....................................
Prenumele:................................................................
EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ............................................................................
Școala de proveniență:..........................................
ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a ...............................................................................
Centrul de examen:...............................................
Februarie 2022 Localitatea: ...........................................................
Județul: .................................................................
Limba și literatura română
Nume și prenume asistent Semnătura

NUMELE ŞI PRENUMELE
A COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I

EVALUATOR II

EVALUATOR III

EVALUATOR IV

NOTA FINALĂ

NUMELE ŞI PRENUMELE
B COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I

EVALUATOR II

EVALUATOR III

EVALUATOR IV

NOTA FINALĂ

NUMELE ŞI PRENUMELE
C COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I

EVALUATOR II

EVALUATOR III

EVALUATOR IV

NOTA FINALĂ

Simulare - Limba și literatura română 1

 Școala Gimnazială IOAN OPRIȘ - Turda

Toate subiectele sunt obligatorii.

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I 70 de puncte
Citește
Textul 1. cu atenție fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate:
Florin reciti ultimele pagini ale romanului său haiducesc şi zâmbi foarte satisfăcut. Deşi avea
numai treisprezece ani, iată că se dovedea în stare să imagineze aventuri palpitante, ce mai, ca un scriitor
adevărat.
„Marfă!”, exclamă el când ajunse la pasajul cu năvălirea calului. Chestia asta o să le placă, la
pariu, şi lui George Mare, şi lui Ovidiu, care deja citiseră aproape tot romanul. Şi, în general, la toată
gaşca lui.
Acum, în vacanţă, se vedeau în fiecare zi. Ieşeau de obicei cu rolele la magazinul din colţ, făceau
câteva ture, încercau figuri şi apoi se aşezau pe gărduleţul verde şi pălăvrăgeau. Atunci era momentul să
le citească şi din roman. Vreo doi se apucaseră şi ei de un S.F., dar nu ieşise nimic. Idioţii îi vopsiseră pe
extratereştri în toate culorile, le făcuseră coarne şi antene, dar la mai mult nu-i dusese mintea. Pe când
Florea al lui ştia să lupte, avea mereu ceva haios de spus. Nu se compara!
Se aşeză la computer şi începu să joace „Duke”. Era cel mai bun joc. Aveai în faţă o armă şi
puteai să mergi înainte, înapoi, la dreapta, la stânga, doar apăsând pe săgeţele. Trăgeai în rafale şi
omorai la monştri cu nemiluita. Găseai chei şi deschideai uşi secrete. Ca-n realitate. Se-ntreba uneori
dacă Duke, eroul, sau monştrii ştiau să facă tot ce le comandă copilul care se joacă. Nu, sigur că nu ştiau.
Când se plictisi, îşi puse rolele şi, cu caietul cel gros în buzunar, ieşi la colţul străzii. Nu mai
apăruse, deocamdată, nimeni din gaşcă. Pe trotuarul celălalt trecu încrezuta de Ana, cu celelalte capre,
Florina şi Elena. Băiatul îşi luă vânt, încercă fluturele, dar fetele nici nu se uitară la el. De parcă Ana şi
el nu fuseseră prieteni până acum o lună, când i-o suflase Călăul dintr-a opta. Îi ziceau aşa, fiindcă dădea
la picioare la fotbal.
„Lasă, Ano, că te aranjez eu”, îşi spuse Florin în sine, regretând că în ultimele pagini n-o făcuse
decât să plângă la marginea drumului după un amărât de han. Lasă, că romanul nu s-a terminat! Ca să
se răcorească îşi luă o îngheţată pe băţ şi, rozând din ea câte puţin, alunecă pe role, lejer, prin faţa
vitrinelor de magazine...
... fără să bănuiască nici un moment adevărul: că, la rândul lui, el nu trăieşte în realitate, că e şi el
doar un personaj din povestirea mea şi că eu, scriitorul, pot să-l fac să meargă pe role mai departe, să se
oprească, să dea colţul străzii, să se împace cu Ana, să se ducă la şcoală, chiar dacă-i vacanţă, şi să ia
numai zece sau numai doi, şi orice-mi trece mie prin minte.

Simulare - Limba și literatura română 2

 Pe ecranul computerului meu, în faţa căruia lucrez de o oră şi jumătate, văd ultimele rânduri ale
povestirii pe care tocmai o citeşti, chiar în clipa asta. Povestirea am s-o duc la editură ca să fie inclusă în
manualul tău. Abia acum, când tu o citeşti, ea începe să existe cu adevărat. Şi..
Dar stai o clipă, că sună la uşă. Mă ridic la birou, străbat holul şi deschid. E poştăriţa.
- Sunteţi domnul Florescu?
- Da!
- V-am adus o telegramă. Semnaţi aici. (Mircea Cărtărescu, Florin scrie un roman)

Textul 2.
Numele meu este Sorin Tofan, am 52 de ani, de profesie actor și scenarist și aceasta este prima mea
carte publicată.
Într-o lume perfectă aș fi doar actor pentru că asta am visat de mic, dar poate vremurile, poate
alegerile mele, poate destinul, la un moment dat, actoria nu mi-a mai ajuns și a trebuit să refulez cumva
toată energia mea creatoare și în altceva, așa că am început să scriu… pe urmă am început să pictez, așa
că mâine, cine știe, poate mă apuc de pirogravură.
Îmi place să scriu și mă ajută foarte mult faptul că sunt și scenarist. În peste 20 de ani de carieră în
televiziune, am scris aproape orice, de la seriale, scheciuri, parodii muzicale până la piese de teatru și
scenarii de film. Nu le-am făcut pe toate bine, dar le-am făcut cu entuziasm și pasiune.
În timpul liber sunt înconjurat de prieteni, iubesc, pescuiesc și cel mai mult mă bucur de natură.
„Broscuța care locuia în Cișmigiu” cartea mea pentru copii, are la bază o poveste de dragoste
personală. Ea a apărut ca un cadou pentru femeia pe care o iubeam la acea vreme. Povestea mea de
dragoste nu e cu happyend ca în cartea mea, dar pentru mine orice poveste de iubire de care am avut
parte mi-a lăsat ceva frumos în suflet. Întotdeauna mi-am împărțit iubirile în două categorii, iubiri care
ard și nu lasă în urma lor nici măcar cenușa și iubiri care mi-au dat aripi și mi-au îmbogățit viața.
Broscuța mea este o carte despre copilărie și despre miracolul lumii pe care o descoperim clipă de
clipă și după care tânjim toată viața. Uneori îți vine să dai totul la o parte, înțelepciunea, poziția socială,
averea strânsă, doar ca să retrăiești copilăria – genunchii juliți, jocurile, lacrimile cu sughițuri și inocența
bucuriei sincere, ce poate fi mai plăcut?! (…)
Am plasat acțiunea cărții în Cișmigiu în speranța că acei copii care îmi vor citi cartea vor fi curioși
să meargă să vadă unde locuiesc Momo și frații lui, unde este cascada din visul Andreei sau unde sunt
statuile de scriitori la care s-a dus Momo ca să afle cum să devină om. Mai sper ca măcar un copil să
încerce să identifice platanul care a crescut până la Lună și măcar unul dintrei ei să încerce să vorbească
cu Luna, înainte să meargă la culcare.(…)
Ca actor, știu că cel care citește, influențează foarte mult ascultătorul, fie în bine, fie în rău, așa că
experiența nu va fi întotdeauna o experiență personală. Eu când citesc, am și o experiență tactilă și
olfactivă, nu numai una intelectuală sau emoțională, așa că pentru mine, cartea e sfântă, oricât de
frumoasă ar fi vocea cititorului. Dar dacă cineva vrea să mă angajeze să citesc un audiobook, sunt
aici… (…)
Am vrut să scriu cartea pe un caiet frumos, cu toc și tuș, așa cum scriau scriitorii înainte, pentru că
întotdeauna m-a emoționat hârtia goală. Am găsit până la urmă caietul frumos, legat în piele cu foi
galbene, groase și un toc lung și elegant și m-am apucat de treabă… A fost o experiență extraordinară și
deși, ulterior, cartea s-a schimat destul de mult, ea a rămas în forma inițială, săpată cu penița în carnea
hârtiei, la propriu, pentru că zgâria penița aia cam tare.
(Interviu cu Sorin Tofan, pe www.booknation.ro)

Simulare - Limba și literatura română 3

 Școala Gimnazială IOAN OPRIȘ - Turda

1. Transcrie, din textul 1, un indice temporal și unul spațial. 2 puncte

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
Florin scrie: 2 puncte
a) răspunsul la scrisoarea adusă de poștăriță;
b) un roman haiducesc;
c) un roman S.F.;
d) un roman de dragoste.
Răspunsul corect:

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
2 puncte
Ana l-a părăsit pe Florin:
a) pentru a deveni un personaj în romanul lui;
b) pentru că îi plăcea fotbalul;
c) pentru că Florin nu le plăcea pe Florina și pe Elena;
d) pentru că l-a preferat pe un băiat din clasa a opta.
Răspunsul corect:

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2
puncte
„Broscuța care locuia în Cișmigiu” este:
a) un roman de dragoste;
b) o poveste cu final trist;
c) o carte pentru copii;
d) piesa de teatru preferată de Sorin Tofan.
Răspunsul corect:

Simulare - Limba și literatura română 4

 Școala Gimnazială IOAN OPRIȘ - Turda
5. Notează ,,X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia,
bazându-te pe informațiile din cele două texte: 6 puncte

Enunțul Corect Incorect

George și Ovidiu sunt colegii de clasă ai lui Forin.
Florescu joacă adesea „Duke”.
Călăul este un foarte bun fotbalist.
Sorin Tofan a lucrat în televiziune mai mult de 20 de an
Sorin Tofan ar accepta să citească un audiobook
Actorii care citesc pot influența ascultătorii în bine și în rău.

6. Precizează, în două-trei enunțuri, o trăsătură morală a personajului Florin, identificată în fragmentul

de mai jos, precum și mijlocul de caracterizare, ilustrându-l cu o secvență: 6 puncte

„ Florin reciti ultimele pagini ale romanului său haiducesc şi zâmbi foarte satisfăcut. Deşi
avea numai treisprezece ani, iată că se dovedea în stare să imagineze aventuri palpitante, ce mai,
ca un scriitor adevărat.
„Marfă!”, exclamă el când ajunse la pasajul cu năvălirea calului. Chestia asta o să le
placă, la pariu, şi lui George Mare, şi lui Ovidiu, care deja citiseră aproape tot romanul. Şi, în
general, la toată gaşca lui.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

7. Prezintă, în 30 - 70 de cuvinte, o temă comună celor două texte date, valorificând câte un element de
conținut. 6 puncte
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_
Simulare - Limba și literatura română 5
 Școala Gimnazială IOAN OPRIȘ - Turda

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

8. Crezi că scrisul este o modalitate de a te face remarcat de cei din jur? Motivează-ți răspunsul, în
50 - 100 de cuvinte, valorificând textele date. 6 puncte
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

9. Asociază fragmentul din Florin scrie un roman de Mircea Cărtărescu cu un alt text literar studiat la
clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare culturală comună,
prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 puncte

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Simulare - Limba și literatura română 6

 Școala Gimnazială IOAN OPRIȘ - Turda

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

B.
1. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte
Conțin vocale în hiat ambele cuvinte din seria:
a) haiducesc, treisprezece
b) trotuarul, bănuiască
c) realitate, manualul
d) căruia, mie
Răspunsul corect:

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte

Fac parte din același câmp lexical cuvintele din seria:
a) actor, scenarist, teatru
b) carte, poveste, teatru
c) scriitor, copil, haiduc
d) ființă, scriitor, actor
Răspunsul corect:

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte

Seria în care sunt doar cuvinte derivate este:
a) hârtiei, scriitori
b) cititorului, scriitori
c) platanul, dintre
d) întotdeauna, dintre

Răspunsul corect:

4. Sinonimele potrivite pentru cuvintele subliniate sunt: Întotdeauna mi-am împărțit iubirile în
două categorii, iubiri care ard și nu lasă în urma lor nici măcar cenușa și iubiri care mi-au dat
aripi și mi-au îmbogățit viața.. 2 puncte
a) nicicând, parcursul
b) mereu, existența
c) curând, destinul
d) odinioară, soarta
Răspunsul corect:

Simulare - Limba și literatura română 7

 Școala Gimnazială IOAN OPRIȘ - Turda

5. Transformă construcția pasivă din fragmentul următor în construcție activă: Povestirea am s-o duc la
editură ca să fie inclusă în manualul tău . 6 puncte
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

6. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul romanul să fie complement indirect și un enunț
interogativ în care substantivul joc să fie atribut. 6 puncte

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

7. Transcrie propozițiile secundare din fraza dată și precizează felul lor: Am plasat acțiunea cărții în
Cișmigiu în speranța că acei copii care îmi vor citi cartea vor fi curioși să meargă acolo.
_____________________________________________________________________________________ 6 puncte

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

8. Rescrie următorul enunț, corectând greșelile de orice natură. 6 puncte

Întru cât toți ce-i interesați de participarea la competiție trebuiesc implicați am decis că ar fii bine să
stabilim data înpreună.

.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Simulare - Limba și literatura română 8

 Școala Gimnazială IOAN OPRIȘ - Turda

SUBIECTUL AL II-LEA 20 de puncte

Redactează, în 90 – 150 de cuvinte, rezumatul textului

În alcătuirea rezumatului:
− vei formula ideile importante, dovedind înțelegerea textului;
− vei prezenta evenimentele în succesiune logică;
− vei respecta regulile unui rezumat.

Punctajul pentru compunere se acordă astfel:

• conținutul compunerii – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte (respectarea numărului de cuvinte indicat – 1 punct; coerența
textului – 1 punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudine gramaticală – 1 punct;
claritatea exprimării ideilor – 1 punct; respectarea normelor de ortografie – 1 punct; respectarea
normelor de punctuație – 1 punct; lizibilitate – 1 punct).

Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă
doar în cazul în care compunerea are minimum 90 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Simulare - Limba și literatura română 9

 Școala Gimnazială IOAN OPRIȘ - Turda

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Simulare - Limba și literatura română 10