Portofoliul de lecturǎ poate conţine:

 prezentǎri de carte,
 liste cu întrebǎri pe marginea textului,
 colectie de citate reprezentative pentru text,
 comentarii sau secvenţe de comentarii ale unor textelor, rezumate, fise de
identitate ale personajelor, caracterizǎri de personaje,
 file de jurnal de lecturǎ,
 interviuri imaginare cu personaje,
 scenariul posibil al ecranizǎrii unui text,
 bandǎ desenatǎ ce reprezintǎ un episod, al textului,
 un proiect de copertǎ al unui text,
 ilustraţii ale unui text.
Structura fișei de lecturǎ:

 titlu, autor, editura,

 cronotopul (spațiul și timpul desfășurării acțiunii),
 narator/perspectivă narativă - specificitate,
 prezentarea unor elemente de structurǎ şi de compoziţie reprezentative pentru
text, susţinute prin citate semnificative,
 personaje (tipologie, mijloace de caracterizare),
 prezentarea parţialǎ a nucleului cǎrtii,
 arta narativă (modalități de expunere, procedee de expresivitate),
 evidenţierea unor corelaţii cu alte cǎrti,
 categoria de cititoti cǎrora le-ar putea plǎcea cartea şi de ce /prezentarea
motivelor pentru care ti-a plǎcut cartea si o recomanzi colegilor,
 formularea unei concluzii/opinii personale.
Sugestii pentru prezentarea textului citit:

 formule pentru intrarea în text: Cartea pe care doresc sa o prezint...

Cartea spune povestea lui...
 abordarea problematicii: Cartea...vorbeşte despre..
Cartea oferǎ o viziune despre...
 provocarea auditoriului: Imaginaţi-vǎ o povestire despre...
Am citit puţine povestiri atât de interesante despre...
Ce credeţi cǎ a fǎcut personajul..în acest moment?
 formule de ieşire din text: Vǎ invit sǎ citiţi cartea pentru cǎ
Cartea meritǎ cititǎ pentru...