FIŞĂ PENTRU URMĂRIREA PROGRESULUI ELEVILOR

CLASA: VIII
ȘCOALA: Liceul Tehnologic Iacobeni
DISCIPLINA: Limba și literatura română
CADRU DIDACTIC: Calo Andreea

Nr. Numele si prenumele elevului Semestrul I Semestrul II

crt. Ev. L.1. L.2 L.3 L.4 L.5 Ev. Media L.6 L.7 L.8 L.9 L.10 Ev. Media Media
initiala sem. sem. I finală sem. anuală
al II-lea
1 BLAJ RĂZVAN 8 7, 9 7
(RAZVAN.BLAJ@iacobeni.scoala365.ro) -
2 BRÂNCOVEANU COSTANTIN 8 8, 9 7
-
3 8 8, 9 7 -
BRÂNCOVEANU ALIN
4 BRUMARIU IONELA 8 8, 8 7
(NATALIA.BRUMARIU@iacobeni.scoala365.r
o) -
5 BUTA MOISE 8 7, 8 6
(MOISE.BUTA@iacobeni.scoala365.ro)
-
6 CIMPOIER DORIN 8 8, 8 8
(C.T@iacobeni.scoala365.ro)
-
7 FEȘU PETRIȘOR 8 7,7 6
(PETRE.FESU@iacobeni.scoala365.ro)
-
8 (GANGA BOGDAN 8 8, 9 7 -
(BOGDAN.GANGA@iacobeni.scoala365.ro)

9 GAVRA NELUȚU 7 8, 8 7 -
(ION.GAVRA@iacobeni.scoala365.ro)

10 7 8, 8 7 -
GEBENEI CĂTĂLIN
11 CIMPOIER PAULA 8 7,7 7 -
12 IOJI CRISTINA 7 8 -
(CRISTINA.IOJI@iacobeni.scoala365.ro)

13 PĂDURE TATIANA 8 8,9 8 -

(TATIANA.PADURE@iacobeni.scoala365.ro)

14 VINȚEA ANA-MARIA 8 8,8 3,8 -

(ANAMARIA.VINTEA@iacobeni.scoala365.ro)

15 WAGNER ADELA 6 6,8 6 -

(ADELA.WAGNER@iacobeni.scoala365.ro)

16 VARGA ROBERT -
(ROBERT.VARGA@iacobeni.scoala365.ro)

17 -
18 -
19 -
20 -
21 -

OBSERVAȚII: Numărul redus de note se datorează modificărilor care au apărut odată cu perioada pandemiei. Respectivul număr a fost decis de către
Ministrul educației prin legea 5977/2020 conform căreia evaluarea semestrială este eliminată, iar mediile pentru toate disciplinele se obțin prin rotunjirea
mediei aritmetice a notelor la cel mai apropiat întreg.
Rezultatele expuse în cadrul tabelului reprezintă întreaga evoluție a fiecărui elev înregistrată inițial pe parcursul semestrului anterior. Evaluarea s-a realizat
mult mai mult oral, datorită absenteismului frecvent.
___Fiecare elev, deși a fost evaluat atât cât să i se ofere nota necesară trecerii clasei, a observat un continuu proces de analizare a cunoștiințelor deținute care a
cerut creșterea implicării elevului și importanța asimilării unor conținuturi vizate în programa pentru Evaluare Națională, dar și competențele și aptitudinile
utile formării și dezvoltării acestuia. Respectivele note reprezintă rezultatul activității practice, iar ceea ce reușesc elevii este de a lucra cît mai mult cu textul și
apoi de a lua în considerare conținutul teoretic și caracterul aplicativ, care încă mai determină apariția unor neînțelegeri sau confuzii.
Desigur, notele nu reflectă în totalitate bagajul asimilat de către elev de informații, ci în mod parțial principalele competențe ce îi ajută în dezvoltarea
unor deprinderi de a lucra cu informația, de a aplica ceea ce știu, de a se corecta reciproc, de a redacta propriul text etc.
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
 FIŞĂ PENTRU URMĂRIREA PROGRESULUI ELEVILOR

CLASA:VII
ȘCOALA: Liceul Tehnologic Iacobeni
DISCIPLINA: Limba și literatura română
CADRU DIDACTIC: Calo Andreea

Nr Numele si prenumele elevului Semestrul I Semestrul II

.cr Ev. L.1 L.2 L.3 L.4 L.5 Ev. Media L. L.7 L.8 L.9 L.10 Ev. Media Media
t. In. sem. sem. I 6 finală sem. anuală
al II-
lea
1 BURDUHOS EMILIA - 8
(GEORGIANA.BURDUHOS@iacobeni.scoala365 8 8,7 - - -
.ro)

2 BURDUHOS SEBASTIAN - 9
(SEBASTIAN.BURDUHOS@iacobeni.scoala365.r
o) 8 9, 9 10 - 10 9
3 CIUCIURA ANDREI - 7
(COSTACHE.CIUCIURA@iacobeni.scoala365.ro)
8 8, 7 - - -
4 FLOREA COSMINA - 7
(SIDONIA.FLOREA@iacobeni.scoala365.ro)
- 7, 6 - - - -
5 GEBENEI CLAUDIU - 5
(IOAN.GEBENEI@iacobeni.scoala365.ro)
- - - - - -
6 GEBENEI BIANCA - 5
(GEBENEI.BIANCA@iacobeni.scoala365.ro)
6 5
7 GIURCĂ LUCIAN - 7
(GHEORGHE.GIRCA@iacobeni.scoala365.ro)
7 6,7
8 MICU CRISTIAN - 9
(CRISTIAN.MICU@iacobeni.scoala365.ro)
9 9, 9 10 - -
9 MUNTEAN DARIUS 8
(DARIUS.MUNTEAN@iacobeni.scoala365.ro)
 7 7, 8 8 - - -
10 ORBU ROBERT 9
(ROBERT.ORBU@iacobeni.scoala365.ro)
8 9, 9 10 10 - -
11 PĂDURE CASANDRA 8 7,7 - - - - 7
(IOANA.PADURE405@iacobeni.scoala365.ro)

12 PĂDURE CIPRIAN 8 9,9 10 10 - - 9

(CONSTANTIN.PADURE403@iacobeni.scoala36
5.ro)

13 PĂDURE CRISTINA 9 9 10 9
(CRISTINA.PADURE@iacobeni.scoala365.ro)

14 ROTĂRESCU ISABELA 6 6 6 6
(ISABELA.ROTARESCU@iacobeni.scoala365.ro)

15 SZABO IOANA 8 7,8 8

(IOANA.SZABO@iacobeni.scoala365.ro)

16 VINȚEA IOANA 6 6,6 - - - - 6

(IOANA.VINTEA@iacobeni.scoala365.ro)

17 VAIDA VICTOR 10 9,9 - - 9 - 9

(ILIE.VAIDA@iacobeni.scoala365.ro)

18 ZLATEA NAOMI 7 6,7 - - - - 7

(NAOMI.ZLATEA@iacobeni.scoala365.ro)

19 ZLATEA ALEXANDRU - - - - - - 5
(ALEXANDRU.ZLATEA@iacobeni.scoala365.ro)

20
21

22

23

24

OBSERVAȚII: Numărul redus de note se datorează modificărilor care au apărut odată cu perioada pandemiei. Respectivul număr a fost decis de către
Ministrul educației prin legea 5977/2020 conform căreia evaluarea semestrială este eliminată, iar mediile pentru toate disciplinele se obțin prin rotunjirea
mediei aritmetice a notelor la cel mai apropiat întreg.
 Rezultatele expuse în cadrul tabelului reprezintă întreaga evoluție a fiecărui elev înregistrată inițial pe parcursul semestrului anterior. Evaluarea s-a realizat
mult mai mult oral, datorită absenteismului frecvent.
___Fiecare elev, deși a fost evaluat atât cât să i se ofere nota necesară trecerii clasei și încheierii mediei, a observat un continuu proces de analizare a
cunoștiințelor deținute care a cerut creșterea implicării elevului și importanța asimilării unor conținuturi vizate în programa pentru clasa a 7 a, dar și
competențele și aptitudinile utile formării și dezvoltării acestuia. Respectivele note reprezintă rezultatul activității practice, iar ceea ce reușesc elevii este de a
lucra cît mai mult cu textul și apoi de a lua în considerare conținutul teoretic și caracterul aplicativ, care încă mai determină apariția unor neînțelegeri sau
confuzii.
Desigur, notele nu reflectă în totalitate bagajul asimilat de către elev de informații, ci în mod parțial principalele competențe ce îi ajută în dezvoltarea unor
deprinderi de a lucra cu informația, de a aplica ceea ce știu, de a se corecta reciproc, de a redacta propriul text etc.