Variantă propusă de Prof.

Sergiu Crăciun

____________________________________________________________________________________________
EVN/Varianta 3 Pag._____ Limba și literatura română
 Variantă propusă de Prof. Sergiu Crăciun

 Toate subiectele sunt obligatorii.

 Se acordă zece puncte din oficiu.

 Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I____________________________________________________________(70 de puncte)

Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.

Textul 1
SĂ RĂTĂCEŞTI UN CREION, o gumă, să nu dai de urma unui timbru, să piară ca înghiţit de pămînt
un nasture, să nu găseşti în graba mare peria de haine, crema de ghete sau ochelarii, asta se poate
întâmpla oricui. Şi dacă asemenea neplăceri ţi se înt âmplă doar din când în când, nu e nici o
nenorocire. Cel mult, bombănind şi troscotind, iei hotărârea ca pe viitor... etc, etc. ?, Când însă
asemenea accidente reprezintă regula, când se repetă zi cu zi şi încă — tocmai pentru că atât de
des — în momentele cele mai nepotrivite, de exemplu exact când trebuie să pleci la școală, când
— în plus — acest soi de necazuri devine nenorocirea şi spaima întregii case, atunci, o, atunci
e altceva... Atunci, ca să-ţi tragi doi ciorapi de aceeaşi culoare, ca să-ţi aduni laolalt ă cei doi
bocanci, să îţ i pregăt eşt i ghiozdanul — mai ales ghiozdanul! — toată casa se preface într-un
vârtej, se mută canapelele, garderobul, se string covoarele, se răscolesc saltelele, se răstoarnă coşul
de rufe, se cercetează lada de gunoi... Unde mai pui nervii, reproşurile, cearta cu ochii la ceasul
care-şi vede implacabil de treaba lui şi, parcă în bătaie de joc, saltă dintr-o dată câte zece minute...
Şi pînă la urmă, se trage o concluzie: — Aşa nu mai merge! De mâine fac ordine. Îmi notez totul,
orice mişcare, într-un carnet, ca într-un borderou. Unde pun: şapca, haina, cărţ ile, peria, totul
în carnet!
Duminica, în care Gigel a făcut treaba descrisă mai sus, n-a fost o sărbătoare. Sărbătoarea
urma să înceapă de a doua zi, de luni, şi să dureze cel puţin tot anul şcolar. Adio nervi şi lacrimi,
adio dezordine şi căutări în coşul de rufe, adio uitare...
Şi, într-adevăr, a doua zi, trezit la ora şapte fix de către ceasul deşteptător, timp de 15
minute, Gigel n-a scos o vorbă. Stătea în mijlocul sufrageriei, în pijama, nemişcat pe un scăunel,
cu degetul arătător la tâmplă, cu cel mic în gură, adâncit în sine ca „Gânditorul” lui Rodin. Cei
din jur simţeau că nu e ceva în ordine, îi dădeau târcoale privindu-se întrebător, dar nu îndrăzneau
să întrerupă meditaţ ia băiatului. De-abia când ceasul arăta 7 şi 20 cineva întrebă sfios:
— Cauţi ceva, dragă?
— Carnetul.
— Care carnet?
— În care mi-am notat ieri totul: unde sunt ciorapii, cămaşa, cărţile, totul.
— Unde ai hotărât să-1 ţii?
— Nu şt iu, scânci băiatul. Am notat în el unde o să-1 ţin, pe prima pagină, îmi
____________________________________________________________________________________________
EVN/Varianta 3 Pag._____ Limba și literatura română
 Variantă propusă de Prof. Sergiu Crăciun
amintesc precis, sus în dreapta. Nu vă alarmaţi, carnetul să-1 găsesc, şi gata! Unde poate
să fie? Pe noptieră? Pe dulap? Pe frigider? În sertarul de la bibliotecă? Sub cristalul de
la măsuţă? Sub covor? Pe televizor?
— E aproape 8, înt ârzii! Exclamă exasperată mama. Tu nu te uiţi la ceas? Gigel se uită.
Ura! Acolo e carnetul: sub ceasul deşteptător. Băiatul se repede la carnet. Da, totul e scris
acolo! Acum totul e simplu: ciorapii pe calorifer, pantofii în cămară, cămaşa pe spatele
fotoliului albastru, ghiozdanul în cuier... Gigel e fe ricit. Metoda e bună! Experienţa a reuşit.
În 5 minute e gata de plecare. O singură problemă e încă nerezolvată, dar omul în vaţă mereu,
cât trăieşte:
— Mamă, dă-mi, te rog, 5 lei! Trebuie să-mi mai cumpăr un carnet în care să scriu zilnic unde
ţin carnetul nr. 1...
Gigel pleacă fericit la şcoală. A întârziat, e drept, dar cu folos, pentru ultima dată. Şi totuşi,
parcă îl încearcă o umbră de îndoială: „Dar dacă rătăcesc şi carnetul nr. 2? Mai bine îmi cumpăr
două carneţele.” În carnetul nr. 2 va scrie unde ţine carnetul nr. 1, iar în numărul 3 unde e locul
carnetului 2. Şi carnetului nr. 3 cum o să-i ţină evidenţa? Să facă un nod la batistă? Un bileţel
înfipt cu un bold în covoraşul de la capul patului? Să roage pe careva din casă să ţină el minte
acest lucru? Băiatul a încet init pasul, se gândeşte concentrat, profund, cu arătătorul la tâmplă
şi degetul mic în gură, ca „Gânditorul” lui Rodin. E o problemă, desigur. Dar o rezolvă, ca într-o
străfulgerare: „Ura! Am găsit! Nimic mai simplu... Asta rezolvă totul. Totul! Şi cu cei 5 lei
cumpăr covrigi.”
Gigel ronţăie fericit covrigi cu susan, dar deodată, exact în poarta şcolii, rămâne interzis:
„Ce naiba am găsit? Am uitat! Am uitat cu desăvârşire... Şi era o soluţie perfectă... Extraordinar!
Am uitat... Of, of, of”, se căinează Gigel şi, acum, că a cheltuit şi banii de carneţele, îi vine să
plângă. „Şi ce soluţie fantastică găsisem! Dar ce? Care? Of!”
Într-adevăr, o clipă, o singură clipă, îi trecuse prin minte să îşi pună toate lucrurile în
ordine, într-un singur loc, şi că nu e nevoie, în acest caz, de carnetul carnetului carnetului...
Mircea Sântimbreanu, Recreația mare (,,Carnetul carnetului”)

Textul 2
Ordinea în lucruri este foarte importantă pentru oricine, nu doar pentru Gigel, care avea nevoie chiar
și de trei carnețele, unde să-și noteze locul în care era așezat fiecare obiect al său. Dar, oare avem nevoie
de atâtea și-atâtea carnețele, sau este de ajuns, de la bun început să faci o curățenie zdravănă în camera
ta, în casa ta și rezultatele vor fi pe măsură. Care sunt aceste rezultate? Hmm, în niciun caz note bune la
școală, ci mai degrabă note bune în familie. Până la urmă, notele din familie contează, adică să tot aștepți
aprecieri ca să poți ieși mai repede afară cu prietenii și să nu te certe nimeni că vii așa de târziu, sau
contează mai degrabă propria impresie despre tine, despre cum îți așezi lucrurile, în concluzie, despre
cum îți pui în ordine viața!? Lucrurile sunt mai complicate decât par, deoarece, odată cu trecerea timpului,
o singură cameră poate deveni și va deveni cu siguranță o casă mare cu multe camere, și-atunci, de câte
carnețele aș mai avea nevoie...? Dacă mintea mea reușește să stocheze atâtea și-atâtea informații, (coduri
și strategii, parole ale multor jocuri etc. etc.) este evident că are loc și pentru 2-3 păginuțe de punere în
ordine a lucrurilor, nu-i așa? Vorba multă, sărăcia omului, cum zicea Creangă. Ordinea casei tale este și
liniștea din jurul tău, de care, hai recunoaște, ai mare nevoie...!
Un oarecare Anonim sau despre năravul din tine

____________________________________________________________________________________________
EVN/Varianta 3 Pag._____ Limba și literatura română
 Variantă propusă de Prof. Sergiu Crăciun
A.

1. Notează, din textul 1, două cuvinte din câmpul lexical al decorului casei. 2 puncte

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
Momentele în care Gigel nu-și găsește lucrurile se repetă 2 puncte

a) la începutul fiecărei luni.

b) în fiecare zi.
c) doar luni dimineața.
d) în fiecare seară.
Răspunsul corect: ____.

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2.
Curățenia din camera ta aduce 2 puncte

a) note bune la școală.

b) aprecierea vizitatorilor.
c) note bune în familie.
d) mult noroc.
Răspunsul corect: ____.

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
Gigel găsește carnetul 2 puncte

a) sub ceasul deșteptător.

b) în ghiozdanul de la școală.
c) pe televizor.
d) între frigider și dulap.
Răspunsul corect: ____.

5. Notează ,,X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia,
bazându-te pe informațiile din cele două texte. 6 puncte
Enunțul Corect Incorect
Din 5 lei, Gigel își mai cumpără două carnețele.
Este trecut de ora opt și Gigel nu a ieșit din casă.
Soluția este rezolvată. Lucrurile trebuie adunate toate la un loc.
Odată cu trecerea timpului, o cameră se poate transforma într-o casă mare.
În minte, reușești să păstrezi doar coduri, parole și strategii.
Narațiunea este modul predominant de expunere în textul 1.

____________________________________________________________________________________________
EVN/Varianta 3 Pag._____ Limba și literatura română
 Variantă propusă de Prof. Sergiu Crăciun

6. Precizează , în două enunțuri, o trăsătură a tiparului narativ, identificată în textul 1, valorificând-o cu o

secvență.
6 puncte

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

7. Prezintă, în 30-70 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o
secvență din fiecare text. 6 puncte
__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

8. Crezi că este importantă ordinea în locul în care stai? Motivează-ți răspunsul, în 50-100 de cuvinte,
valorificând textul 1. 6 puncte

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________
EVN/Varianta 3 Pag._____ Limba și literatura română
 Variantă propusă de Prof. Sergiu Crăciun

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

9. Asociază fragmentul din ,,Recreația mare” de Mircea Sântimbreanu cu un alt text literar studiat la clasă sau
citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50-100 de cuvinte, o valoare morală/culturală comună, prin referire
la câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 puncte

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________
EVN/Varianta 3 Pag._____ Limba și literatura română
 Variantă propusă de Prof. Sergiu Crăciun
B.

1. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

În cuvintele subliniate în enunțul ,,să-și noteze locul în care era așezat fiecare obiect al său.” există, în
ordine: 2 puncte
a) hiat, diftong, diftong.
b) triftong, hiat, diftong.
c) diftong, hiat, diftong.
d) diftong, diftong, diftong.
Răspunsul corect: ____.

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte

Seria care conține doar cuvinte derivate este:
a) ,,carnețele”, ,,siguranță”.
b) ,,cameră”, ,,despre”.
c) ,,timpului”, ,,important”.
d) ,,contează”, ,,aprecieri”.
Răspunsul corect: ____.

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte

Sensul structurii subliniate în enunțul ,,să faci o curățenie zdravănă în camera ta, în casa ta și
rezultatele vor fi pe măsură.” este:
a) vor fi cele mult-așteptate.
b) vor dezamăgi.
c) vor arăta cât măsoară acestea.
d) vor fi de premiat.

Răspunsul corect: ____.

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte

Cele două omonime subliniate se află în enunțurile din seria:
a) ,,Dacă mintea mea reușește să stocheze atâtea și-atâtea”.
b) ,,unde să-și noteze locul în care era așezat fiecare obiect al său”.
c) ,,este evident că are loc și pentru 2-3 păginuțe.”
d) ,,ordinea casei tale este și liniștea din jurul tău”.

Răspunsul corect: ____.

5. Selectează, din secvențele următoare, pronume diferite, precizând felul acestora: ,,Tu nu te uiţi la
ceas? Gigel se uită”. ,,Cauţi ceva, dragă?” 6 puncte
Pronumele selectate Felul acestora

____________________________________________________________________________________________
EVN/Varianta 3 Pag._____ Limba și literatura română
 Variantă propusă de Prof. Sergiu Crăciun

6. Alcătuiește un enunț asertiv, în care cuvântul cu funcția sintactică de atribut pronominal din enunțul ,,Unde
mai pui nervii, reproşurile, cearta cu ochii la ceasul care-şi vede implacabil de treaba lui şi,
parcă în bătaie de joc, saltă dintr-o dată câte zece minute...” să fie complement indirect.
6 puncte
Cuvântul cu funcția sintactică de atribut pronominal:____________________________________________

Enunțul:________________________________________________________________________

7. Transcrie propoziția principală și propoziția subordonată din următoarea frază, indicând felul acesteia:
,,Ordinea casei tale este și liniștea din jurul tău, de care (...) ai mare nevoie...!” 6 puncte
__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

8. Enunțul următor reprezintă mesajul unui coleg pe o platformă socio-educațională. 6 puncte

Corectează greșelile de orice natură, rescriind enunțul!

Bun găsit, tuturor. recent am aflat ce materie v-om avea la examen, un lucru foarte important pentru noi toți
absolvenții de clasa VIII-a. Ce părere ave-ți? Cum vi se pare noile precizări ale Ministerului Educației?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

SUBIECTUL AL II-LEA________________________________________________(20 DE PUNCTE)

Imaginează-ți o zi din programul tău de școală și cum te pregătești pentru aceasta. Redactează o notă
din jurnalul tău, de cel puțin 150 de cuvinte, care să cuprindă prezentarea unei emoții/a unui sentiment
din timpul acesteia, o secvență narativă, una descriptivă și una explicativă. Data redactării jurnalului
este 18 mai 2022.
Punctajul pentru compunere se acordă astfel:
• conținutul compunerii – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența textului – 1
punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudine gramaticală – 1 punct; claritatea
exprimării ideilor – 1 punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; respectarea normelor de
ortografie – 1 punct; respectarea normelor de punctuație – 1 punct; lizibilitate – 1 punct).

Notă! Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de
cuvinte și dezvoltă subiectul propus...

____________________________________________________________________________________________
EVN/Varianta 3 Pag._____ Limba și literatura română
 Variantă propusă de Prof. Sergiu Crăciun

____________________________________________________________________________________________
EVN/Varianta 3 Pag._____ Limba și literatura română