NR. ARACIP 1326/19.05.

2021

Validat/Invalidat

Expert ARACIP, XXXXXXXXXX

RAPORT DE EVALUARE EXTERNĂ ÎN VEDEREA AUTORIZĂRII

Încheiat de XXXXXXXXXX, în calitate de coordonator al echipei de evaluare externă, cu ocazia vizitei de evaluare externă în
vederea autorizării, desfăşurată în perioada 10.05-11.05.2021, la unitatea de învăţământ: Grădinița cu Program Prelungit ”Toma Aslan”, Str.
Dumbravei, Nr. 1-3, Municipiul Pitești, jud. Argeș, Tel.: 0745/760744, email: gradinitatomaaslan@gmail.com.

Comisia desemnată prin Hotărârea ARACIP nr. 6/17.05.2021, a avut următoarea componenţă:

1. XXXXXXXXXX, coordonator comisie, colaborator extern ARACIP, cod Registru 021-Sud Muntenia/DB;

2. XXXXXXXXXX, membru comisie, colaborator extern ARACIP, cod registru 011-Sud Muntenia/DB.

Observator desemnat de ISJ Argeș XXXXXXXXXX

Prezentul document se face public, în conformitate cu prevederile art. 12, alin. 8, din H.G. nr. 993/2020 pentru aprobarea Metodologiei
de evaluare instituţională în vederea autorizării, acreditării şi evaluării periodice a organizaţiilor furnizoare de educaţie.

I) BAZA LEGALĂ :

Evaluarea s-a desfăşurat în baza:

- O.UG nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, aprobată cu completări şi modificări prin Legea nr. 87/2006, cu modificările
ulterioare;

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
 - H.G.nr. 993/2020 pentru aprobarea Metodologiei de evaluare instituţională în vederea autorizării, acreditării şi evaluării periodice a
organizaţiilor furnizoare de educaţie;

- H.G. nr. 21/2007 pentru aprobarea Standardelor de autorizare de funcţionare provizorie a unităţilor de învăţământ preuniversitar, precum
şi a Standardelor de acreditare şi de evaluare periodică a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

- O.UG nr. 70/2020 privind reglementarea unor măsuri, începând cu data de 15 mai 2020, în contextul situației epidemiologice determinate
de răspândirea coronavirusului SARS-CoV-2, pentru prelungirea unor termene, pentru modificarea și completarea Legii nr. 227/2015 privind Codul
fiscal, a Legii educației naționale nr. 1/2011, precum și a altor acte normative;

- O.MEC nr. 4488/2020 pentru aprobarea Procedurii privind modalitatea de derulare online a activităţilor de evaluare externă în vederea
acordării autorizaţiei de funcţionare provizorie şi a acreditării pentru unităţile de învăţământ preuniversitar de stat şi particular, pe perioada stării de
alertă.

II) MOTIVELE EVALUĂRII:

1. Evaluarea externă a fost declanşată la solicitarea ” Asociația Creștină pentru Educație și Sănătate”, în vederea autorizării nivelului
preșcolar, program prelungit.

III) SCOPUL EVALUĂRII:

1. Verificarea conformităţii cu cerinţele standardelor de autorizare.

IV) ACTIVITĂŢILE ÎNTREPRINSE ÎN TIMPUL VIZITEI:

- Deschiderea activității de evaluare, prezentarea echipei de evaluare externă și a scopului urmărit;
- Vizionarea (live) a spațiilor deținute - spații de învățământ, administrative și auxiliare;
- Interviu cu reprezentantul insituției initiatoare și cu directorul unității școlare;
- Consultarea documentelor unității de învățământ postate pe platforma https://calitate.aracip.eu/ care dovedesc îndeplinirea indicatorilor din standardele
de autorizare;
-Analiza dovezilor care probează îndeplinirea standardelor de autorizare - nivel preșcolar;
-Completarea Raportului final și redactarea procesului-verbal;

V) DOCUMENTELE VERIFICATE ÎN TIMPUL VIZITEI:

- Actul constitutiv al furnizorului de educație;

-Statutul furnizorului de educație;
-Codul de identitate fiscală (GIF) al furnizorului de educație;

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
-Documente de deținere /utilizare a spațiilor școlare;
-Documente de deținere /utilizare a bazei materiale;
-Proiectul de dezvoltre instituțională;
-Lista dotărilor disponibile;
-Lista cu fondul de carte propriu;
-Lista obiectelor de inventar și a mijloacelor fixe aflate în proprietatea unității de învățământ;
-Lista planurilor de învățămant și a programelor școlare;
-Stat de funcțiuni;
-Declarația - angajament a fiecărui cadru didactic care urmează să desfășoare activități de învațământ în unitatea școlară respectivă;
-Autorizația sanitara de funcționare;
-Punct de vedere SU;
VI) EVALUAREA EXTERNĂ S-A REALIZAT PENTRU: nivelul de învățământ preșcolar și program prelungit, durata 3 ani

VII) UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT FUNCŢIONEAZĂ DEJA CU URMĂTOARELE (dacă e cazul) :

Nu este cazul

VIII) FIŞA DE IDENTIFICARE A UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT:

Persoana juridică iniţiatoare (dacă este cazul):

Asociația Creștină pentru Educație și Sănătate , CUI 28468827

Adresă/tel/fax:

Municipiul Pitești, str.Dumbravei, nr.1-3, etaj 2, Tel.: 0745/760744, e-mail: gradinitatomaaslan@gmail.com.

Localitate, judeţ:

Municipiul Pitești, jud. Argeș

Actul de înfiinţare:

Actul constitutiv, privind acordarea personalității juridice a ”Asociația Crestină pentru Educație și Sănătate”, încheiat la Judecătoria Pitești din data
de 14.04.2011, și înscrierea ei în Registrul Asociațiilor și Fundațiilor aflat la Grefa Judecătoriei Pitești.

IX) INFORMAŢII GENERALE PRIVIND UNITATEA ŞCOLARĂ:

1. PERSONALUL:

a) de conducere:

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX

Numele şi prenumele:
Calificarea:
Gradul didactic:
Vechime la catedră:
Documentul de numire în funcţie:
Modalitatea numirii pe funcţie:
Unitatea de învăţământ la care are norma de
bază:
Unitatea de învăţământ la care este titular
(dacă e cazul):
Registrul Național al Experților în Management
Educațional:
Observaţii:
b) didactic:
Număr total de cadre didactice:
Număr de norme întregi/posturi:
Număr de cadre didactice cu norma de bază în
unitatea de învăţământ/ procent din număr de
persoane/norme întregi, după caz:
Număr de titulari/procent din număr de norme
întregi/posturi:
Număr de cadre calificate/procent din număr
de cadre didactice:
Modalitatea angajării pe post (concurs cf. Legii
84/1995, cf Legii 128/1997, c. O.MEdC
5656/2004, dacă e cazul- detaşare, suplinire,
transfer-exprimare numerică şi procentuală):
Observaţii:
Coordonatorul echipei de evaluare:
XXXXXXXXXX
Director
XXXXXXXXXX
PROFESOR INVATAMANT PRIMAR ȘI PRESCOLAR
I
26 ani
Proces verbal din data de 01.02.2021
Numire directă de către persona juridică
Școala Gimnazială ”I.L. Caragiale”, Pitești
Școala Gimnazială ”I.L. Caragiale”, Pitești
-Nu este înscrisă în Registrul Național al Experților în Management Educațional
Declarație-angajament fără numer de înregistrare.
4
4/4
4/ 100%
0
4/ 100%
Proces-verbal, nr.6/15.01.2021,
Din documentele încărcate Schema de încadrare Nr. 23/22.03.2021, STATE_DE_FUNCTII și
DOC_RU_1_GPN_PP_TOMA_ASLAN_AG, postată pe platformă, rezultă că pentru 2 grupe cu PP
(4 norme) există un număr de 4 cadre didactice calificate: XXXXXXXXXX, XXXXXXXXXX,
XXXXXXXXXX și XXXXXXXXXX care va avea și atribuții de Director conform Declarațiilor
angajament din 01.03.2021
Din documentele încărcate, STATE_DE_FUNCTII și DOC_RU_1_GPN_PP_TOMA_ASLAN_AG,
rezultă că pentru 2 grupe cu PP (8 norme) se prezintă, atașate la cererea din platformă,
declarații angajament pentru 4 cadrele didactice, fără numere de înregistrare: XXXXXXXXXX
care va avea și atribuția de Director.
4
c) didactic auxiliar - număr pe categorii:

Categorie de personal Număr de persoane Număr de norme pentru Numărul de personal este:
încadrate fiecare categorie de
personal sub normativele la nivelul peste
privind încadrarea normativelor normativele
categoriei privind încadrarea privind încadrarea
respective de categoriei categoriei
personal respective de respective de
personal personal
-

d) nedidactic (număr pe categorii):

Categorie de personal Număr de persoane Număr de norme pentru Numărul de personal este:
încadrate fiecare categorie de
personal sub la nivelul peste normativele
normativele normativelor privind încadrarea
privind privind încadrarea categoriei respective
încadrarea categoriei respective de personal
categoriei de personal
respective de
personal
ASISTENT MEDICAL 1 1 X
Supraveghetoare- 2 2 X
îngrijitoare

2. COPIII/ ELEVII (dacă e cazul):

Număr formaţiuni de studiu/ Nivel

2 grupe de preșcolari, cu program prelungit

10 copii/ formaţiune de studiu (pentru fiecare grupă/program prelungit):

3. Programul de lucru al unităţii de învăţământ/ număr schimburi (dacă e cazul):

Durată oră curs:

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
Grupa mică-15 minute;

Grupa mijlocie-20 minute;

Grupa mare-35 minute;

Durată pauză:

Rutine și tranziții

Repartizarea nivelurilor de învăţământ/formelor de învăţământ pe schimburi:

2 grupe /un singur schimb;

Număr formaţiuni de studiu/schimb:

2 grupe/ schimb

4. Limbi de predare (se completează în cazul în care limba de predare este alta decât limba română): Nu este cazul

Limba de predare este:

Da Nu
Predarea istoriei României în limba română:

Predarea geografiei în limba română:

5. BAZA MATERIALĂ

5.1. Spaţii şcolare și auxiliare

Corpuri de clădiri:

Număr total:

2 corpuri de clădire;

Regimul juridic:
6

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
-Contractul de comodat nr. 831/24.06.2020 (comodant-Biserica Adventistă de Ziua a Șaptea CONFERINȚA OLTENIA) și nr. 30/24.06.2020,
(comodatar- Asociația Creștină pentru Educație și Sănătate)

-Contractului de comodat Nr. 850/10.07.2020 între Biserica Adventistă de ziua a Șaptea Conferința Oltenia și Asociația Creștină Pentru Sănătate și
educație, cu destinația Grădiniță, clădirea din Str. Dumbravei Nr. 1-3 în suprafață de 14,82 mp cu destinația Cabinet medical și izolator.

Corpurile de clădire sunt distribuite la următoarele adrese:

Clădirile se află la adresa: Str. Dumbravei, nr. 1-3; Municipiul Pitești, jud. Argeș.

Într-un corp de clădire se află spațiile școlare, dormitorul, sala de mese, oficiul de primirea hranei, vestiarul copiilor și grupul sanitar pentru copii.

Cabinetul medical și izolatorul se află în acceeași clădire cu spațiile școlare, dar cu intrare separată (intrarea din spatele locului de joacă).

În clădirea principală , la etajul al II-lea se află spațiile secretariat/ casierie, din care se intră intr-un oficiu dotat cu mobilier și aparatură de
bucătărie și cancelarie.

Săli de grupă și număr de locuri/ clădiri deținute în administrare

2 săli de grupă/20 locuri (10 locuri / grupă cu program prelungit/ 2 clădiri)

Săli de masă și dormitoare/ clădiri deținute în administrare (se vor detalia)

Categorie Număr Nr. de locuri Regimul juridic Autorizate sanitar

Da NU
(nr. autorizaţiei)
Sală de mese 1 16 locuri Contract de comodat ASF nr.
nr. 831/24.06.2020 nr.130/15.07.2020
Dormitoare 1 16 locuri Contract de comodat ASF nr.
831/24.06.2020 nr.130/15.07.2020

Altele / clădiri (terenuri) deținute în administrare (se vor detalia)

Curtea de joc are o suprafață de cca 50 mp, amenajată pentru petrecerea copiilor în aer liber, cu tobogan, căsuță plastic, două leagăne, un cort
cu masă și scaune.Locul de joacă va fi utilizat alternativ / pe grupe de vârstă, pentru a se evita aglomerația.

Cabinete / clădiri deținute în administrare (se vor detalia)

7

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
 În corpul principal al Asociației , la etajul al II-lea se află spațiile administrative ale grădiniței: o sală mare utilizată ca secretariat /casierie,
este un spațiu generos, dotat cu patru scaune și o masă pliantă, pe care se află un laptop și o imprimantă, un dulap cu încuietoare pentru arhivă,
securizat cu lacăt.

Din secretariat, prin escaladarea a trei trepte se intră în cancelarie, care este dotată cu o masă mare și mai multe scaune, un dulap, și câteva
aviziere, iar într-o parte a cancelariei se află o garderobă cu o masă rotundă.

Tot din secretariat se intră într-un oficiu și în grupul sanitar pentru cadre didactice și personal.

Săli de sport / bazin de înot, proprii și / sau închiriate (se vor detalia)

Nu

Terenuri de sport, proprii și / sau închiriate (se vor detalia)

Nu

Respectarea normelor de igienă (pentru fiecare corp de clădire)

Existența Număr și dată Consemnări și observații

documentului (DA/ document
NU)
Autorizație sanitară de DA ASF nr. 130/15.07.2020 Declarație referitoare la condițiile igienico-sanitare
funcționare în baza declarației nr. 18075/13.07.2020.
pe propria răspundere (pentru
clădirile în care funcționează
unitatea de învățământ și
structurile arondate) – doar
pentru unitățile de
învățământ privat
Autorizație sanitară de DA ASF nr. 130/15.07.2020 Cabinetul medical (3,9 mp) și izolatorul (3,9 mp)
funcționare în baza referatului sunt cuprinse în declarația pe proprie răspundere în
de evaluare (pentru cabinet baza căreia s-a emis ASF nr.130/15.07.2020.
medical) – doar pentru
unitățile de învățământ privat
Notificare privind verificarea NU Nu există notificare privind verificarea conformității cu
conformității cu normele de Nu există normele de igienă și sănătate publică și / sau alte
igienă și sănătate publică și / reglementări legale.

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
 sau alte reglementări legale – Spațiile administrative din clădirea Bisericii Adventiste de
doar pentru unitățile de Ziua a Șaptea - Conferința Oltenia, nu sunt cuprinse în
învățământ privat ASF.
Proces-verbal de constatare NU Nu există
(ultimul document emis de
DSP)
NU Nu există Din
documentulDOC_SD_1_GPN_PP_TOMA_ASLAN_AG,
reiese că grădinita are în vecinătatea ei case particulare
după cum urmează:
Acordul vecinilor, în situația
E - str. Dumbravei
clădirilor de tip casă/ vilă
V - casă particulară
N - casă particulară
S -Biserica Adventistă de Ziua a Șaptea - Conferința
Oltenia
NU Nu se respecta O.MS nr. 1456/2020. Spaţiile sanitare
nu sunt adecvate numărului de copii (2 chiuvete și 2 Wc-
Respectarea normelor de uri) și nu respectă normele de igienă privind ocrotirea,
igienă (O.MS nr. 1456/2020) educarea şi instruirea copiilor, o chiuvetă pentru
maximum 5 copii, un scaun WC pentru maximum 10
copii, respectiv O.M.S. Nr.1456/2020.
Notă: În conformitate cu prevederile art. 40 alin. (1) din Legea nr. 196/2018 privind înființarea, organizarea și funcționarea asociațiilor de proprietari
și administrare, se va verifica existența acordului scris, prealabil, al proprietarilor direct afectați cu care se învecinează (pe plan orizontal și vertical)
spațiul în care se propune inițierea de activități educaționale; mai mult, acordul vecinilor este prevăzut și în Anexa 4a) la Ordinul Ministerului Sănătații
nr. 1030/2009

Respectarea normelor de securitate (pentru fiecare corp de clădire)

DA/ NU Consemnări și observații

În conformitate cu prevederile Legii nr. 230/2019, existența documentului nu se

Autorizația de securitate la incendiu
NU
Existența unui sistem de asigurare a
securității tuturor celor implicați în
procesul educațional
verifică, nici pentru unitățile de învățământ de stat, nici pentru unitățile de
învățământ privat.
"Autorităţile administraţiei publice locale, respectiv proprietarii imobilelor în care se
desfăşoară activităţi de învăţământ au obligaţia să asigure condiţiile de funcţionare,
inclusiv obţinerea şi menţinerea autorizaţiei sanitare de funcţionare şi autorizaţia de
securitate la incendiu."
Sistemul de asigurare a securității tuturor celor implicați în procesul educațional este unul
precar. La momentul vizitei online în unitatea de învățământ există 3 camere de luat vederi
exterioare, planuri de evacuare în caz de urgență și trei stingătoare (2 în spațiile școlare
și unul în spațiile administrative).
Accesul în unitate este liber. Poarta de la intrarea în grădiniță nu este încuiată, ușile nu
sunt prevăzute cu interfon sau alte mijloace de securitate a copiilor.
Nu există un sistem de asigurare a securității cu firmă specializată. Pe platforma
https://calitate.aracip.eu/ nu au fost identificate documente care să probeze îndeplinirea
9

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
 indicatorului de asigurarea securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea şcolară, în timpul
desfăşurării programului.

Nu În unitatea de învățământ nu există proiectat un sistem de asigurare a securității

tuturor celor implicați în procesul educațional. Unitatea nu este prevăzută cu ieșire
de urgență în caz de incendiu, nu are scară de evacuare, nu există EXIT-uri
luminoase conform prevederilor legale în vigoare.
Există afișat planul de evacuare în caz de incendiu și punctul de vedere ISU în care se
precizează că spațiul Sc=149,25mp nu se încadrează în HGR nr.571/2016 pentru
aprobarea categoriilor de construcții și amenajări care se supun avizării și/sau autorizării
Respectarea sistemului proiectat de
privind securitatea la incendiu, dar totodată li se comunică că, în conformitate cu art. 5 din
asigurare a securității tuturor celor
Legea 307/2006, republicată, persoanele fizice și juridice răspund, potrivit legii, de
implicați în procesul educațional
stabilirea și aplicarea măsurilor de apărare împotriva incendiilor, precum si de consecințele
producerii incendiilor, iar conform art 6, pct.(1), din din același act normativ, persoanele
fizice și juridice sunt obligate să respecte reglementările tehnice și dispozițiile de apărare
împotriva incendiilor și să nu primejduiască, prin deciziile și faptele lor, viața, bunurile și
mediul.

Nu Normele de prevenire şi stingere a incendiilor specifice unităţilor cu profil de învăţământ şi

Respectarea Normelor de prevenire educaţie nu sunt respectate. Unitatea nu este prevăzută cu ieșire de urgență în caz de
şi stingere a incendiilor specifice incendiu, nu are scară de evacuare, spațiile școlare aflându-se într-o clădire cu o fundație
unităţilor cu profil de învăţământ şi foarte înaltă, nu există EXIT-uri luminoase conform prevederilor legale în vigoare.
educaţie (O.MEN nr. 3946 Spațiile administrative sunt în clădirea principală a asociației, Biserica Adventistă de Ziua
/01.06.2001) a Șaptea - Conferința Oltenia, la etajul al II-lea, fără să se asigure o ieșire de urgență/scara
de incediu.

Alte autorizaţii:

Da (nr. şi data autorizaţiei, instituţia emitentă) Nu

Nu este cazul

5.2. Biblioteca – fond propriu de carte şi audio video:

125 volume și enciclopedii

5.3. Reţea IT:

10

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
 DA NU Observaţii
(număr de computere, data ultimei up-datări a computerelor, este/nu este conectată la internet etc)

Da Există un număr de 2 PC-uri, 1 laptop, 1 videoproiector, folosite de către personalul didactic și un laptop
utilizat de personalul auxiliar, conectate la reteaua de internet RCS-RDS prin contract nr.
29/09.02.2020.

6. CONDIŢII GENERALE DE FUNCŢIONARE

6.1. Unitatea de învăţământ funcţionează / nu funcţionează pe principiul non profit.

Observaţii (dacă este cazul)

Unitatea de învăţământ funcţionează pe principiul non profit potrivit certificatului de înscriere a persoanei juridice fără scop patrimonial, Dosar nr.
5798/280/PJ2011, Nr.36/ra/2011 din 27.04.2011.

6.2. Unitatea de învăţământ: - este organizată pe principii nediscriminatorii:

Observaţii (dacă este cazul)

Unitatea de învăţământ este organizată pe principii nediscriminatorii

6.3. Unitatea de învăţământ: - respinge ideile şi curentele antidemocratice, xenofobe, şovine şi rasiste.

Observaţii (dacă este cazul)

- Unitatea de învăţământ respinge ideile şi curentele antidemocratice, xenofobe, şovine şi rasiste

7. CAPACITATE MAXIMĂ DE ȘCOLARIZARE

2 formațiuni de studiu/1 schimb (maximum 2 formațiuni de studiu / schimbul 1)

X) CONCLUZIILE VIZITEI DE EVALUARE EXTERNĂ

Evaluarea externă desfăşurată la unitatea de învăţământ mai sus menţionată s-a încheiat cu următoarele concluzii:

DOMENIUL: A.CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ

(structurile instituţionale, administrative şi manageriale, baza materială, resurse umane)

11

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
Planul de dezvoltare instituțională al Grădiniţei ”Toma Aslan” respectărea structura de ansamblu, este fundamentat pe analiza contextului socio-
economic şi cultural în care va funcţiona organizaţia furnizoare de educație. Misiunea și viziunea sunt clar formulate, punându-se accent pe
dezvoltarea potențialului fiecărui copil sub ocrotirea divinității, printr-un parteneriat părinte-copil-cadru didactic.

În Planul de dezvoltare instituțională nu este estimat un buget necesar pentru realizarea programelor și a țintelor propuse pentru primul an de
funcționare.

Unitatea de învățământ nu a elaborat documente de funcționare ( organigramă) și nu a structurat organismele de conducere (CA).

Din documentul postat pe platformă DOC_SD_3_GPN_PP_TOMA_ASLAN_AG, spațiile școlare ale Grădiniței ”Toma Aslan” sunt deținute prin
contractul de comodat nr. 831.24.062020 (comodant-Biserica Adventistă de Ziua a Șaptea CONFERINȚA OLTENIA) și nr. 30/24.06.2020, (comodatar-
Asociația Creștină pentru Educație și Sănătate) prin care se dă în folosință cu titlu gratuit, pe o perioadă de 2 ani, spațiul cu suprafața de 149,25MP,
din Pitești, str. Dumbravei, nr.3. Asociația Creștină pentru Educație și Sănătate nu are acordul vecinilor pentru a desfășura activități de educație
în spațiile deținute potrivit prevederilor art. 40 alin. (1) din Legea nr. 196/2018 privind înființarea, organizarea și funcționarea asociațiilor de
proprietari și administrare, și a în Anexei 4a) la Ordinul Ministerului Sănătații nr. 1030/2009.

Grădinița își va desfășura activitatea într-un spațiu destul de restrâns, într-o construcție cu o fundație foarte înaltă, la intrarea căreia se află destul
de multe trepte peste care există o rampa din fier foarte abruptă. Această construcție cuprinde două săli de grupă, între care există o diferență de
nivel, remarcată prin existența unor trepte ce ar împiedica accesul copiilor cu deficiențe locomotorii. Aici, spre acestă sală de clasă, nu există o altă
cale de acces.

Numărul sălilor de clasă este adecvat planului de școlarizare prognozat (20 copii), dar lipsesc unele spații auxiliare precum biblioteca,
cabinetul de consiliere și arhiva.

La cele doua săli de clasă se adaugă cabinetul medical cu grup sanitar propriu, izolatorul cu grup sanitar propriu, un dormitor, un sector de vestiare
/ sală de primire a copiilor, o sală de mese, un oficiu pentru primirea hranei și un grup sanitar copii. Cabinetul medical este dotat doar cu o trusă de
prim ajutor.

Centrul „Bibliotecă” din fiecare sală de grupă este dotat cu cărţi de poveşti, poezii, jetoane cu litere, cărţi de colorat, planșe, CD-uri. Fondul
bibliotecii este adecvat pentru nivelul preșcolar propus spre autorizare şi cuprinde 125 de cărţi adecvate vârstei preşcolare.

În spaţiile şcolare sunt respectate normativele de dotare minimală pentru serviciile de educaţie timpurie a copilului de la 3 la 6/7 ani aprobate prin
OM 3850/17.05.2010, în concordanţă cu numărul preşcolarilor.

Spaţiile sanitare nu sunt adecvate numărului de copii (2 chiuvete și 2 Wc-uri) și nu respectă normele de igienă privind ocrotirea, educarea şi
instruirea copiilor, o chiuvetă pentru maximum 5 copii, un scaun WC pentru maximum 10 copii, respectiv O.M.S. Nr.1456/2020.

Sala de mese dispune de oficiu pentru primirea hranei de la firma de catering, 2 mese mari de aprox. 2m cu băncuțe, chiuvetă, frigider pentru
probe.

Unitatea deține o autorizație sanitară privind normele igienico sanitare, nr.130 /15.07.2020, pentru spațiile menționate mai sus. Spațiul
administrativ - secretariat/casierie/arhivă, canceraria și oficiu/bucătărie din clădirea principală a asociației, ej. 2, nu sunt cuprinse
în ASF. Spațiile administrative se găsesc în clădirea principală a asociației, la etajul al II-lea , unde nu se asigură sprijinul pentru eventualele
persoane cu CES.

12

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
Cabinetul medical are o suprafață foarte mică(3,9mp), iar dotarea este sumară (un pătuț și un scaun, o trusă de prim ajutor și un dulap pentru
medicamente), acesta în prezent nu este dotat cu medicamente de prim ajutor.

Serviciile medicale vor fi asigurate prin cabinetul medical propriu la care va funcționa o asistentă medicală, angajată deja a asociației, iar pentru
funcționarea acestei unității este necesar acordul vecinilor, pe care nu l-am identificat în documentele postate la cerere.

Din vizita online se observă că spaţiul educaţional este organizat pe centre de interes, dotate cu măsuțe și scăunele, cu dulapuri pentru fiecare
centru de interes, cu jucării, jocuri de creație, jocuri de rol, jocuri de construcție, suficiente, conform curriculumului preşcolar.

Conform DOC_DSAS_1_GPN_PP_TOMA_ASLAN_AG s-au achiziționat mijloace de învăţământ şi auxiliare curriculare cum ar fi: „Să cunoaștem
legumele”, „Să cunoaștem florile”, V. Preda, L. Volintiru „Plantele”, L. Volintiru „Să învățăm despre. Cărțile pe care grădinița le are în inventar sunt
repartizate în centrul ”Bibliotecă” din sălile de grupă. În timpul vizitei online a spațiilor , reprezentantul asociației ne-a prezentat în spațiul secretariat
un dulap din pal, în care este păstrată arhiva. Acesta nu corespunde cerințelor de arhivare a documentelor , nefiind din metal , iar încăperea nu
este suficient de securizată.

În unitatea de învățământ nu există proiectat un sistem de asigurare a securității tuturor celor implicați în procesul educațional . Unitatea
nu este prevăzută cu ieșire de urgență în caz de incendiu, nu are scară de evacuare, construcția având o fundație foarte înaltă (cca1,5m),
nu există EXIT-uri luminoase conform prevederilor legale în vigoare.

Sistemul de asigurare a securității tuturor celor implicați în procesul educațional este unul precar. La momentul vizitei online în unitatea de învățământ
există 3 camere de luat vederi exterioare, planuri de evacuare în caz de urgență și trei stingătoare (2 în spațiile școlare și unul în spațiile
administrative).

Accesul în unitate este liber. Poarta de la intrarea în grădiniță nu este încuiată, ușile nu sunt prevăzute cu interfon sau alte mijloace
de securitate a copiilor.

Nu există un sistem de asigurare a securității cu firmă specializată. Pe platforma https://calitate.aracip.eu/ nu au fost găsite documente
care să probeze îndeplinirea indicatorului de asigurarea securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea şcolară, în timpul desfăşurării programului.

Din vizionarea live a spațiilor grădiniţei reiese că există tehnologie informatică şi de comunicare distribuită astfel:

- în fiecare sală de grupă există câte un PC cu boxe utilizat în activitatea cu copiii, 1 laptop, 2 imprimante;

-1 videoproiector mobil cu ecran de proiecție pentru ambele grupe.

- Secretariat/contabilitate: 1 laptop, 1 imprimantă;

Accesul la internet se realizează cu RCS-RDS prin contractul nr. 29/09.02.2020.

Am constat că accesul preșcolarilor la mijloacele de învăţământ, auxiliare curriculare, tehnologia informatică va fi asigurat în timpul programului prin
expunerea acestora în sălile de grupă, la îndemâna copiilor și a personalului didactic.

Accesul copiilor la fondul de carte al centrului de bibliotecă, este asigurat pe tot parcursul zilei.

Cadrele didactice au acces permanent la tehnologia de comunicare pentru documentare şi informare.

13

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
Arhitectura clădirii, precum și repartizarea spaţiilor auxiliare NU țin cont de particularităţile de vârstă ale copiilor.
Accesul în spaţiile auxiliare nu este asigurat pentru toţi copii, cei cu nevoi locomotorii speciale nu pot avea acces la sala de grupă cu dormitor, între
acestea fiind o diferență de nivel de 4 trepte.

Unitatea şcolară nu a a achiziţionat documente şcolare în conformitate cu normativele în vigoare. Nu există linia bugetară destinată
achiziţiei documentelor şcolare.

D-na XXXXXXXXXX, nu îndeplinește toate condițiile de numire în funcția de director a acestei unități de învățământ: este absolventă a
Universității din Pitești, Facultatea de Științe ale Educației, specializarea PIPPs, Diploma de licență Seria B nr. 121858/23.11.2010), are gradul
didactic I, vechime la catedră de 26 ani.I, dar nu se află în RNEME. Funcția de secretar va fi îndeplinită de asistenta medicală a acestei
unități de învățământ.

Unitatea școlară nu a postat pe platforma ARACIP deciziile organismelor de conducere, comisiile și CEAC.

Conform interviului cu viitorul director d-na director, reiese că unitatea școlară va include în CA și CEAC reprezentanţii purtătorilor majori de interes
din grădiniță și din comunitate.

Din documentul STATE_DE_FUNCTII și DOC_RU_1_GPN_PP_TOMA_ASLAN_AG, postat pe platformă, rezultă că pentru cele 2 grupe cu PP (4
norme) există un număr de 4 cadre didactice calificate: XXXXXXXXXX, XXXXXXXXXX, XXXXXXXXXX și XXXXXXXXXX care va avea și atribuții
de director.

În cadrul procesului instructiv-educativ se va utiliza Curriculumul aprobat prin OMECT cu numărul 5233 din data de 01. 09. 2008, dar și Curriculum
pentru educatia timpurie conf. OMEN nr 4694/02.08.2019.

Descriptori neîndepliniţi (dacă este cazul):

I01/1.1.12.Prezentarea bugetului (estimat) necesar pentru realizarea proiectului de dezvoltare şi a bugetului detaliat pentru programele / acţiunile
cuprinse în planul operaţional pentru primul an de funcţionare. Adecvarea acestuia la dezvoltarea preconizată a unităţii de învăţământ.
I02/1.2.1.Existenţa unei organigrame a organizaţiei furnizoare de educaţie, cu linii clare de decizie, comunicare şi raportare.
I02/1.2.2.Elaborarea „fişei postului” pentru toate posturile prevăzute în organigramă – conform modelelor stabilite prin prevederile legislaţiei în
vigoare.
I06/2.3.2.Evidenţierea procedurilor de asigurare a serviciilor medicale de urgenţă.
I07/2.4.1.Proiectarea unui sistem de asigurare a securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea şcolară, în timpul desfăşurării programului (pază
proprie, acorduri/contracte cu firme specializate, cu jandarmeria sau cu poliţia).
I07/2.4.2.Proiectarea sistemelor de sănătate şi securitate a muncii şi de PSI prevăzute de legislaţia în vigoare pentru activităţile desfăşurate în
tipul respectiv de organizaţie.
I11/1.3.1.Accesibilitatea spaţiilor şcolare pentru toţi elevii, inclusiv pentru cei cu nevoi speciale.
I14/3.1.3.Existenţa spaţiilor sanitare şi dotarea lor în conformitate cu Normele de igienă privind unităţile pentru ocrotirea , educarea şi instruirea
copiilor şi tinerilor, conform legislaţiei în vigoare (norme generale şi specifice).
I14/3.1.4.Existenţa unui spaţiu propriu destinat bibliotecii şcolare/centrului de informare şi documentare sau a unui acord privind utilizarea
bibliotecii unei alte unităţi de învăţământ.
I15/3.2.1. Accesibilitatea spaţiilor auxiliare pentru toţi elevii, inclusiv pentru cei cu nevoi speciale.
14

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
 I21/5.1.1.Adecvarea documentelor şcolare care urmează a fi achiziţionate în conformitate cu normativele în vigoare, la numărul prognozat al
elevilor, la nivelul de şcolarizare, la profilul şi la specializările/ calificările profesionale existente în oferta educaţională.
I21/5.1.2.Existenţa, în bugetul primului an de funcţionare, a liniei bugetare destinată achiziţiei documentelor şcolare.
I22/1.1.1.Îndeplinirea, de către personalul de conducere identificat, selectat şi angajat, a condiţiilor de numire prevăzute de Legea Învăţământului,
precum şi de Statutul personalului didactic.
sursele de finanţare.

DOMENIUL : B. EFICACITATE EDUCAŢIONALĂ

(conţinutul programelor de studiu, rezultatele învăţării, activitatea de cercetare ştiinţifică sau metodică, după caz, activitatea
financiară a organizaţiei)

Concluzii:
Există oferta educaţională adecvată nivelului preșcolar, care cuprinde: Resurse umane (10 copii//grupă, 2 grupe cu PP,
Personalul de conducere, director-Prof. XXXXXXXXXX, Personal didactic de predare calificat, 1 administrator financiar, asistentă medicală, personal
nedidactic -2 îngrijitoare; resurse materiale: calculatoare cu acces la internet, 125 volume cărți; program de funcţionare PP: 8.00-18.00, oferta
curriculară; activități extracurriculare.
Oferta curriculară urmărește în anul școlar 2021-2022 să folosească cu randament maxim resursele umane, materiale, în scopul de a răspunde
nevoilor și intereselor copiilor, pentru o mai bună integrare socială, și o valorizare a aptitudinilor acestora. Curriculumul care urmează să fie utilizat
este „Curriculumului pentru educația timpurie a copiilor cu vârsta cuprinsă între naștere și 6/7 ani, OMEN NR.4694/02.08.2019”.
La capitolul Programe de dezvoltare sunt proiectate programe de dezvoltare curriculară: programe de optimizare a procesului de predare-învățare
și evaluare a rezultatelor școlare; programe de fundamentare și reașezare a ofertei curriculare și a CDS-urilor; programe de creștere a calității
activităților educative cu caracter extracurricular; programe de cunoaștere și folosire în predare învățare a mijloacelor TIC, aferente noului curriculum,
precum și programe de utilizare a softurilor educaționale în predare-învățare și în activitățile extracurriculare.
Există o strategie de urmărire a evoluţiei performanţelor şcolare utilizând sistemul naţional de indicatori privind educaţia și și urmărirea evoluției
școlare a absolvenților.
În Planul operațional din PDI, la Capitolul Dezvoltare Curriculară , punctul 3 prevede: Realizarea de parteneriate prin programe educative și
introducerea în CDS a unor tematici în acord cu tematica proiectelor înscrise în lista partenerilor educative și 4. Creșterea gradului de consultare al
părintilor în alegerea disciplinelor opționale.
În PDI se prevede ”Implicarea familiilor în procesul educațional ” și s-a stabilit ca acțiune „Dezvoltarea unor proiecte de parteneriat cu: comitetele
de părinți, școală, biserică, autorități locale”, iar ca idicatori de performanță: albume fotografii, diseminarea în mass-media.
Unitatea școlară are ca prioritate parteneriatele cu instituții similare din țară și din străinătate, precum și cu instituții culturale, asociații și fundații.
Parteneriatele cu școlile și grădinițele din țară și străinătate, au ca scop schimbul de experiență în vederea lărgirii viziunii educaționale și a
îmbunătățirii permanente a ofertei școlare.
Din interviul online cu directorul unității școlare, rezultă că activităţile extracurriculare vor fi promovate la nivelul grădiniței, părinţilor care vor participa
permanent la organizarea și desfășurarea activităților extracurriculare. Diseminarea și popularizarea activităților extracuriculare se va realizeaza și
prin activități demonstrative la care vor fi invitați și părinții, așa cum reiese din interviul cu directorul unității școlare.
Activităţile financiar contabile, de control sunt asigurate de contabil, XXXXXXXXXX reprezentanta ASM Accounting Team SRL conform Contractului
de prestări servicii Nr. 7/06.01.2016, cu Asociația Creștină pentru Educație și Sănătate.
Din interviul realizat prin sistem Zoom cu reprezentantul legal XXXXXXXXXX și directorul XXXXXXXXXX, rezultă preocuparea, pentru atragerea
de resurse extrabugetare. Nu există întocmit un Buget pentru viitoarea Grădiniță Toma Aslan de către contabila, XXXXXXXXXX reprezentanta ASM

15

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
Accounting Team SRL. În Planul de dezvoltare instituțională nu este estimat un buget necesar pentru realizarea programelor și a țintelor propuse
pentru primul an de funcționare.
Stabilirea colectivelor de catedră, a comisiilor metodice care vor fi constituite la nivelul şcolii, proporţional cu planul de şcolarizare
prognozat şi cu numărul cadrelor didactice nu a fost realizată, nu au fost găsite documente doveditoare în acest sens.
Nu există întocmit un buget pentru viitoarea Grădiniță Toma Aslan. Din interviul cu reprezentantul asociației, XXXXXXXXXX,bugetul grădiniței va
fi realizat din taxe, sponsorizări și donații, dar nu a fost întocmit în baza proiectului de dezvoltare al unității de învățământ.
În Fișa tip nr. 2095/23.03.2021, avizată de ISJ Argeș și asumată de unitate, există un buget prognozat pentru primul an de funcționare în valoare
de 292 mii lei. Activităţile financiar contabile, de control şi de audit financiar sunt asigurate de firma ASM Accounting Team SRL conform Contractului
de prestări servicii Nr. 7/06.01.2016, cu Asociația Creștină pentru Educație și Sănătate.

Descriptori neîndepliniţi (dacă este cazul):

I31/1.2.1. Stabilirea colectivelor de catedră, a comisiilor metodice care vor fi constituite la nivelul şcolii, proporţional cu planul de şcolarizare
prognozat şi cu numărul cadrelor didactice.
I32/1.1.1. Constituirea bugetului unităţii de învăţământ în conformitate cu prevederile legale în vigoare, indicându-se sursele de finanţare.
I32/1.1.2. Adecvarea bugetului prognozat la proiectul de dezvoltare al unităţii de învăţământ.

DOMENIUL: C. MANAGEMENTUL CALITĂŢII

(strategii şi proceduri pentru asigurarea calităţii, proceduri privind iniţierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor
şi activităţilor desfăşurate, proceduri obiective şi transparente de evaluare a rezultatelor învăţării, proceduri de evaluare periodică
a calităţii corpului profesoral, accesibilitatea resurselor adecvate învăţării, baza de date actualizată sistematic, referitoare la
asigurarea internă a calităţii, transparenţa informaţiilor de interes public cu privire la programele de studii şi, după caz,
certificatele, diplomele şi calificările oferite, funcţionalitatea structurilor de asigurare a calităţii educaţiei, conform legii)

Concluzii: În documentele postate pe platforma https://calitate.aracip.eu/, nu au fost identificate documente care să ateste existența unui
strategii pentru asiguarea calității ( procedurilor de autoevaluare instituţională, procedurilor de monitorizare şi evaluare a calităţii procesului
educaţional, procedurilor interne (modalităţi, termene şi responsabilităţi) prin care rezultatele evaluării şi monitorizării calităţii, ale autoevaluării
instituţionale şi ale evaluării rezultatelor învăţării pot duce la revizuirea ofertei educaţionale şi la modificarea proiectului de dezvoltare).
Există oferta educațională și cuprinde misiunea, viziunea, programele viitorilor beneficiari,resursele materiale și taxa de participare. Oferta
educațională va fi popularizată la momentul primirii autorizației de funcționare. Grădinița asigură o bază materială bună pentru desfășurarea
activităților din grădiniță.
Unitatea de învățământ nu a dovedit preocupare în structurarea unor documente cum ar fi Strategia sau Statut al CEAC, o decizie de
numire a membrilor CA și CEAC. Nu există realizate proceduri operaționale obligatorii care susţin Sistemul de Control Managerial Intern/ SCIM, de
evaluare sistematică a aşteptărilor educabililor, părinţilor şi altor beneficiari relevanţi, de evaluare sistematică a satisfacţiei personalului, de
comunicare internă, decizie şi raportare, de comunicare externă cu beneficiarii educației, cu instituții și angajatori, de prevenire a perturbărilor majore,
de control al documentelor şi al înregistrărilor, de monitorizare, evaluare, revizuire şi îmbunătăţire a calităţii, de informare regulată a elevilor și
părinţilor privind progresul realizat şi rezultatele şcolare, de colectare regulată a feed-back-ului din partea elevilor şi a altor factori interesaţi interni
şi externi; privind accesul la informaţiile de interes public.
Din interviul online cu directorul, rezultă că dezvoltarea managerială este corelată cu oferta educaţională şi cu planul de dezvoltarea instituţională.În
PDI,la programul ” Dezvoltarea resurselor umane” sunt precizate obiectivele: „Identificarea nevoilor şi posibilităţilor de formare”, „Perfecţionarea şi
formarea continuă a cadrelor didactice”.

16

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
Din interviul online cu directorul XXXXXXXXXX, cadru didactic în învățământul primar la Școala Gimnazială I.L. Caragiale Pitești, rezultă că
modalităţile de evaluare a personalului didactic, criteriile şi instrumentele utilizate sunt cuprinse în documentele manageriale privind dezvoltarea
instituţională.
Se va utiliza fișa cadru de autoevaluare/evaluare în vederea acordării calificativului anual pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar
anexa Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4247/13.05.2020, care se discută în comisia metodică, apoi fi avizată în CP și aprobată în CA.
XXXXXXXXXX, viitoarea directoare a unității, afirmă că va proiecta o bază de date pentru înregistrarea rezultatelor autoevaluării, monitorizării,
evaluării externe, și va constitui CEAC și va desemna un responsabil cu încărcarea datelor pe platforma unității școlare.
Din interviul online cu XXXXXXXXX,reprezentantul asociației și cu viitorul director, prof. XXXXXXXXXX, rezultă că oferta educațională va fi
popularizată în ședințele cu părinții, dar și online pe WhapsApp și se va negocia cu o firmă de profil pentru înființarea unei pagini Web a Grădiniței
Toma Aslan, dacă va obține autorizarea. Există o bună colaborare cu membrii Bisericii Adventiste și cu autoritățile locale.
Din vizitarea live a unității școlare rezultă faptul că oferta educațională este afișată la avizierul de la intrarea în unitate.
-În PO 2021-2025 la opțiunea strategică ”Elaborarea şi distribuirea materialelor de prezentare” sunt precizate obiectivele: -Elaborarea planurilor
concrete de prezentare a imaginii şcolii,
-Realizarea planurilor (prezentare pe Internet, Broşuri informative),
-Alcătuirea unui plan de evaluare continuă a impactului şi materialelor distribuite cu indicatorii de performanță,
-Alcătuirea a cel puţin 3 planuri de promovare a imaginii şcolii,
-Tipărirea şi distribuirea de broşuri informative.
Nu sunt proiectate structuri de comunicare externă formală cu angajatorii și cu alte instituții și grupuri semnificative de interes și nici
structuri responsabile cu evaluarea internă a calităţii (Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii).
Nu există nici un document atașat la cerere care să ateste proiectarea structurilor prevăzute de lege, responsabile cu evaluarea internă a calităţii
(Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii).
Descriptori neîndepliniţi (dacă este cazul):
I34/1.1.1. Existenţa procedurilor de autoevaluare instituţională care respectă prevederile legale.
I35/2.1.1. Existenţa procedurilor de monitorizare şi evaluare a calităţii procesului educaţional.
I37/1.1.1. Prevederea procedurilor interne (modalităţi, termene şi responsabilităţi) prin care rezultatele evaluării şi monitorizării calităţii, ale
autoevaluării instituţionale şi ale evaluării rezultatelor învăţării pot duce la revizuirea ofertei educaţionale şi la modificarea proiectului de
dezvoltare.
I37/1.1.2. Existenţa unor proceduri interne adecvate de identificare a punctelor tari şi a celor slabe, a oportunităţilor şi ameninţărilor.
I42/1.1.2. Proiectarea unor structuri special desemnate pentru activitatea de relaţii publice.
I43/1.1.1. Proiectarea structurilor prevăzute de lege, responsabile cu evaluarea internă a calităţii (Comisia pentru evaluarea şi asigurarea
calităţii).

Puncte tari:
- Dotarea cu mijloacele învăţământ, cu tehnologie informatică şi cu auxiliare curriculare este suficientă pentru nivelul evaluat;

- Baza de date este constituită pe platforma https://calitate.aracip.eu/ și cuprinde informaţii specifice unităţii şi contextului în care aceasta va
funcţiona.

- Personalul unității școlare va fi format 100% din cadre didactice calificate în pedagogia învățământului primar și preșcolar

- Acoperirea cu resurse materiale și umane a ofertei unității școlare, pentru nivelul preșcolar;

- Adecvarea ofertei educaţionale lacontextul socio-economic şi cultural în care va funcţiona şcoala, la proiectul de dezvoltare;

17

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX
-Personalul didactic propus și care a semnat angajamente, este calificat în procent de 100%;

-Respectarea, în dotarea cu mijloace de învăţământ şi auxiliare curriculare, a normativelor de dotare.

Puncte slabe:

- Limitatarea numărului de copii la grupă din cauza spațiului mic al sălilor de grupă;

- Limitarea accesului persoanelor cu CES în spațiile școlare și administrative;

- Spații auxiliare insuficiente (arhivă, bibliotecă)

- Sistemul de asigurare a securității tuturor celor implicați în procesul educațional este unul precar;

- Constituirea bugetului şcolii;

- Existenţa şi aplicarea procedurilor de autoevaluare instituţională;

- Revizuirea ofertei educaţionale şi a proiectului de dezvoltare;

- Necostituirea organismelor de conducere (CA și CEAC);

- Asigurarea accesului la oferta educaţională a şcolii;

- Procurarea şi utilizarea documentelor şcolare şi a actelor de studii;

- Managementul personalului didactic şi de conducere; Personalul de conducere nu întrunește condițiile de numire în funcția de director.

-La nivelul unității nu s-au proiectat structurile responsabile cu cu evaluarea internă a calităţii (Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii).

PARTEA A XI-A – ANEXA (FIȘA-TIP, AVIZATĂ DE ISJ/ ISMB)

18

Coordonatorul echipei de evaluare:

XXXXXXXXXX