Nr.

Zi săptămână Denumirea activității Durata Participanți

crt

1.Lumea de azi și schimbările

climatice
1 Luni sau
2. Analiza calității apei - vizită
Stația de epurare Buftea

1. Ariile protejate – importanța

conservării mediului și a
biodiversității
Marți
sau
2. Spațiul verde din curtea
școlii

2
 1. Activ și ecologic e mai bine!
sau
Miercuri
2. Curat și
verde e mai bine!

1. Atelier practic: O nouă viață!

Joi
Sau
2. Atelier practic: Să coasem!

4
Zilnic, pe La activitate
parcursul participă toți
Săptămânii altfel. elevii și
profesorii
„Fii la modă – reciclează!” școlii, dar și a
și membrilor
5 Vineri Târg de vanzare a comunității
produselor obținute prin reciclare (O
nouă viață)
 Obiective
O1: să aprofundeze noțiunile referitoare la educația pentru
climă
O2: să-și exprime părerea personală asupra unui subiect
O3: să se familiarizeze cu normele şi regulile de protecţie,
octrotire şi salvare a mediului, conştientizând impactul
schimbărilor climatice asupra acestuia; O4:
înţelegerea relaţiei dintre om şi mediu, a interdependenţei
dintre calitatea mediului şi calitatea vieţii; O5: stimularea
elevilor în procesul de investigare şi cercetare a mediului
înconjurător.
O6: formarea unei constiinte ecologice prin informarea
corectă asupra problemelor ridicate de dezvoltarea
societății umane;
O7: identificarea comportamentelor care afectează
mediul

O1: sensibilizarea elevilor cu privire la importanța protejării

mediului și a biodiversității;
O2. conștientizarea necesității conservarii biodiversității și a
protejării zonelor naturale;
O3.stimularea elevilor în procesul de investigare şi cercetare
a mediului înconjurător;
O4: elevii vor înțelege mai bine rolul fiecărei specii pe
această planetă și rolul nostru în menținerea unei planete
curate în condițiile actuale ale amenințării schimbărilor
climatice;
O5: desfășurarea unor activități practice de
ecologizare a mediului local.
O1: formarea unei constiinte ecologice și a uni
comportament de protejare a mediului;
O2: să participe activ la acțiuni ce promoveaza sănătatea
mediului și reducere a poluării;
O3: sensibilizarea tuturor elevilor şi membrilor comunităţii
cu privire la importanţa unui mediu sănătos, pentru om şi
pentru societate.

O1: să deprindă abilități practice;

O2: să reutilizeze deșeurile pentru noi întrebuințări;
O3: să se familiarizeze cu noțiuni despre reciclare;
O4: să dezvolte un comportament de protejare a mediului;
O5: să invețe modalităși de reciclare a produselor
deteriorate.

O1: să colecteze selectiv materiale reciclabile;

O2: să primească exemple concrete privind economia
circulară;
O3: să dezvolte un comportament de protejare a mediului.
O4: să promoveze atitudini active în ceea ce privește
reciclarea selectivă;
O5: să încurajeze elevii spre acțiuni mici, dar importante în
stilul lor de viață mai sustenabil
 Activități
A1. Elevii vizionează în sala de clasă filmulete legate de degradarea mediului. Elevii
realizează o activitate de cercetare individuală în domeniul degradării mediului.
Resurse online:
https://www.youtube.com/watch?v=rs4ZbTN_nsg
https://www.youtube.com/watch?
v=JkaxUblCGz0&list=PLvahqwMqN4M0GRkZY8WkLZMb6ZW7qbLA&index=15&t=218s
https://www.youtube.com/watch?v=g6H9Q8wB4h8
https://www.nrdc.org/stories/global-climate-change-what-you-need-know
La final elevii vor juca quizul
https://create.kahoot.it/share/schimbari-climatice/4a5d919eef02-4b81-8755-
f4de0935a421 pentru a-și verifica cunoștințele dobândite.
Quiz-ul poate fi jucat individual sau pe echipe.
sau

A2. Discuții: Apa cea mai răspândită substanță de pe Pământ:

Elevii întocmesc o listă cu beneficiile folosirii apei de către oameni.
Fișă de lucru: Circuitul apei în natură.
Problematizarea: situații care pot întrerupe circuitul apei în natură
Resurse online:
https://wordwall.net/ro/resource/9877840/circuitul-apei
https://wordwall.net/ro/resource/2598149/transform%C4%83rile-apei
https://wordwall.net/ro/resource/2931271/transform%C4%83rile-apei
https://wordwall.net/ro/resource/28835034/propriet%C4%83%C8%9Bile-apei-2
https://wordwall.net/ro/resource/16300779/utiliz%C4%83rile-
%C8%99i-propriet%C4%83%C8%9Bile-apei

sau

A3. Vizită la stația de epurare a apei: prezentarea structurii și a întregului

mecanism de tratare și epurare a apei pentru a deveni potabilă

A1. Excursie în Parcul Natural Văcărești.

A2. Întâlnire cu reprezentanții de la Parcul Natural Văcărești- discuții libere pe tema
activității.
A3. Elevii vor identifica speciile reprezentative din fauna și flora specifice zonei.
A4. Vor observa
diferitele tipuri de habitat al păsărilor sălbatice și al animalelor specifice zonei.

sau
A1. organizarea unei
activități de ecologizare a curții școlii și a spațiului din
jurul școlii (culegerea deșeurilor, vopsirea copacilor);
-colectarea unor idei de reamenajare a spațiilor din curtea școlii.
A.1 Activitate în natură. Plimbare cu bicicletele pe un traseu stabilit și asigurat de
Primăria Buftea
sau
A2. -realizarea de flyere și pliante ce vor
fi distribuite prin localitate pentru
conștientizarea colectării diferențiate a deșeurilor.
Promovarea activițății care va avea loc vineri „Fii la modă – reciclează!”

A1.realizarea de ateliere de lucru pentru realizarea de obiecte din materiale

refolosibile (obiecte de decor, obiecte vestimentare pentru carnaval).
A2. Elevii vor confecționa sacoșe de cumpărături și săculeți reutilizabili din tricouri
pe care nu le mai poartă. Obiectele rezultate pot fi păstrate, făcute cadou sau puse la
vânzare în cadrul unui târg de strângere de fonduri organizat în școală.

A1. Activitate de reciclare selectivă: hârtie și carton. Acestea vor fi ridicate ulterior de
firma cu care unitatea de învățământ are un contract de colaborare. Cu banii obținuți
se va achizitiona hartie pentru imprimantă.
A2. Activitate de reciclare selectivă: capace de plastic. Acestea vor fi donate unui ONG
(CAPACE CU SUFLET), care le va valorifica și va folosi banii în scopuri caritabile.
A3. Activitate de reciclare selectivă: baterii, becuri, doze de aluminiu
Vor fi predate către un centru de colectare selectivă a materialelor reciclabile