Raport activitate

Scoala Gimnaziala “IULIA

HALAUCESCU”, com. Tarcau
Activități “Săptămâna verde”
Clasele V-VIII
Profesor: Curca Adriana
Săptămâna verde

Obiective de învățare:

O1: Să manifeste grijă faţă de mediu, prin exersarea unor comportamente

proactive;

O2: Să propună demersuri de utilizare ecologică a spaţiilor din cadrul şcolii:

curăţare, plantare copaci si flori, selectarea gunoiului şi reciclarea celui menajer;

O3: să înfiinţeze o patrulă de acţiune care să combată şi să prevină

comportamentele nonecologice manifestate în şcoală, legate de consumul de
apă, energie, căldură etc.

O4: să participe la cât mai multe proiecte de colectare selectivă a deşeurilor şi

valorificarea eficientă a resurselor;

O5: să realizeze afișe despre schimbările climatice și despre reciclare;

O6: să urmarească cu interes diverse documentare despre: schimbările

climatice, reciclare, topirea ghețarilor, coralii de recif, etc.

O7: să conștientizeze importanța pe care o are mediul inconjurător și pastrarea

acestuia fără a-l polua.
Activitățile propuse:
NR. Perioada TEMA ACTIVITĂȚII

CRT. Ziualuna/
anul

1. Luni 23. Schimbările climatice

10. 2023 „Minunata lume a plantelor şi
animalelor”
Minunata lume a albinelor
2 Marți 24. ”Ce putem face pentru o lume
10. 2023 mai curată! - temă de discuţie

Importanța Reciclării

3 Miercuri „Noi ocrotim natura!”- lecţie

25. 10. plimbare prin naturǎ.
2023
Importanța Pădurilor

4 Joi 27. Incălzirea Globală-Consecințele

10. 2023 dispariției recifului de corali.

Topirea Ghețarilor

5 Vineri 28. „Asa DA! Asa NU!” - joc

10. 2023 didactic

Descrierea activităților
Elevii au ajuta la curăţarea şi întreţinerea spaţiilor şcolii si in imprejurimi. S-au
regândit acţiuni pentru reducerea sau refolosirea apei în vederea udării spaţiului verde.
S-au prezentat materiale informative şi s-au identificat elevii care vor să se implice
activ în schimbarea atitudinii pro mediu (1-2 elevi de la fiecare clasă), autopropuşi şi care să
urmărească aspectele ce trebuie îmbunătăţite în imediata lor apropiere: economisirea apei, a
curentului electric, a rechizitelor, colectarea selectivă a gunoiului.
 S-au organizat expozitii de desene, articole informative, postere, creatii literare
referitoare la problemele globale ale mediului.
S-au vizionat documentare despre felul in care mediul se degradeaza sub influenta
actiunii omului.
Finalizarea actiunilor de colectare, trimiterea deşerilor colectate selectiv şi exersarea
unor comportamente în natură.
S-au organizat iesiri in natura pentru a observa beneficiile acesteia asupra sanatatii si
a identifica modalitati de prezervare a ei.
Resurse necesare
Unelte de grădinărit, mănuși de unică folosință, pomi.
Saci menajeri, hârtie, creoane colorate, foarfeci, capsator, lipici, foi A3, carioci.
Resurse umane
Efectivele claselor V-VIII, cadrele didactice ale scolii.
Evaluarea învățării
Atingerea obiectivelor de invatare s-a facut astfel: -evaluari curente: convorbiri,
activitati practice, fotografii -evaluari intermediare: fise, desene, realizarea unor spatii
personalizate (pe fiecare clasa) -evaluare finala: expoziție, portofoliu, diseminare.