ACȚIUNE ECOLOGICĂ

,, Micii ecologişti – Cum să reciclăm corect?”

Prof. F.V.D
Grădinița cu P.rogram Prelungit

Nivelul/nivelurile unităţii de învăţământ: Nivel I –Grupa Mică

Numărul elevilor din grupa: 25
Titlul activității : ,, Micii ecologişti – Cum să reciclăm corect?”
Domeniul în care se încadrează: Educaţie ecologică şi protecţia mediului (Domeniul om și societate)

OBIECTIVE GENERALE
 Invățarea elementelor de bază despre ecologie.
 Dezvoltarea convingerilor de ocrotire a mediului înconjurător, înțelegerea necesității conservării
și utilizării raționale a resurselor de mediu pentru a trăi într-o lume mai bună și mai sănătoasă.
 Cultivarea interesului față de menținerea unui mediu natural sănătos prin reciclare.
OBIECTIVE OPERATIONALE :
 Să-şi însuşescă cunoştinţele despre noțiuni de sortare, reciclare, colectare..;
 Să ia atitudine faţă de orice activitate care poate distruge echilibrul din natură;
 Să aibă o conduită pozitivă, de participare la activităţile de protejare a mediului, condiţie a unei
vieţi sănătoase, în deplina armonie cu natura;
 Să identifice aspecte ale poluarii mediului.

METODE SI PROCEDEE – povestirea, conversatia, brainstorming-ul, problematizarea, explicația,

exercițiul, demonstrația, jocul .
Durata şi locul desfăşurării activităţii: Activitatea se desfășoară în sala de grupă .
DESCRIEREA ACTIVITĂȚII
Copiii vor viziona un material Power Point ce prezintă diferite medii de viață ( unul este poluat
cu plastic, sticlă, metal, hârtii …și altul este îngrijit și se văd containerele de reciclare).
Vom discuta despre efectele poluării – aruncării gunoaielor asupra plantelor, animalelor și
asupra omului. Se va discuta despre efectele aruncării materialelor pe care le folosim, în locuri
nepermise, se va explica ce sunt materiale reciclabile, cum pot fi refolosite, de ce nu pot fi aruncate la
gunoi pentru că otrăvesc pământul.
 Apoi vom învăța despre importanța reciclării și cum se poate face folosind pubelele speciale și
vom învăța culorile și ce colectează fiecare culoare. Apoi ne vom juca și vom pune fiecare material
( sticlă, hârtie, carton, resturi menajere….) la pubela corectă.
Astfel vom învăța ce semnifică când vedem:
 Containerul cu capac galben: deșeurile de ambalaje din plastic și metal
- Recipiente de plastic pentru băuturi (pet) și cele ale produselor lactate;
- Caserole de plastic și polistiren, farfurii de plastic și pungi de plastic;
- Pungi și folii de plastic folosite ca ambalaje;
- Dopuri metalice, cutii de metal și alte recipiente metalice;
- Doze și ambalaje din aluminiu.
 Containerul cu capac verde: deșeurile de ambalaje din sticlă
- Sticlă albă, maro și verde;
- Borcane și sticle fără capac, cioburi de sticlă;
- Alte obiecte din sticlă.
 Containerul cu capac albastru: deșeurile de ambalaje din hârtie și carton
- Ambalaje din hârtie de la alimente;
- Ambalaje din carton de la alimente (lapte, suc, bomboane etc.);
- Pungi de hârtie, cutii și ambalaje din carton simplu sau ondulat;
- Ziare și reviste ,cărți și caiete.
 Containerul cu capac gri: deșeurile mixte (menajere)
- Resturi de fructe și legume, resturi de mâncare și oase;
- Filtre pentru ceai și cafea;
- Alimente stricate (fără ambalaje).
Am învățat ce se poate recicla:Sticlă, hârtie, ziare/tipărituri, cutii din aluminiu pentru băuturi,
plastic, produse din beton și ciment, baterii, materiale feroase și neferoase, materiale textile și
cherestea....
Astfel am început să învățăm de ce este important să reciclăm și am ajuns la patru întrebări
impotante:
- De ce este important să reciclăm hârtia?
- De ce este important să reciclăm plasticul ?
- De ce este important să reciclăm metalele ?
- De ce este important să reciclăm sticla ?
 La activitățile următoare vom învăța: De ce este important să reciclăm hârtia; De ce este important
să reciclăm plasticul; De ce este important să reciclăm metalele; De ce este important să reciclăm
sticla și modalități de a recicla și ce putem obține din materiale reciclabile.
DESCRIEREA REZULTATELOR OBȚINUTE ÎN URMA ACTIVITĂȚII:
Prin activitățile de educaţie ecologică ,,Micii ecologişti – Cum să reciclăm corect?” se cultivă
dragostea şi respectul copiilor pentru lumea înconjurătoare, se formează atitudini de dezaprobare faţă
de cei care încalcă normele de protecţie a mediului şi se cultivă interesul pentru promovarea ideii unui
mediu natural sănătos.
Prin activitățile de educaţie ecologică cu şcolarii mici trebuie să ajungem la convingerea că
mediul natural nu poate fi apărat numai într-o zi (5 iunie), ci în toate cele 365 de zile ale fiecărui an, în
fiecare zi prin colectarea selectivă .
Rezultatele au fost:
 o grădiniță și o grupă mai curată , cu mai multe flori ,un ambient mai plăcut;
 responsabilizarea și cultivarea unei conştiinţe ecologice şi a unei conduite pe măsură;
Copiii participanţi au spus că în urma acestei activităţi au invățat :
 unde se pun materialele pe care nu le mai folosim( cele patru pubele colorate);
 care este rolul activităților de ecologie;
 şi-au format o concepţie corectă şi concretă de protecţie a mediului înconjurător;
 au luat atitudine în anumite situaţii negative şi îşi afirmă punctele de vedere cu hotărâre ;
 au devenit mai receptivi la normele de comportare în şi faţă de natură, vor face eforturi
pentru ocrotirea naturii, pentru păstrarea unui mediu curat.
Activitatea ,,Micii ecologişti – Cum să reciclăm corect?” , este cea mai reuşită activitate datorită
oportunității de a desfăşura cu preșcolarii activităţi plăcute şi îndrăgite de ei.