EDUCAȚIA ECOLOGICĂ

„Dacă iubeşti natura cu adevărat, o găseşti pretutindeni frumoasă.”

~ Vincent Van Gogh

Proiect realizat de:

Bulat Diana Loredana
Meroșu Ana Maria C.N.P. „Ștefan Odobleja”
 01
ECOLOGIA
02
CONȚINUT

EDUCAȚIA
ECOLOGICĂ
03
EDUCAȚIA ECOLOGICĂ
ÎN ȘCOALĂ
04
CUM SALVĂM MEDIUL?
ECOLOGIA

Ecologia este o știință biologică de sinteză ce

studiază interacțiunea dintre organisme, plante
și mediul în care ele trăiesc.
 SCURT ISTORIC

Din cele mai vechi timpuri oamenii şi-au dat seama de importanţa pe care o au
condiţiile de mediu asupra organismelor. Termenul de ecologie a fost introdus în anul
1866 de către Ernest Haeckel. Acest termen provine din cuvintele greceşti ecos,
însemnând casă şi logos, cuvânt, ştiinţă, deci ecologia este ştiinţa care studiază casa
organismelor, adică mediul lor de viaţă. Oameni de ştiinţă care studiază ecologia se
numesc ecologi, ei nu trebuie confundaţi cu ecologiştii, termen care desemnează
persoanele care militează pentru protecţia mediului.
EDUCAȚIA ECOLOGICĂ
Educația ecologică se referă la eforturile organizate de informare
despre mediul înconjurător: funcțiile sale, interacțiunea omului cu
ecosistemele în limitele dezvoltării durabile. Pe lângă școli,
educația ecologică are ca suport și campanii publicitare, pagini
web, materiale tipărite.
Educația ecologică se realizează prin:

○ exemplificarea modalităților de petrecere a timpului în aer liber

○ exemplificarea pe teren asupra problemelor mediului natural,
○ angajarea, motivarea și dezvoltarea capacității de luare
responsabilă a deciziilor
Scopul de bază al educaţiei ecologice este de a reuşi
în a face indivizii şi comunităţile să înţeleagă
caracterul complex al mediului natural şi construit
ce rezultă din interacţiunea aspectelor biologice,
fizice, sociale, economice şi culturale şi de adobândi
cunoştinţe, valori,atitudini şi deprinderi practice, în
vederea participării într-un mod responsabil şi
eficient laanticiparea şi rezolvarea problemelor de
mediu şi la gestionarea calităţii mediului.
Obiectivele educației ecologice:

Crearea de noi comportamente Formarea de priceperi

individuale, grupale şi sociale şi deprinderi de
care să reflecte preocuparea observare,
faţă de menţinerea calităţii experimentare şi
mediului şi capacitatea de cercetare;
acţiune directă,concretă în
luarea deciziilor cu impact
asupra mediului. Cunoaşterea Sensibilizarea faţă de
aprofundată a natură şi creşterea
aspectelor responsabilităţii la
esenţiale ale problemele de mediu
Formarea unei etici mediului în prin informarea opiniei
ecologiste (atitudini, totalitatea sa publice;
principii, convingeri); (natural,cons
truit,
tehnologic);
“ Educația copilului trebuie să
urmărească deazvoltarea ”
respectului față de mediul natural.
(Art.29, Conventia cu privire la Drepturile Copilului)
EDUCAȚIA
ECOLOGICĂ ÎN
ȘCOALĂ

În urmă cu 6 ani un proiect de lege propunea introducerea Educației Ecologice ca

disciplină obligatorie în curriculum național pentru învățământul primar și
gimnazial cu scopul instruirii elevilor în protecția mediului – considerată a fi una
dintre problemele urgente ale lumii contemporane. Și, cu toate că în multe țări din
Europa și chiar din lume, Educația Ecologică este deja o disciplină pe care copiii o
învață în școală, în România, programa nu prevede încă această materie ca fiind
obligatorie.
CUM SALVĂM MEDIUL ÎNCO
NJURĂTOR?
RECICLEAZĂ!

UTILIZEAZĂ RAȚIONAL
RESURSELE!

RESPECTĂ
NATURA!
SFÂRȘIT!
MULTUMIM PENTRU ATENȚIE.