Scoala Primară

cu nivel primar și preșcolar

ARGUMENT:
Planeta noastră, Pământul, s-a născut in urmă cu 4,6 miliarde de ani. Dar, pe
vremea aceea, nu avea aspectul de azi: rocile, apa si aerul s-au format încetul cu
încetul si apoi a apăru viaţa.
Dintotdeauna, de la primele sale începuturi omul s-a format şi s-a dezvoltat
alături de natură. În lungul drum al evoluţiei sale, omul a interrelaţionat cu mediul
natural bucurându-se de dărnicia sa, dar şi intervenind- mai mult sau mai puţin
conştient – în echilibrul acestuia, prin modificări care influenţează şi dezvoltă
dezastre ecologice şi schimbarea totală a feţei bătrânei noastre Terra.
« Pământul nu aparţine omului,ci,dimpotrivă omul aparţine pământului »-acesta este
un vechi adevăr care stă la baza multor progrese de dezvoltare durabilă ale statelor
lumii,care au înţeles că problema mediului înconjurător este o problemă
universală,dat fiind faptul că fenomenele de poluare nu cunosc distanţe şi nu ţin
seama de nici un fel de frontiere.
Omul ete o componentă a naturii în care trebuie să se integreze fără a-i perturba
echilibrul.Din cele mai vechi timpuri,din necesitatea de a-şi procura hrana şi
adăpostul,omul a cultivat plante şi a domesticit animale,şi-a construit
unelte,locuinţe.Cu trecerea timpului,defrişarea pădurilor din diverse motive a
determinat transformarea zonelor respective şi dispariţia multr specii de
animale.Una din nenumăratele realizări ale omului modern,urbanizarea,a generat o
suită de disfuncţii în mediul înconjurător cu implicaţii directe asupra vieţii(poluare
chimcă,sonoră).
De aici o problemă de stringentă actualitate este formarea şi educarea elevilor în
spiritul unor responsabilităţi umane ce vizează protecţia mediului înconjurător.
 Scoala Primară

cu nivel primar și preșcolar

 înţelegerea transformărilor din natură datorate luminii Soarelui

apei,aerului, solului si stabilirea unor strategii,directii de actiune,tipuri
de activitati care sa duca la pastrarea,imbogatirea si infrumusetarea
mediului natural de care beneficiem cu totii si pe care il vor mosteni
generatiile viitoare.

OBIECTIVE:
 să observe rolul Soarelui,apei,aerului,solului în viaţa plantelor şi
animalelor;
 să realizeze experimente din care să reiasă importanţa
luminii,apei,aerului,solului;
 cunoasterea fenomenelor naturale si influenta acestora asupra
mediului de viata;
 stimularea curiozitatii copiilor si a interesului de cunoastere;
 imbogatirea vocabularului copiilor cu termeni accesibili spe-
cifici domeniului;
 permanentizarea actiunii de sensibilizare a copiilor si a comunitatii in
legatura cu problemele de mediu,prin diferite activitati
 familiarizarea copiilor din ciclul primar cu probleme de mediu şi cu normele
de ecologizare;
 stimularea copilului pentru a manifesta interes şi curiozitate pentru
cunoştinţe din domeniul ecologiei;
 implicarea elevilor, a părinţilor, a comunităţii locale în respectarea normelor
de protecţie a mediului natural;
 să exprime opinii personale în legătură cu anumite aspecte de mediu prin
realizare de afişe,desene,articole,fotografii;

RESURSE UMANE: elevi, cadre didactice, părinţi.

RESURSE TEMPORALE: anul scolar 2017-2018 ( octiombrie- iunie)
 Scoala Primară

cu nivel primar și preșcolar

RESURSE MATERIALE: coli de scris, materiale din natură, dosare, reviste,

albume, aparat de fotografiat, drumeţii, chestionare, fişe de lucru etc.
RESURSE PROCEDURALE: observarea, explicaţia, demonstraţia, investigaţia,
lucrul în grup, eseul, dezbaterea etc.

CONŢINUTURI ŞI ACTIVITĂŢI PROPUSE

1. ,,Pamantul, o planeta in Univers” – octombrie 2017

- excursie temtica “ Planetariu “ ( Pitesti)
- discutii pe tema dezastrelor natural si a normelor de comportare (8 Octombrie -
Ziua Mondiala pentru Reducerea Dezastrelor Naturale)

2. “Cercetam si experimentam” -noiembrie 2017

- discutii pe tema “ Circuitul apei in natura”
- experimente in sala de clasa
- activitate de observarea schimbărilor din natură; interpretarea datelor şi
completarea unor fişe; realizarea calendarului naturii;

3. ,,Traditii si obiceiuri de Craciun pe Terra”- decembrie 2017

- prezentare ppt despre traditiile altor popoare
- activitate de confectionare de ornamente si decoratiuni de Craciun

4. ,,Cei trei R- Reduce,Reuse,Recicle” - ianuarie 2018

- realizarea unor lucrări cu materiale refolosibile;
 Scoala Primară

cu nivel primar și preșcolar

-utilizarea unor unelte şi materile necesare activităţii de curăţare a mediului;

-colectare de deşeuri;

5 ,,S.O.S- Animale pe cale de disparitie” - februarie 2018

- alcatuirea unui album cu animale,pasari, ocrotite de lege
- activitate practica de realizare a unor masti folosind materiale reciclabile
- expozitie cu lucrarile elevilor-desene,masti colaje,albume.

6. “ O picatura de apa”- martie 2018 (22 Martie - Ziua Mondiala a Apei)

- realizarea de afişe prin care se prezintă necesitatea păstrării apei curate;
- discutii privind importanta apei , lucrari colective

7. ,,Sanatatea Pamantului” -aprilie 2018 (22 Aprilie - Ziua Pamantului)

- efectuarea unor lecţii comune de educaţie pentru sănătate şi ştiinţe în care să fie
abordate următoarele probleme: a) poluarea aerului
b) poluarea apei
c) poluarea solului
( metode de prevenirea şi combaterea poluării mediului înconjurător)
- toate informaţiile obţinute vor fi ilustrate printr-un portofoliu, având tema
,,SĂNĂTATEA MEDIULUI- SĂNĂTATEA NOASTRĂ”.

8. ,,O lume disparuta” - mai 2018

- excursie tematica “ DINO PARC”
- distribuirea unor afişe care să ilustreze modul de păstrare a curăţeniei pe străzi,
în parc, depozitarea resturilor menajere în spaţii special amenajate.
 Scoala Primară

cu nivel primar și preșcolar

9. ,,NATURA- Darul cel mai de pret” - iunie 2007 (5 Iunie - Ziua Mondiala
a Mediului)
- confectionarea de ierbare
-„Să dăm o şansă planetei!”-concurs pe bază de întrebări orale şi scrise
- creaţii ale elevilor în care au prezentat multe idei despre natură, pământ, reuşind
să redacteze scrisori, mesaje privind protejarea Pământului, a naturii, colaje cu
materiale din natură.

EVALUARE - proiectul permite sa se cunoasca mai bine atat copiii cat si

parintii,sa lucreze impreuna,sa inteleaga nemijlocit rolul pe care il au ei in
protejarea naturii
-observarea curenta
-aprecierea rezultatelor prin premii,ecusoane
-participarea la excursii tematice
- raport sintetic privind analiza activităţilor desfăşurate şi a
rezultatelor obţinute;
- expoziţie cuprinzând materiale foto,postere,diverse materiale
confecţionate de elevi;
-mediatizarea activităţilor în cadrul Comisiei metodice,a şedintelor cu
părinţii.

Cercetarea mediului în mijlocul naturii cu elevii, permite

îmbogăţirea bagajului de cunoştinţe, lărgirea orizontului ştiinţific, sesizarea
legăturii reciproce dintre fenomene, modul cum se interferează, permite formarea
unei gândiri dialectice despre lume şi viaţă.
Finalitatea acestui proiect tematic este aceea de a determina elevul să înţeleagă
necesitatea de a păstra şi proteja mediul înconjurător, să înveţe să muncească
corect, temeinic, disciplinat, conform unui program bine stabilit, să înveţe să
respecte munca şi pe cei ce muncesc pentru înfrumuseţarea mediului de viaţă.
 Scoala Primară

cu nivel primar și preșcolar