Descrieți

patinele lui Costel și unde el a căutat cheița lor din textul ,,

Cheița” de Mircea Sântimbreanu

Patinele_____________________________________________
____________________________________________________

Unde Costel a căutat cheița______________________________

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________.

Au lucrat:
 Comparați

Doua activități ale copiilor în timpul iernii și scrieți asemănările

și deosebirile: patinajul și săniușul

patinaj șăniuș
asemănări

.
.

Au lucrat:
 Aplicați

cunoștințele dobândite anterior, alcătuind trei propoziții în care

cuvântul toc să aibă sensuri diferite.

__________________________________________________________
__________________________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________

Au lucrat:
 Analizați

Analizați părțile de vorbire învățate:

El a găsit cheița fermecată.

Pronumele Felul Persoana Numărul

Substantivul Felul

Adjectivul

Au lucrat:
 Argumentați

utilizarea virgulei în următoarele două cazuri:

-Radu, ți-ai făcut temele pentru mâine?

Argumentați:_______________________________________________

_________________________________________________________

Mama l-a sfătuit pe băiat să pună mâna pe carte, pe caiet, pe

toc, pe creion că să-și facă temele întâi.

Argumentați:_______________________________________________

__________________________________________________________

Au lucrat:
 Asociați

astfel ca să găsiți explicațiile următoarelor expresii:

 ,,...sărea în  Unul după altul

sus”
 ,,...zbura ca o  Tresărea
nălucă”
 ,,...n-avea  Foarte repede
habar”
 ,,...a luat la  Nu avea nici o
rând” idee

Au lucrat: