Data:______________ Numele:_____________

Semne de punctuatie
Linia de dialog. Două puncte

Retine!

Dialogul este convorbirea dintre două Două puncte (:) se folosesc înaintea
persoane. cuvintelor unei persoane sau a unei enumerări.
Linia de dialog (-)arată începutul vorbirii
fiecărei persoane care ia parte la dialog. Linia
de dialog se scrie cu alineat.

Citeşte cu atenţie, apoi explică folosirea semnelor de punctuaţie subliniate:

Marina îl întreabă pe Dan:
- Ce fotografii ai făcut în excursie?
- Am fotografiat diferite plante: brazi, stejari, ferigi şi clopoţei.

1. Scrie semnele de punctuaţie corespunzătoare:

Am mâncat tot felul de dulciuri bomboane ciocolată prăjitură şi îngheţată
Andrei îl întreabă supărat pe Bogdan
De ce rupi cărţile
Adrian îl întreabă pe Rareş
Unde ai fost ieri
Am fost la Grădina Zoologică Am văzut acolo o mulţime de animale lupi
urşi tigri şi crocodili Ţie îţi plac crocodilii Adrian
Îmi plac mult Rareş Ce animale interesante

2. Scrie enunţuri în care semnul două puncte (:) să fie folosite:

 înaintea enumerării unor animale;
 înaintea enumerării unor nume de copii;
________________________ ___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________ ___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
 înaintea cuvintelor unei persoane.
________________________ ___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________ ___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________ ___________________________________________

3. Completează enunţurile folosind cuvinte potrivite. Scrie semnele de punctuaţie corespunzătoare.

Am în plasă multe alimente pâine unt ___________ ___________ şi __________
Din livadă copiii adună multe fructe mere ____________ _____________ ____________
şi ______________
Mama îl sfătuieşte
____________________________________________________________________________

Oana o întreabă pe Elena

______________________________________________________________
Aceasta îi răspunde
_____________________________________________________________
 4. Adresează o întrebare colegului (colegei ) de bancă şi scrie şi posibilul răspuns pe care ţi l-ar putea
da.
________________________ ___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________ ___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________ ___________________________________________

5. Citeşte împreună cu colegul de bancă dialogul următor apoi transcrie-l cu mare atenţie.

- Bună ziua, izvoraş!
- Mulţumesc, drag copilaş!
- Unde mergi tu, izvoraş?
- Către mare, copilaş!
- Când dormi, frate izvoraş?
- Niciodată, copilaş.
- Limpede e apa ta.
- Ia şi tu din ea şi bea!
- Curgi cu bine, izvoraş!
- Mergi cu bine, copilaş!
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

6. Imaginează-ţi şi creează dialoguri alegând situaţia preferată:

☺ între copil şi mamă ☺ între Lizuca şi Patrocle ☺între două rândunele
☺ între o floare şi un nor ☺ între un copil şi o rândunică ☺ la bibliotecă
☺între furnică şi greier ☺ la magazin ☺ în timpul lecţiei de ma-
tematică
Ilustrează prin desen dialogurile realizate.

_______________________________________________
_______________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________
________________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
___________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
___________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
___________________________________________
__________________________________________
___________________________________________