Școala Gimnazială „Coresi” Târgoviște

Data ______________________
TEST DE EVALUARE LA
Comunicare ȋn limba română
Unitatea de ȋnvățare : “Natura”

Numele și prenumele elevului: _______________________________________________

Citește poezia “Ciocănitoarea”, de 1. Completează enunţurile cu informaţiile corecte:
Emilia Plugaru
a) Titlul poeziei este _______________________________
b) Numele autorului este ____________________________
Bocăneşte în tulpină c) Poezia are ___________ strofe și __________________
De răsună codrul, zarea. versuri.
S-a îmbolnăvit stejarul.
Medic e ciocănitoarea. 2. Transcrie a treia strofă din poezie.
___________________________________________________

A venit cu dalta sa ___________________________________________________

La stejar şi bocăneşte. ___________________________________________________

 Rabdă curajos stejarul. ___________________________________________________
 Boala medicu-i găseşte. ___________________________________________________
___________________________________________________
Care-o fi pricina bolii? ___________________________________________________
Nu a fost deloc uşor.
E salvat acum stejarul. 3. Formulează răspunsuri la întrebările din cele patru
cadane urmărind textul poeziei “Ciocănitoarea”:
Îl rodea un… viermişor.

Ce ai văzut?
ex. : ciocănitoarea
daltă = unealtă de metal folosită la cioplit,
__________________________
tăiat.
__________________________
_________________________
Ce ai simțit?
__________________________
__________________________
__________________________
Ce ai auzit?
__________________________
__________________________
__________________________
Ce titlu ai da tu poeziei?
__________________________
__________________________
__________________________
 Școala Gimnazială „Coresi” Târgoviște

4. Găsește cuvinte care să rimeze cu cele subliniate, apoi scrie-le pe spațiile libere:

A venit în fața mea Realizează un desen potrivit versurilor de alături.

Un fulg de __________________ .
El se joacă în ninsoare
Fără aripi __________________ .
E purtat ușor de vânt
Până cade ___________________ .

5. Subliniază varianta corectă:

timbru – tinbru noienbrie – noiembrie împărat – înpărat

înparte – împarte compunere – conpunere înbracă – îmbracă
bomboane - bonboane

6. Scrie propoziții în care cuvintele următoare să aibă mai multe înțelesuri:

 luna
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 ochi
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 sare
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. Scrie câte un cuvânt pentru următoarele grupuri de sunete :
ia:__________________________ ea: _________________________
oa: _________________________ ua: _________________________
ie: _________________________ uă: _________________________
 Școala Gimnazială „Coresi” Târgoviște

8. Descoperă greșelile și transcrie corect propozițiile:

a) andrei și Uana cântă înpreună cu ia, Sora iei.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

b) Epurele ieste pe cînp.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) Iel se înbrăcă cu haine gruase.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

9 . a)Scrie „c” pentru consone sau „v” pentru vocale în următoaele cuvinte:

aeroport, mască, Eleonora .

b)Scrie câte un cuvânt pentru următoarele scheme:

c v c v: ______________________________________

v v: _________________________________________

v v c v : _____________________________________

c)Scrie o popoziție formată din patru cuvinte care să înceapă cu vocala „a”.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Felicitări, ai
ajuns la finalul
testului !
 Școala Gimnazială „Coresi” Târgoviște

Data ______________________
TEST DE EVALUARE LA
Matematică și explorarea mediului
Unitatea de ȋnvățare : “Natura”

Numele și prenumele elevului: _______________________________________________

1. a) Unește imaginile cu mediul de viață corespunzător:

pădure Delta Dunării baltă Marea Neagră

b) Completează mediul de viață al urmăoarelor plante:

nufăr: ________________ stejar:_______________ papură: ____________________

c) Notează cu A pentru enunțurile adevărate sau F pentru enunțurile false:

Lacul este mai adânc decât balta. .....

Rața sălbatică trăiește în pădure. .....
Delta Dunării este mediu de viață natural pentru multe specii de pești, păsări,
mamifere,plante iubitoare de apă. .....
În Marea Neagră trăiesc crabi, meduze, căluți de mare, crocodili. ......
În pădure întâlnim stejar ,fag, mur. …..

2. a)Scrie operaţiile de adunare şi înmulţire corespunzătoare desenelor:

 Școala Gimnazială „Coresi” Târgoviște

b) Scrie înmulțirile corespunzătoare adunărilor repetate. Calculeză:

5+ 5+5+5+5= __________________________________________________________

9+9+9+9+9+9+9+9= _____________________________________________________

11+11+11= _________________________________________________________

c) Efectuează înmulțirile prin adunare repetată de tereni egali:

2 x 8 = _________________________________________________________________
6 x 7 = _________________________________________________________________
3 x 14 = ________________________________________________________________

3. Află:

produsul numerelor 7 şi 5___________________________________________________

numărul de 4 ori mai mare decât 6____________________________________________
numărul cu 6 mai mare decât 3_______________________________________________
dublul lui 9______________________________________________________________
numărul de 5 ori mai mare decât 9 ___________________________________________
triplul lui 6 ______________________________________________________________

4. Efectuează , respectând ordinea efectuării operaţiilor:

a) 3 +3 x 5= b) 63 -9 x 6 = c) 5 x6 +8 x 4 =
 Școala Gimnazială „Coresi” Târgoviște

5.Rezolvă problemele:

a) Elevii clasei a doua au așezat în fiecare pom din parcul școlii câte trei căsuțe pentru
păsărele. Câte căsuțe au așezat în 5 pomi?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

b) Pe un lac erau 8 gâşte şi de 3 ori mai multe raţe .

Câte pǎsǎri sunt pe lac ?