Prof.

KYSILKA ILEANA
Fișă de recapitulare
Substantivul – clasa a III-a

1. Completează tabelul cu câte trei substantive:

fiinţe
lucruri
fenomene ale naturii
stări sufleteşti
nume de ţări
nume de oraşe
nume de persoane
nume de sărbători
nume de ape

2. Subliniază substantivele din textul următor, apoi precizează felul şi numărul fiecăruia în
parte:
La apusul soarelui, Lizuca şi Patrocle au ajuns în dumbravă. Fetiţa ştia că
are un prieten de nădejde lângă ea.
În vis, piticii şi alte fiinţe de poveste au înconjurat-o cu bunătate pe copilă.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

3. Completează proverbele cu substantivele potrivite:

 ____________________________ adevărat la _____________________ se cunoaşte.
 ____________________________ are __________________________ scurte.
 __________________________ de sine nu miroase-a bine.
 ___________________ e ____________________ mare, care cere de ____________________ .
 Prof. KYSILKA ILEANA
4. Schimbă numărul substantivelor date, conform exemplului:

geamuri geam clasa clasele

om fapte
farfuria culorile
ochelari ardei
sanie traseul
nopţi ghete

5. Scrie, în locul spaţiilor punctate, forma potrivită a substantivelor din coloana alăturată:

Ghiozdanele ______________________ sunt în bănci. Corina

Cartea _______________________ este împrumutată. copii
Săniile ______________________ alunecă la vale. elevi
Îmi amintesc cu plăcere ____________________ de la munte. excursie
_______________________ se bat cu bulgări de zăpadă. România
Pe peretele din clasă se află harta _______________________. băieţi

6. Găseşte cuvinte cu sens asemănător pentru următoarele substantive:

cărare elevi
duşman vitejie
prieten fecior
zgomot văzduh

7. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru următoarele substantive:

frumuseţe gălăgie
plăcere minciună
interes iubire
hărnicie mizerie

8. Alcătuieşte enunţuri cu sensuri diferite ale substantivelor:

 bandă
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________

 broască
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________