Data____________ Numele

elevului______________________

1.Alegeţi substantivele care denumesc fiinţe, lucruri, fenomene ale naturii, însuşiri, stări sufleteşti
sau acţiuni şi formaţi şiruri cu acestea:
aratul, pisica, drumeţ, tristeţe, udatul, stilou, ger, scriere, veselie, răbdare, încolţire, aşteptare, abecedare,
mânie, împachetare, covrig, frumuseţe, tablou, ploaie, tablou.
- fiinţe:_______________________________________________________________________________
- lucruri:______________________________________________________________________________
- fenomene ale naturii:___________________________________________________________________
- însuşiri:_____________________________________________________________________________
- stări sufleteşti:________________________________________________________________________
- acţiuni:______________________________________________________________________________
2. Subliniaţi cu galben substantivele comune şi cu verde substantivele proprii, din textul următor:
,,Împreună cu colegele mele Angela, Ina şi Cristina am plecat la Ciric.
Acolo totul era ca într-un basm. Un soare auriu mângâia haina arămie a pădurii.
Un foşnet de mătase îmi atrase atenţia: era o veveriţă ce se legăna pe o ramură de arţar.
Am stat până la asfinţitul soarelui, apoi am plecat acasă cu gândul la frumuseţile Iaşiului”.

3. Treceţi la plural următoarele substantive:

- planşă - _______________________
- grădină - ______________________
- rege - _________________________
- tigru - _________________________
- penar - _________________________
- sac - ____________________________
- casă - ___________________________
- idee - ___________________________
- frunză - _________________________
- flăcău - _________________________

4. Coloraţi cu roşu substantivele la genul feminin, cu galben substantivele la genul masculin şi cu

verde substantivele la genul neutru.
sat broască covrig penar şcolăriţă
bunică român depozit farfurie urs
prieten penar cifră cocoş aspirator

5. Alcătuiţi propoziţii în care substantivul copil să fie:

- subiect:__________________________________________________________
- parte secundară___________________________________________________

6. Analizaţi substantivele din textul următor, arătând felul, numărul, genul şi funcţia:
,,Ca să nu mai rămâie repetent şi anul acesta, mam-mare, mamiţica şi tanti Miţa au promis tânărului Goe
să-l ducă-n bucureşti de 10 mai!”
(Ion Luca Caragiale – ,,D-l Goe”)
7. Completaţi enunţul următor cu una din ortogramele „car”, „c-ar”:
- Eu am să................mai multe pietre; tu pune-le în ....................!
- Mi-a spus Ionel ..................vrea să vină cu noi în excursie.

8. Subliniați cu o linie substantivele comune și cu două linii substantivele proprii.

Dacii și romanii sunt strămoșii noștri. Dacia era renumită pentru frumusețea și bogăția locurilor.
Înainte de a pleca la luptă, dacii sorbeau apă din Dunăre. Dunărea era considerată o apă sfântă.
Înțelepciunea lui Decebal era renumită. În războaiele dintre daci și romani, dacii și-au arătat vitejia. Curajul
dacilor a fost recunoscut chiar și de împăratul Traian.

9. Treceți următoarele substantive la numărul singular:

daci → __________________
romani →____________________
locuri →_____________________
războaie →____________________
 10. Treceți următoarele substantive la numărul plural:
bogăție → ____________________
luptă → ____________________
apă → _______________________
împărat →___________________

11. Alcătuiește o propoziție în care să existe:

a) un substantiv care are doar formă de singular
__________________________________________________________________________________
b) un substantiv care are doar formă de plural
___________________________________________________________________________________
c) un substantiv care are aceeași formă și pentru singular, și pentru plural
___________________________________________________________________________________

12. Exemplifică prin propoziții formele de plural ale substantivului corn.

__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

13. Rescrie enunțul: O bucurie puternică îl cuprinse pe împăratul Traian, gândindu-se la o

mare bogăție., înlocuind substantivele subliniate cu altele cu înțeles opus.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________