Numele și prenumele____________________________

Test de evaluare – Unitatea “Lumea copilăriei”

Citiți textul cu atenție:
De trei zile Costel e foarte supărat. Și-a pierdut cheița de la patinele noi. Când? Unde? Habar n-are. O caută
de trei zile. Şi unde n-a căutat? La patinoar nu mai vorbesc... dar acasă? Parc-a rămas vreun colţişor nescotocit?
A căutat-o mai întâi, bineînţeles, în buzunare, în toate buzunarele. Apoi în sertare. Apoi în pat, pentru că şi-
a amintit că, venind de la patinaj, s-a trântit niţel să se odihnească. A scormonit în saltea, a scuturat plapuma,
cearceafurile. Nimic! Pe urmă s-a vârât sub pat cu vătraiul şi cu o lanternă. Apoi a luat la rând dulapurile,
apoi din nou buzunarele.
- Voi n-aveţi de învăţat? De scris? îl întrebă bunica ameţită de atâta zarvă. Ce tot bodogăneşti? Pune mâna
pe toc, pe creion...
Costel se aşeza la măsuţă, dar după câteva clipe sărea în sus. În cămară trebuie să fie: într-un borcan de
murături! îşi aminteşte precis: când s-a întors, a vrut o acritură. Dar nu-şi aduce aminte ce: un gogoşar? ardei
umpluţi? un castravete? sau, nu cumva, a căzut cheiţa în butoiul cu varză?...
A două zi aceeaşi poveste. Numai că de data asta şi-a întins cercetările şi în bucătărie. A scotocit oală de
oală, cratiţă de cratiţă.
- Tu n-ai de scris, de învăţat? îl certă mama. Ce tot te vâri în picioarele mele? Pune mana pe toc, pe creion..
Costel se îndreptă spre măsuţă, dar nici măcar nu se aşeză, în pod n-a căutat! Nici în pivniţă... Şi repede, sus
pe scări, apoi jos...
A mai trecut o zi. Costel e foarte supărat, cătrănit. Acum caută în sacul cu nuci.
- Isprăveşte odată cu scotocitul, îi strigă tata enervat. Tu n-ai nimic de învăţat? Pune mâna pe toc, pe
creion...
Dar băiatul nu are astâmpăr. Pot să mai aştepte socotelile şi desenul, şi compunerea... Întâi să-şi găsească
cheiţa. Şi se vâră din nou sub pat, urcă din nou în pod, coboară iarăşi în pivniţă şi caută... caută... caută... Ah, şi
când te gândeşti că dacă şi-ar face temele ar găsi-o imediat. Căci cheiţa de la patine este în penar: exact între toc
şi creion! (Cheița de Mircea Sântimbreanu)
1. Răspunde la următoarele întrebări: 9p
a) Ce a pierdut băiatul?
_________________________________________________________________________________________
b) Unde a căutat băiatul cheița?
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c) Ce ar fi trebuit să facă băiatul ca să găsească cheița?
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. Alcătuiește planul dezvoltat de idei pentru al doilea fragment. 9p
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. Redactează povestestirea textului în 6-8 enunțuri folosind formulele „La început…”, „În
continuare…”, „Mai târziu…”, „În final…” . 12 p
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Completează cu ortogramele potrivite: n-o / nu-l / nul / nu-i / nu-ți 10 p
Rezultatul căutărilor lui Costel a fost _________ .
Costel a căutat cheița, dar ________ găsise nicăieri .
Tu ________ găsești obiectele pierdute.
Nimeni _______ ajută pe Costel să caute cheița.
Tu ______ nimic de învățat?

5. Scrie o solicitare formală pe care ar putea să o adreseze Costel bunicii și una informală adresată unui
prieten. 10 p
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
6. Alcătuiește propoziții cu ajutorul cuvintelor: fise, fișe, aliniat, alineat, orar, oral. 18 p
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
7. Redactează un text care să se numească Primăvara și să aibă următoarea introducere: 22 p
Primăvara
Era o zi obișnuită de primăvară. Andrei hotărî să facă o plimbare scurtă prin pădure, cu gândul de a
cunoaște cât mai multe viețuitoare.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
(2p-scris frumos, 15 p-respectarea părților unei compuneri, 5 p- exprimare și scriere corectă) + 10 p oficiu