Chestionar privind motivația școlară a elevilor în perioada educației online.

1.Elevii dvs au participat zilnic la cursurile desfășurate online?

o Da

o Nu

o În unele săptămâni da, în altele un

2.În medie, într-o zi, cât le-ați putut menține captată atenția elevilor în cadrul orelor
online?

o Primele 10 minute

o Pe timpul primei lecții

o Pe jumătate din timp

o Pe tot intervalul de timp

3.Cât de activi au fost elevii în activitatea online?

o Deloc

o În foarte mică măsură

o În mică măsură

o În mare măsură

o În foarte mare măsură

4.În ce măsură considerați că următoarele aspecte au constituit obstacole în procesul

instructiv-educativ în perioada școlii online?

Deloc În f.mică măsură În mică măsură În mare măsură Înf.maremăsură

1.Accesul la tehnologie
2.Comunicarea cu elevii

3.Susținerea elevilor cu cerințe special

4.Evaluarea progresului fiecărui elev

5.Care s-a dovedit a fi modalitatea cea mai eficientă prin care ați reușit să-i motivați
pe elevi să învețe în perioada educației online?

6.În ce măsură considerați că următoarele aspecte au contribuit la menținerea sau

creșterea motivației pentru învățare a elevilor dumneavoastră în perioada online?

1.Noutatea adusă de întâlnirile în fața ecranului

2.Resursele digitale create cu ajutorul diverselor aplicații

3.Platforma/platformele digitală/digitale utilizată/utilizate

4.Motivația intrinsecă a elevilor de a învăța indiferent de modalitate(fizic/online)

5.Utilizarea gadgeturilor

o Deloc

o În foarte mică măsură

o În mică măsură

o În mare măsură

o În foarte mare măsură

7.Cât de atrași au fost elevii de resursele digitale folosite de dvs în cadrul orelor
online?

1 2 3 4 5

Deloc Foarte mult

8.În rezolvarea sarcinilor independente din mediul online, elevii au avut nevoie de ajutor din
partea dvs?

o Foarte puțin

o Puțin

o Așa și așa

o Mult

o Foarte mult

9.Pe o scară de la 1 (deloc) la 5(foarte mult),cât de des ați apelat în perioada online la
următoarele acțiuni

1 2 3 4 5

1.Aprecieri verbale individuale

2.Lauda întregului colectiv

3.Transmiterea de mesaje scrise de încurajare sau apreciere

4.Acordarea calificativului FB pentru încurajarea efortului anumitor elevi

5.Apelarea la activități didactice distractive

6.Jocuri și quizzuri create pe diverse platforme digitale

10.În ce măsură considerați, că prin activitățile de învățare online propuse, ați satisfăcut
nevoile emoționale și educaționale ale elevilor?

o Deloc

o În foarte mică măsură

o În mică măsură

o În mare măsură
 o În foarte mare măsură

11.În ce măsură considerați că ați reușit să vă atingeți toate obiectivele propuse în cadrul
orelor online?

o Deloc

o În foarte mică măsură

o În mică măsură

o În mare măsură

o În foarte mare măsură

12.Considerați că perioada școlii online a îmbunătățit performanțele elevilor dumneavoastră?

o Da

o Un

o Nu am putut evalua acest aspect

13.Dacă ați răspuns favorabil la întrebarea anterioară, vă rugăm să menționați în ce fel a

îmbunătățit școala online performanțele elevilor dvs.

Ѕеx:

o F
o M
Mеdіul în care predați?

o Rurаl
o Urbаn
Experiența dvs didactică:
o 0-5 ani

o 6-10 ani

o 11-20 ani

o peste 20 de ani