I.

IDENTIFICAREA ELEVILOR IN RISC DE ABANDON ȘCOLAR

NIVEL ÎNVĂȚĂMÂNT:___________________________
CLASA: _______________________________________
CALIFICAREA PROFESIONALĂ: ___________________________________________
ANUL ȘCOLAR: ________________________________
DATA: ___________________________
SITUAȚIA ȘCOLARĂ:

Elev 1:____________________________________________________
 promovat cu media general în anul școlar anterior:
 media la purtare în anul școlar anterior:
 total absențe în anul școlar curent: ____ din care nemotivate: ___
 Înștiințat cf. adresei nr:______ / ____________
 Sancțiuni dacă au existat / abateri disciplinare:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Elev 2:______________________________________________________
 promovat cu media general în anul școlar anterior:
 media la purtare în anul școlar anterior:
 total absențe în anul școlar curent: ____ din care nemotivate: ___
 Înștiințat cf. adresei nr:______ / ____________
 Sancțiuni dacă au existat / abateri disciplinare:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Elev 3:_____________________________________________________
 promovat cu media general în anul școlar anterior:
 media la purtare în anul școlar anterior:
 total absențe în anul școlar curent: ____ din care nemotivate: ___
 Înștiințat cf. adresei nr:______ / ____________
 Sancțiuni dacă au existat / abateri disciplinare:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Elev 4:____________________________________________________
 promovat cu media general în anul școlar anterior:
 media la purtare în anul școlar anterior:
 total absențe în anul școlar curent: ____ din care nemotivate: ___
 Înștiințat cf. adresei nr:______ / ____________
 Sancțiuni dacă au existat / abateri disciplinare:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

1
Elev 5:_____________________________________________________
 promovat cu media general în anul școlar anterior:
 media la purtare în anul școlar anterior:
 total absențe în anul școlar curent: ____ din care nemotivate: ___
 Înștiințat cf. adresei nr:______ / ____________
 Sancțiuni dacă au existat / abateri disciplinare:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Elev 6:______________________________________________________
 promovat cu media general în anul școlar anterior:
 media la purtare în anul școlar anterior:
 total absențe în anul școlar curent: ____ din care nemotivate: ___
 Înștiințat cf. adresei nr:______ / ____________
 Sancțiuni dacă au existat / abateri disciplinare:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Elev 7:_______________________________________________________
 promovat cu media general în anul școlar anterior:
 media la purtare în anul școlar anterior:
 total absențe în anul școlar curent: ____ din care nemotivate: ___
 Înștiințat cf. adresei nr:______ / ____________
 Sancțiuni dacă au existat / abateri disciplinare:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Elev 8:________________________________________________________
 promovat cu media general în anul școlar anterior:
 media la purtare în anul școlar anterior:
 total absențe în anul școlar curent: ____ din care nemotivate: ___
 Înștiințat cf. adresei nr:______ / ____________
 Sancțiuni dacă au existat / abateri disciplinare:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________

2
LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL,
Diriginte:

II. FIŞA COPILULUI ÎN SITUAŢIE DE RISC DE ABANDON ŞCOLAR

A. DATE GENERALE DESPRE ELEV

NUME:
CLASA:
VÂ RSTA: _____ ani

LOCALITATEA DE DOMICILIU A PĂ RINŢILOR: …………………………………………

În aceeaşi localitate cu unitatea şcolară ?
1. Da 2. Nu

LOCALITATEA DE DOMICILIU A ELEVULUI:………………………………………………

În aceeaşi localitate cu unitatea şcolară ?
1. Da 2. Nu

REZULTATELE ŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR PRECEDENT: ______________________

(În situaţie de repetenţie se va trece media notelor obţinute şi se va înscrie în clar „REPETENT”)
NIVELUL DE EDUCAŢIE AL PĂ RINŢILOR
(Se încercuiește cifra corespunză toare ultimului nivel de educaţie absolvit de mama, respectiv de
tată l elevului.):
a) MAMA: 1. Fă ră şcoală ; 2. Primar; 3. Gimnazial; 4. Liceu; 5. Şcoală profesională ; 6. Şcoală
postliceală ; 7. Învă ţă mâ nt superior
b) TATA: 1. Fă ră şcoală ; 2. Primar; 3. Gimnazial; 4. Liceu; 5. Şcoală profesională ; 6. Şcoală
postliceală ; 7. Învă ţă mâ nt superior 8. Nu are tată trecut în CI
NUMĂ RUL FRAŢILOR/SURORILOR ELEVULUI: …………………………………………… 1. din care numă rul
fraţilor/surorilor mai mici ca vâ rstă decâ t elevul:
2. din care numă rul fraţilor/surorilor care locuiesc împreună cu elevul:

3
B. DATE GENERALE DESPRE CONDIŢIILE DE VIAŢĂ ALE ELEVULUI (Se încercuiește ră spunsul
corespunză tor situaţiei elevului pentru care se completează această fişă . În cazul în care nu se
deţine date exacte, se încearcă o estimare a valorilor corespunză toare fiecă rei întrebă ri din cele de
mai jos.)

1. Numă rul persoanelor care locuiesc în aceeaşi gospodă rie cu elevul: _____
2. Numă rul camerelor (al spaţiilor de locuit) al casei în care locuieşte elevul: _____
3. Gospodă ria este racordată la reţeaua de curent electric: 1. DA; 2. NU (în cazul în care în localitate
NU există reţea de curent electric vă rugăm să menţionaţi acest fapt)………………
4.Gospodă ria este racordată la reţeaua de apă potabilă : 1. DA; 2. NU (în cazul în care în localitate NU
există reţea de apă potabilă vă rugă m să menţionaţi acest fapt)…… …………………………
5.Gospodă ria este racordată la reţeaua de gaze: 1. DA; 2. NU (în cazul în care în localitate NU există
reţea de gaze vă rugă m să menţionaţi acest fapt) ………………… ……………………
6.Gospodă ria este racordată la reţeaua de canalizare: 1. DA; 2. NU (în cazul în care în localitate NU
există reţea de canalizare vă rugă m să menţionaţi acest fapt)…………… ……………………
7.Va rugă m bifaţi în tabelul de mai jos elementele din listă care există în gospodă rie:
Animale domestice
Unelte agricole manuale (de exemplu: greblă , sapă , lopată etc.)
Unelte agricole mecanizate (de exemplu: tractor, maşină de tă iat lemne etc.)
Mijloace de transport cu tracţiune animală (de exemplu: că ruţă, car etc.)
Mijloace de transport cu tracţiune mecanică (de exemplu: autoturism, motoretă etc.)
Echipamente electrocasnice (de exemplu: frigider, aragaz, maşină de spă lat rufe)
Computer
Televizor
Antenă satelit/cablu TV
Telefon fix
Telefon mobil

8. Vă rugă m estimaţi timpul mediu necesar elevului pentru a parcurge distanţa dintre casă şi şcoală :
_______ (minute).
9. Mijlocul de transport folosit (bifaţi că suţa corespunză toare):
Mijloc de transport asigurat de şcoală sau primă rie (transport şcolar)
Transport public (tren, microbuz etc.), anume …………………………………………
Mijloace proprii (autoturism, că ruţă etc.)
Deplasare pe jos

4
C. FACTORI DE RISC
(Se bifează din lista de mai jos acei factori specifici situaţiei elevului pentru care se completează
această fişă. Se pot bifa unul sau mai mulţi factori din fiecare categorie de mai jos)
1. Factori individuali:
1. Stare de să nă tate precară
2. Cerinţe educaţionale speciale, cu dosar
3. Cerinţe educaţionale speciale, fă ră dosar
4. Motivaţie redusă pentru activită ţile şcolare
5. Absenteism ridicat
6. Dificultă ţi de învă ţare
7. Implicarea în activită ţi la limita legii
8. Alte situaţii, anume: …………………………………………………………………… Observaţii:
…………………………………………………………………………………

2. Factori familiali:
9. Venituri la limita subzistenţei
10. Nivel redus de educaţie al pă rinţilor
11. Familie dezorganizată prin divorţ/deces
12. Familie monoparentală
13. Familie reorganizată (pă rintele în grija că ruia se află s-a recă să torit)
14. Copil temporar/permanent în îngrijirea bunicilor/rudelor
15. Situaţie de şomaj în cazul unui/ambilor pă rinţi/tutori
16. Atitudine negativă a membrilor familiei faţă de educaţia copiilor/şcoală
17. Situaţii de abandon în cazul fraţilor mai mari
18. Prestarea unor activită ţi lucrative în gospodă rie/în afară de că tre elev
19. Lipsa unor condiţii minimale de studiu acasă
20. Copil instituţionalizat sau în plasament familial
21. Copilul stă în gazdă sau la internat
22. Alte situaţii, anume …………………………………………………………………… Observaţii:
…………………………………………………………………………………

3. Factori şcolari:
23. Nefrecventarea gră diniţei
24. Rezultate şcolare slabe
25. Situaţie de repetenţie în anii anteriori
26. Situaţie de repetenţie repetată

5
27. Corigenţă la o disciplină în anii anteriori
28. Corigenţă la mai multe discipline în anii anteriori
29. Frecvenţă redusă /absenteism ridicat
30. Participare scă zută la activită ţi extracurriculare
31. Comportament deviant/violent faţă de colegi, profesori
32. Lipsă de comunicare, izolare faţă de colegi
33. Manifestarea altor forme de inadaptare şcolară
34. Alte situaţii, anume …………………………………………………………………… Observaţii:
…………………………………………………………………………………

Data evaluă rii: Semnă tură cadru didactic

6
 III. MONITORIZAREA ELEVULUI AFLAT ÎN SITUAŢIE DE RISC DE ABSENTEISM ŞI DE
ABANDON ŞCOLAR LA NIVEL DE ŞCOALĂ

Monitorizarea eleului în risc are rolul de a urmă ri situaţia acestuia pe parcursul anului
şcolar, câ t şi de a evalua contribuţia (pozitivă sau negativă ) pe care mă surile întreprinse le au
asupra amelioră rii şi prevenirii absenteismului şi abandonului şcolar. Cu alte cuvinte, prin procesul
de monitorizare se poate vedea care mă suri funcţionează / dau rezultatele scontate şi poate decide
ce anume trebuie schimbat, astfel încâ t intervenţia să ducă la rezultatele dorite.

de

Numă r discipline
Numă r zile în

în
la care a ră mas
care a lipsit la

Numă r discipline
şi

activită ţi extra-
la care se află în
prenume elev

Observaţii
Implicare
corigent
absenţe
Numă r
Nr. crt.

Nume

Clasa
Sex

1.

2.

3.

4.

5.

6.