LICEUT TEORETIC'ALHIGNDRU IOAN CUZA' IA$I

Str.lon Creangl,nr.37

r-rcrur- TEORETic AL. l. cuzA lA$l Lvizat,

Inspector $colar General,
prof. Luciana ANTOCI

7i11s JO- rttna O2-,nt&/9 Inspector gcolar activiti(i extragcolare,

prof. dr. Maria Andreea NECULAU

Concurs de povestiri qi benzi desenate

LE RECIT/ LA B.D A VOTRE FAQON
&
WRITE YOUR OWN SHORT.STORY/ COMIC STRIP
din cadrul
Proieclului Regional ,,Ficliuni alternalive: perspeclive narative ti vizuale", edqia a II-a,
c upri n s i n CAE R Nr . 249 5 4 I 06.02.2023, p ozil i a 9 I 4

REGULAMENT DE ORGANIZARE $I CONDITII DE PARTICIPARE

Argument:
intr-o lume extrem de digit alizatd, in care tinerii citesc sporadic gi nu mai pun accent pe

exprimarea scris[, indepdrt6ndu-se tot mai mult de literatura gi de valorile transmise de generalii prin
operele marilor autori, reprezentativi pentru diverse culturi gi civilizalii, Proiectul Regional ,,Ficliuni
alternqtive: perspective narative Si vizuale", edilia a II-a, cuprins in CAERNr.24954106.02.2023,
pozilia 984,invitd, elevii de gimnaziu gi de liceu sa-gi cultive interesul pentru lectur[ gi s[-gi dezvolte
pasiunea pentru scris sau pentru realizarea de benzi desenate, ca modalitate de exprimare artistic6, literard

sau vizual6. Proiectul cuprinde Concursul de povestiri ;i benzi desenate ,,Le Rdcit/ La B.D. d votre

fagon & Write your own Shorl-Slory/ Comic Strip", structurat pe discipline din aria curriculari ,,Limbd
qi comunicare" (limba romdnd, limba latind ;i limbile moderne: francezd, englezd, rusd, germand). Cele
doul sec(iuni: POVESTIRE gi BANDA DESENATA, permit elevilor sd igi exerseze competenlele
lingvistice qi aptitudinile creatoare, literare, artistice, lisAnd fr6u liber imaginaliei pentru realizarea unor
crealii de proz[ scurt[ sau de artd vizualdl grafrcd, pe suport digital sau pe hArtie. Pornind de la un
fragment dat, elevii sunt invitali si lectureze intreaga operd qi s[-gi imagineze ulterior un alt fir narativ
fragment dat, elevii sunt invitafi sd lectureze intreaga oper6 qi sd-gi imagineze ulterior un alt fir narativ
sau o continuare gi un final diferit pentru acea nuvelS/povestire sau pentru acel roman. Proiectul susfine

astfel educa{ia permanent[ printr-o abordare modernd a demersului educativ in sensul formarii gustului
pentru lectura unor opere din diverse culturi gi civilizafii, cu scopul de a dezvolta orizontul de cunoagtere

al tinerei genera[ii.

Scop: Concursul igi propune incurajarea lecturii gi a scrierii creative in rdndul elevilor de
gimnaziu gi de liceu pentru dezvoltarea competenlelor lingvistice gi digitale, a gdndirii critice gi a
orizontului de cunoagtere cu valori din culturi qi civilizafii diferite.
Obiective:
- stimularea creativitAlii, a studiului individual, a gustului pentru lecturl gi pentru cercetare in
rdndul elevilor de gimnaziu gi de liceu;
- valorizarea competenfelor elevilor de receptare gi de redare a unui text literar prin diverse forme
de ilustrare gi de exprimare;

- dezvoltarea imaginafiei, a vocabularului qi a orizontului de cunoastere al elevilor prin lecturl gi

prin continuarea firului epic pornind de la un fragment literar;
- familiarizarea elevilor cu universul, cultura gi tradilia benzii desenate in Romdnia gi in alte 15ri;
- cultivarea dorinlei de dezvoltare personald a elevilor prin aplicarea tehnologiei din domeniul
informaticii gi prin exersarea gdndirii critice gi a abilitd(ilor literare, narative, estetice, vizuale;
- motivarea elevilor in a reflecta asupra utilitfiii cll6toriilor/ activitAfllor interculturale;
- identificarea gi promovarea tinerelor talente din diverse comunitlti gcolare sau minoritdti
nalionale;
- promovarea interacfiunii intre elevi qi cadre didactice gi consolidarea parteneriatului gcolar gi a
relafiei qcoal[ - fammilie - comunitate.
Participangi: elevi din inv[Jdm6ntul gimnazial gi liceal.
SECfIUNI:
1. POVESTIRE - prozi scurtl.
2. BANDA DESENATA - arti vizualdlgrafic5, pe suport digital sau pe hflrtie.

SUBSECTIUNI:
Concursul este structurat pe subsecliuni, corespunzdtoarc disciplinelor din aria curriculari
,,Limb[ gi comunicare" (limba romdnd, limba latind ;i limbile moderne: francezd, englezd, rusd,
germand). Pentru fiecare subsecfiune/ disciplinl de concurs, comisia de implementare a proiectului
propune un fragment dintr-o operl literarI. Pornind de la fragmentul dat, elevii sunt invitali sl lectureze
intreaga operl gi s6-gi imagineze ulterior un alt fir narativ sau o continuare gi un final diferit pentru acel

text literar, crealie pe care o vor inscrie in concurs. Textele propuse pentru edifia de anul acesta se

regdsesc inAnexa 1, ataqatd regulamentului de concurs.

DETALII PRIVIND ELABORAREA LUCRARILOR:

Materialele inscrise in concurs trebuie sI reprezinte lucrdri proprii/ creafii originale ale elevilor,
prin care se continud firuI epic al unei opere, al unei nuvele, povestiri, al unui roman sau se ilustreazd un
alt fir narativ, un final diferit dec6t cel al operei propuse spre lecturi. Elevii vor primi incipitul acesteia:
un fragment extras din opera unor scriitori consacrafi in spafiul cultural romAnesc (ex. I. L. Caragiale,
Liviu Rebreanu, Mihail Sadoveanu, Ionel Teodoreanu, Cezar Petrescu, Mircea Eliade, Marin Preda,
Finug Neagu, Mircea Clrtdrescu, Ioana P6rvulescu, Simona Popescu, Filip Florian etc.), francofon (ex.
Georges Simenon, Jules Verne, Marcel Pagnol, Albert Camus, Victor Hugo, Antoine de Saint-Exup6ry,
Alexandre Dumas, Eric-Emmanuel Schmitt, Anna Gavalda, Simone de Beauvoir, Daniel Pennac,
Alphonse Daudet, Frangoise Mallet-Joris etc.), anglo-saxon (ex. E.A. Poe, J.K. Jerome, Mark Twain, E.
Hemingway, J.D. Salinger, Hector Hugh Munro, Dan Brown, J.K. Rowling etc.), german (Johann
Wolfgang von Goethe, Thomas Mann, Michael Ende, Gunter Grass, Herman Hesse, Bertolt Brecht,
Bernhard Schlink, FranzKafka etc.), rus: (A.S. Pugkin, N.V. Gogol, I.S. Turgheniev, F.M. Dostoievski,
L.N. Tolstoi, A.P. Cehov, B.L. Pasternak, M.A. Bulgakov, I.A. Bunin, V.V. Nabokov, A.I. Soljeni!6n,
L. Ulilkaia, E. Vodolazkin, M. $igkin etc.) sau fragmente din opera unor scriitori latini (Ovidius,
Vergilius, Horatius, Phaedrus, Petronius, Apuleius, Plautus, Terentius etc).
Lucrlrile/ proiectele inscrise la secliunea BANDA DESENATA vor fi in format A3, confin6nd
cdte 6 casete pe foaie. Banda desenatl poate fi color (creioane colorate, carioci, tempera, acuarel6) sau

alb-negru cu nuan{e de gri. Textul trebuie si aibl titlu, diacritice, accente in limba francezd., qi sd respecte
normele ortografice, ortoepice qi de punctuafie. Benzile desenate trebuie s[ conlind texte in baloane de
dialog. Proiectul va fi incircatin Formularul de tnscriere in format.jpg sau .pdf (dimensiune maxim[
de 10 MB).
Lucr[rile inscrise la secfiunea POVESTIRE vor fi tehnoredactate in Word, dimensiunile textului
vor fi de minim 1,5 pagini p6n[ la maximum 3 pagini format A4, cu fontul Times New Roman, corp 12,
spaliere rAnd la 1,5 puncte. Textul trebuie sd aibd titlu, diacritice, accente in limba francezd, gi sd respecte
normele ortografice, ortoepice gi de punctualie. Crealiile de prozi scurtd realizate de elevi pot fi texte in
vorbire direct[ sau in vorbire indirect[ si in ambele. Documentul Word va fi inclrcatin Formularul de
inscriere.
 CONDITII DE iNSCRIERE $I PARTICIPARE
Participanlii se pot inscrie in concurs in perioada 15 februarie - 15 martie 2023, prin
completarea Formularului de inscriere. in Formularul de inscriere vor fi completate, cu diacritice,
numele gi prenumele elevului participant, clasa, gcoala (localitate, jude!, fard), numele qi prenumele
profesorului coordonator, titlul lucrf,rii, date de contact qi adresa de e-mail la care se doregte trimiterea
diplomei de participare. Toate materialele inc[rcate in Formularul de tnscriere (povestire/ band[
desenatd) vor fi denumite cu numele participantului, scris cu majuscule gi diacritice, urmat de denumirea
secfiunii qi subsecfiunii concursului (de exemplu: Popescu_Mihai_POVESTIRE_LB_ROMANA).
Pentru inscrierea participanfilor la secliunea POVESTIRE - prozi scurti se va accesa linkul:

Pentru inscrierea participanfilor la sec{iunea BANDA Uf SENATA - artl vizualilgraficl (pe

suport digitaU h6rtie) se va accesa linkul:
in Formularul de inscriere se va solicit aacordulprivind prelucroreo datelor cu carocter personal
gi popularizarea lucrdrilor tnscrise in concurs pe pagina de facebook gi/ sau pe site-ul organizatorilor
sau in cadrul unor manifest[ri qi activiteli educative iniliate de institulia organizatoare. inscrierea la
concurs implicd acceptul participantului de a respecta prezentul regulament al concursului. Lucrarile
inscrise in concurs vor constitui parte din portofoliul rezultatelor proiectului, devin proprietatea
organizatorilor, concurenfii asumindu-gi aceast[ condilie prin completarea Formularului de inscriere.
Participanlii pot inscrie in concurs mai multe lucrdri/crea(ii pe sec{iune/subsecfiune.
Responsabilitatea pentru conlinutul lucrdrilor revine autorilor, care vor avea in vedere
urmdtoarele criterii de evaluarel jurizare:
I\R PUNCTAJ
CRITERIUL DE EVALUARE
CRT. ACORDAT
l. ECHTLTBRUL C OMPO ZTTLEU ARMONTE 2op
2. EXPRIMAREA CORECTA SI COERENTA/ VALENTE ARTISTICE 2op
3. ORIGINALITATEA CONTINUTULUI/ INTERPRETARII 3op
4. INGENIOZITATE/ INVENTIVITATE/ CREATIVITATE 2op
5. RESPECTAREA DETALIILOR TEHNICE 1op
TOTAL 100 p

Lucrlrile selectate pentru etapa finali a concursului vor fi prezentate in cadrul videoconferinlei
,,Le rdcil/ la B.D.& Short-Story/ Comic Stripu, din data de 4 aprilie 2023, pentru care participanlii vor
primi linkul de conectare cu 24 de ore inainte. Prezentarea se va organiza pe secfiuni (Povestiri/ Benzi
dsenale) gi subsecliuni (discipline din aria curriculard ,,Limbi gi comunicare", in functie de participareal

calificarea elevilor). Festivitatea de premiere va avea loc pe data de 26 aprilie 2023 in cadrul,
Evenimentului cultural ,,Metamorfoze literore Si vizaale - Jicliuni alternative", desfbgurat la Liceul
Teoretic ,,A1. I. Ctza" Iaqi, in format fizic gi online, videoconferin![ care va fi transmisl in direct pe
youtube/ facebook. Evenimentul, dedicat Zilei Mondiale a Proprietd(ii Intelectuale, igi propune gi
lansarea revistei propiectului, care va ilustra cele mai bine realizate lucrdri (nuvele/ povestiri/ benzi
desenate) inscrise in concurs in vederea diseminirii rezultatelor proiectului.
Materialele inscrise in concurs vor fi clasificate pe cicluri de invd{dmint (gimnazial/ liceal), pe
fiecare secfiune. Comisiile de evaluare vor fi constituite din cadre didactice ale instituliei organizatoare
gi reprezentanfi ai instituliilor partenere. Tofi participanlii vor primi diplome in format letric/ digital. Nu
se percep taxe de inscriere.
Detalii suplimentare putefi solicita la adresa de e-mail

Director, Coordonator proiect,

prof. Maximiuc Ariadn prof. dr. AcatrineiDelia Geanina

SEfry
 I II.IIII TTf1DEIT!I,. 'IAI TI.ANNDII IfIAI\I fIITAII IAET

ANEXA 1 . CONCURS
LE RECrT/ LA B.D A VOTRE FAQON
&
WRITE YOUR OWN SHORT-STORY/ COMIC STRIP

Concursul este structurat pe subsecliuni, corespunzdtoare disciplinelor din aria curriculard

,,Limbd gi comunicare" (limba romdnd, limba latind, limbi moderne: francezd, englezd, rusd, germand).
Pentru fiecare subsecliune/ disciplin[ de concurs, comisia de implementare a proiectului propune pentru
fiecare edilie anumite texte/ fragmente literare. Elevii sunt invitali sa igi aleagi disciplina de concurs
(subsecliunea), sd lectureze intreaga operi a textului propus pentru subsecliunea aleasi gi sa-gi imagineze
ulterior un alt fir narativ sau o continuare gi un final diferit pentru opera lecturatd. Crea(ia proprie poate
fi inscrisd in concurs la sectiunea POVESTIRE sau BANDA DESENATA.

Fragmente propuse pentru edifia 2023:

Subsec(iunea LIMBA ROMANA: fragment din ,, Supa de la miezul noplii",de Marta Petreu:
,,Dacd e s-o caracterizez, ea ero absentd. Era defald, se ldsa dusd oriunde, la plimbare,[...J, chiar
;i la meci, nu intdrzia, nu md contrazicea. Dar era absentd. Mintea ei era in altd parte, se plimba intr-o
direclie pe cqre nu reu;eam deloc s-o prind [...J. Atenlia ei era tndreptatd spre altceva. Odatd, ne
intorceam cu ma;ina de la Valea Drdganului, conduceam repede sd nu ne-apuce noaptea. Ea stdtea in
spote, locul din fald era al Olgulei. Cred cd ie;isem din Ciucea cdnd am auzit-o spundnd, cu o voce
visdtoare, ca;i cum arfi conversat cu cineva drag;i apropiat:
- La urma urmelor, momentele autentice din viald sunt foarte puline ;i scurte, dacd le pui cap la
cap, i1i iese cel mult un ceas la un sfert de secol!"
(Marta Petreu, Supa de la miezul noplii)

Subsec(iunea LIMBA FRANCEZA: fragment din ,, La journde d'un Amdricain en 2890", de

Jules Verne:
,,Les hommes de XXIXe siicle vivent au milieu d'une jlerie continuelle, sans avoir I'air de s'en
douter. Blasds sur les merveilles, ils restentfroids devant celles que le progrDs leur apporte chaquejour.
Tout leur semble naturel. S'ils la comparaient au passd, ils apprdcieraient mieux notre civilisation et ils
se rendraient compte du chemin parcouru. Combien leur apparattraient plus admirables nos citds
modernes aux voies larges de cent mdtres, aux maisons hautes de trois cents, d la tempdrature toujours
6gale, au ciel sillonnd par des milliers d'adro-cars et d'adro-omnibus!"
(Jules Verne, La journde d'un Amdricoin en 2890)
 Subsec{iunea LIMBA ENGLEZA: fragment din ,,The Red Badge of Courage", de Stephen
Crane:
,,He saw his vivid error, and he was afraid that it would stand before him all his life. He took no
share in the chatter of his comrades, nor did he look at them or know them, save when he felt sudden
suspicion that they were seeing his thoughts and scrutinizing each detail of the scene wilh the tattered
soldier. Yet gradually he musteredforce to put the sin at a distance. And at last his eyes seemed to open
to some new ways. He found that he could look back upon the brass and bombost of his earlier gospels
and see them truly."
(Stephen Crane, The Red Badge ofCourage)

Subsec(iunea LIMBA RUSA: fragment din ,,Anna Karenina", de Lev Nikolaevici Tolstoi:
,,14 edpyz, acnoMHltl o pasdasneHHoM qeronerce e deua ed nepeoil *cmpequ c Bporucrcurvt, oua
noHnJla, ,Lmo efi nado denama. Butcmput.u n€zxu.u ruazoM cnycmuqruucb no cmyneHbKaM, Komopbte ruflu
om eodoxavKlt K penbca-lt, oHa ocmaHoeltnacb nodne *tuxomb MLLr,to ed npoxodaulezo noesda. Oua
cMompena Ha Hu3 6azoHo6, Ha BuHmd u qenu u Ha BbtcoKlte qyzyHHbte Koneca uedneuuo Kamurruezocst
nepaozo aazoHo u znasoMepoM cmapaaacu onpederumb cepeduruy ntetrcdy nepeduttvu u saduu.uu
RotecaMu u my MuHymy, rcozda cepeduua ema 6ydem npomue ued."
(JIen HrExoJraeBr.rq Tolcrofi, Auua Kaperuuua)

Subsec{iunea LIMBA GERMANA: fragment din ,,Die Leiden des jungen Werther", de Johann
Wolfgang Von Goethe:
,,Ungliicklicher! Bist du nicht ein Tor? Betriigst du dich nicht selbst? Was soll diese tobende,
endlose Leidenschaft? Ich habe kein Gebet mehr als an sie; meiner EinbildungskraftZ erscheint keine
andere Gestalt als die ihrige, und alles in der Welt um mich her sehe ich nur im Verhriltnisse mit ihr.
Und das macht mir denn so manche gltickliche Stunde
- bis ich mich wieder von ihr losrei/3en muss!"
(Johann Wolfgang Von Goethe, Die Leiden des jungen lYerther)

Subsec(iunea LIMBA LATINA: fragment din ,,Metamorphoses II", de P. Ovidius Naso

,,'Quae'que'viae tibi causa? quid hac'ait'arce petisti,/ progenies, Phaethon, haud infitianda
parenti?'/ ille refert: 'o lux inmensi publica mundi,35/ Phoebe pater, si das usum mihi nominis huius,/
nec falsa Clymene culpam strb imagine celat,/pignora da, genitor, per quae tua vera propago/ credar, et
htmc animis errorem detrahe nostris!'/ dixerat, at genitor circum caput omne micantes 40/ deposuit
radios propiusque accedere iussit/ amplexuque dato 'nec tu meus esse negari/ dignus es, et Clymene
veros' ait 'edidit ortus,/ quoque minus dubites, quodvis pete munus, ut illud/ me tribuente feras! promissi
testis adesto 45/ dis iuranda palus, oculis incognita nostris!"
(P. Ovidius Naso, Metamorphoses, Mitul lui Phaeton, Cartea a II-a, v. 32-48)

rector, Coordonator proiect,

riadna-Cristina prof. dr. AcatTinei Delia Geanina
(