Nr. MECT: 43177/06.10.

2008

Ministerul Educaţiei, Cercetării si Tineretului

FORMULAR DE APLICAŢIE
pentru proiectele ce vor fi cuprinse în Calendarul Activităţilor Educative 2009
proiectele se depun până la data 10 noiembrie 2008, la Palatul Naţional al Copiilor
Avizat,
Insp. educativ ISJ ______
A. INFORMAŢII DESPRE APLICANT

Numele Şcoala cu clasele I-VIII Vatra Moldoviţei

instituţiei/unităţii de
învăţământ aplicante
Adresa completă Vatra Moldoviţei, judeţul Suceava
Nr. de telefon/fax 0230336247 /0230 336247
Adresă poştă scoala_vatram@yahoo.com
electronică

PERSOANĂ DE CONTACT
Dl/ Bîndiu
Nume, Prenume Dna Cristina
Funcţia
Adresa completă Loc. Vatra Moldoviţei, jud. Suceava
Adresă poştă cristinabindiu@yahoo.com
electronică

B. INFORMAŢII DESPRE PROIECT

B.1. Titlul proiectului Concurs interjudeţean de creaţie literară şi proiecte„ Dor de

Eminescu”

1
 B.2. Categoria în care A. cultural- artistic X
se încadrează
proiectul: B. tehnico-ştiinţific
(bifaţi categoria în
care se încadrează C. sportiv-turistic
proiectul
dumneavoastră) D. cetăţenie democratică

E. altele (precizaţi)

( tot formularul se completează cu caracter 12 Times New Roman)

C. REZUMATUL PROIECTULUI/DESCRIERE

Prezentaţi următoarele elemente ale proiectului dumneavoastră:

1.Numar de elevi implicati: 120 de elevi

2.Activitati (cross-curriculare, intracurriculare si extrascolare-pentru unitati scolare si
extrascolare –pentru palate si cluburi ale copiilor)propuse, în ordinea în care se vor
desfăşura
Proiectul vizează organizarea unui concurs atractiv pentru elevii pasionaţi de
limba şi literatura română, în special de opera şi viaţa lui Mihai Eminescu dar şi o
întîlnire cu un scriitor, în fiecare an altul, care să le vorbească despre activitatea
creatoare în general, despre Mihai Eminescu şi desprte propria operă. Concursul are
mai multe probe:
1. Concurs de creaţie literară( poezie, proză – clasele V-VIII - şi eseu – clasele VII-
VIII);
2. Concurs de proiecte “Eminescu printre noi”( elevii vor realiza sondaje în
comunităţile locale referitoare la felul/măsura în care este percepută personalitatea şi
creaţia marelui poet şi vor găsi o soluţie creativă pentru prezentarea concluziilor
acestui sondaj – de ex. poster, scrisoare-fluviu, banner etc.) ;
3. Concurs de prezentări în power-point: “Viaţa şi opera lui Mihai Eminescu în
imagini” – tema din acest an fiind “ Natură şi iubire”.
În perioada 1-15 noiembrie are loc încheierea de acorduri parteneriale cu unităţi
şcolare din alte judeţe.
Pe 15 noiembrie are loc lansarea concursului pe site-ul www.didactic.ro la rubrica
ştiri şi în şcolile partenere;
În perioada 15 noiembrie-20 decembrie se trimit lucrările la Şcoala cu clasele I-VIII
Vatra Moldoviţei.
În perioada 20 decembrie-10 ianuarie are loc jurizarea lucrărilor şi publicarea acestora
pe blogul concursului unde vor putea primi voturi pentru premiul de popularitate.

Pe 15 ianuarie are loc întâlnirea cu domnul Marin Toma, membru al Uniunii

Scriitorilor , membru al Societăţii Scriitorilor Ardeleni (Cluj-Napoca), membru al
Uniunii Epigramiştilor din România, membru al Uniunii Ziariştilor Profesionişti din
România (decorat cu Ordinul Clasa III, Buşteni, 2004) , preşedintele filialei Călăraşi a

2
 Ligii Scriitorilor şi redactor-şef al revistei “Dor de dor” – la şcoala Vatra Moldoviţei

Pe 17 ianuarie are loc festivitatea de premiere

În perioada 17 ianuarie-20 februarie se vor trimite diplomele şi premiile celor care nu
au putut fi prezenţi la festivitate.
3.Număr de parteneri: Dorindu-se transformarea concursului local “Dor de
Eminescu” în concurs interjudeţean, în perioada 1-15 noiembrie vor fi contactaţi
partenerii din alte judeţe, până acum fiind discutate acordurile cu Şcoala nr. 10
Hunedoara, prof. Macarie Elena şi Şcoala de Arte şi Meserii Oglinzi, judeţul Neamţ,
prof. Ichim-Radu Mihaela-Nicoleta. Se urmăreşte încheierea a cel puţin 5 acorduri
parteneriale.
Concursul este organizat în colaborare cu cu I.S.J. Suceava, primăria Vatra
Moldoviţei şi revista “Dor de dor”.

Max. 1500 caractere)

D. PREZENTAREA PROIECTULUI

D.1. Prezentati: analiza de nevoi, obiectivul general ale proiectului si precizaţi

ţinta strategică a PROIECTULUI din care derivă obiectivul general al
proiectului
Argument justificare, context (analiză de nevoi) (max.1000 caractere)
Ideea proiectului s-a născut în urma unui reportaj TV, realizat în ziua de 15
ianuarie. Dintre toate persoanele intervievate asupra semnificaţiei acestei zile, doar
câteva, foarte puţine, au ştiut să răspundă. Şi mai puţine au fost cele care au putut să
ofere informaţii despre marele poet sau să recite o strofă din creaţia acestuia. Mi-au
sunat atunci în minte cuvintele lui Tudor Vianu : „Fără Eminescu am fi altfel şi mai
săraci.”
În concluzie, acest proiect s-a născut din dorinţa de a contribui, măcar puţin, la
îmbogăţirea spirituală a elevilor mei. Răspunsul lor prompt mi-a dovedit că am avut
dreptate, că demersul meu era întemeiat şi …aşteptat. Mi-a demonstrat că, dincolo de
ritmul alert al cotidianului, avem încă nevoie de Eminescu. Pentru că Eminescu
înseamnă sensibilitate, cultură, creaţie şi, nu în ultimul rând, poporul român.
Înseamnă fărâma de dumnezeire din fiecare dintre noi. Rolul nostru de profesori este,
în primul rând, cel de a-l face conştient pe fiecare copil de picătura de nemurire ce
zace acolo, ascunsă, în adâncurile sufletului său. Iar asta se poate face doar prin
cunoaştere, prin deschiderea spre frumos şi spre creaţie, prin asumarea umanităţii ca
realitate interioară , prin conştientizarea propriei condiţii de român, de reprezentant al
unui popor de o extraordinară frumuseţe spirituală, care a dat Europei şi lumii întregi
oameni de o inestimabilă valoare.
Punctele tari ale proiectului:
- participarea tot mai numeroasă a elevilor la concurs;
- posibilitatea elevilor de a-şi valorifica potenţialul creator;
- întâlnirea anuală cu un scriitor, mereu altul, întâlnire care le oferă perspective
diferite asupra poetului Mihai Eminescu, dar şi asupra literaturii contemporane şi
a actului creator;
- contactul elevilor cu literatura contemporană;
- creşterea interesului pentru activitatea de cercetare şi de creaţie;
- implicarea elevilor în promovarea valorilor naţionale
- publicarea lucrărilor pe blog-ul concursului, cu posibilitatea de a fi votate şi
3
 premiate cu premiul de popularitate.
Punctele slabe:
- implicarea unui număr mare de lucrări va face dificilă clasificarea acestora.
Oportunităţile proiectului:
- posibilitatea de a invita câte un scriitor în fiecare an;
- posibilitatea de a publica creaţiile literare valoroase într-o revistă literară, ceea ce
echivalează cu un veritabil debut literar;
- implicarea comunităţilor locale în activităţile proiectului
- existenţa unei reţele de comunicare între şcolile partenere .
Ameninţări:
- distanţele mari între şcolile partenere.
Obiectivul general / scopul:
Scopul acestui concurs este de a pregăti elevii pentru provocările vieţii, vizând în
special plăcerea de a citi, abilitatea de a comunica şi cultivarea gustului estetic.
Elevii vor fi puşi în situaţia de a cunoaşte şi a aprecia autenticitatea şi originalitatea,
formându-şi deprinderi de muncă în echipă şi dezvoltându-şi, astfel, competenţe
reale de relaţionare.
Concursul vizează, în egală măsură, educarea respectului faţă de valorile naţionale
şi ale comunităţilor din care elevii fac parte, prin implicarea în păstrarea şi
promovarea acestor valori. Elevii vor fi încurajaţi să găsească soluţii inedite şi
creative, prin exersarea capacităţii de exprimare orală şi scrisă.

D.2. Scrieţi obiectivele specifice ale proiectului

1. Dezvoltarea deprinderii de a crea texte literare ( poezie, proză, eseuri) pe temă
dată sau pornind de la un citat semnificativ extras din opera poetului, conform
bibliografiei date;
2. Motivarea elevilor în demersul de receptare a literaturii, a unor opere
originale, valoroase;
3. Crearea, de către elevi, a unor texte epice, lirice, cu accent pe originalitate,
expresivitate;
4. Sesizarea importanţei literaturii, a Cuvântului creator, a unor personalităţi
literare, în cultura şi identitatea spirituală a unui popor;
5. Cultivarea respectului faţă de realele valori ale literaturii naţionale, clasice sau
contemporane, şi faţă de actul creaţiei;
6. Dezvoltarea unei imagini pozitive despre sine prin încurajarea abordărilor
originale, îndrăzneţe, creative;
7. Dezvoltarea capacităţii de interrelaţionare la nivelul grupului din care fac
parte şi la nivelul comunităţii locale;
8. Implicarea în promovarea valorilor naţionale şi a comunităţilor din care fac
parte;
9. Conştientizarea calităţii de reprezentanţi ai comunităţii din care fac parte şi a
obligaţiilor pe care le implică aceasta.

D.3. Descrieţi grupul ţintă căruia i se adresează proiectul

Grupul ţintă căruia i se adresează proiectul este constituit din: elevi ai ciclului
gimnazial ( 120 de elevi), profesori ( 4 profesori din şcoala ce coordonează proiectul,
5 profesori coordonatori ai activităţilor în şcolile partenere, 50 de profesori
îndrumători ai elevilor participanţi la concurs), membrii comunităţii locale (100 – câte
4
 20 pentru fiecare şcoală implicată în proiect), părinţi (50 – câte 10 pentru fiecare
şcoală implicată în proiect).

D.4. Durata proiectului

Anul şcolar 2008-2009
Se doreşte ca acest proiect să fie continuat şi în anii următori.

D.5. Descrieţi activităţile utilizând pentru fiecare activitate fişa de mai jos
Activitatea nr.:1
Titlul activităţii: prezentarea proiectului educativ
Tipul activităţii: încheierea contractelor parteneriale
Data/perioada de desfăşurare: 1-15 noiembrie 2008
Locul desfăşurării: Vatra Moldoviţei
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc): 6 cadre didactice şi 6 directori ( ai şcolii
iniţiatoare de proiect şi ai şcolilor interesate de parteneriat)
Responsabil: prof. Bîndiu Cristina, coordonatorul proiectului
Prof. Buburuzan Dana-Mihaela, director coordonator
Beneficiari: 120 elevi ai ciclului gimnazial din şcolile implicate în proiect
Metode/mijloace de realizare: publicarea proiectului pe www.didactic.ro la
rubrica ştiri; conversaţia; problematizarea
Modalităţi de evaluare: jurnalul proiectului, contractele parteneriale
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
Proiectul va fi publicat pe www.didactic.ro. Se va discuta telefonic sau pe
e-mail cu cei interesaţi să participe la proiect. Se vor încheia acordurile de
parteneriat.

Activitatea nr.2
Titlul activităţii: lansarea concursului
Tipul activităţii: prezentarea regulamentului concursului pe www.didactic.ro, pe
blog-ul concursului şi în şcolile partenere( seară culturală).
Data/perioada de desfăşurare: 15 noiembrie 2008
Locul desfăşurării: Şcoala Vatra Moldoviţei şi şcolile partenere
Responsabil: prof. Bîndiu Cristina, prof. Buburuzan Dana-Mihaela,
prof.Cenuşă Zenoviu şi profesorii responsabili din şcolile partenere
Număr de participanţi: şase cadre didactice şi 80 de elevi din şcolile partenere,
câte 2 membri ai comunităţii locale pentru fiecare şcoală implicată în proiect, 50
părinţi ai elevilor implicaţi în proiect.
Beneficiari: 80 de elevi ai ciclului gimnazial din şcolile implicate în proiect
Metode/mijloace de realizare: publicarea regulamentului concursului pe
www.didactic.ro şi pe blog-ul concursului, în revista „Dor de dor”, publicaţii
5
 locale; organizarea de seri culturale în şcolile implicate în proiect; activitatea pe
grupe; realizarea de afişe promoţionale.
Modalităţi de evaluare: jurnalul proiectului; album foto; reportaj; afişele; feed-
back-ul participanţilor.
Descrieţi pe scurt activitatea în cel mult 5-10 rânduri:
Regulamentul concursului va fi publicat de profesorii responsabili din
şcoala organizatoare pe www.didactic.ro şi pe blog-ul concursului.
În şcolile partenere se va organiza o seară culturală pe tema „Eminescu şi
eternitatea” la care vor participa elevi, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii
locale. Elevii, organizaţi pe grupe, vor avea de realizat câte un afiş promoţional
pentru concurs.

Activitatea nr.:3
Titlul activităţii: „Dor de Eminescu”
Tipul activităţii: concurs interjudeţean
Data/perioada de desfăşurare: 15 noiembrie – 20 decembrie
Locul desfăşurării: Vatra Moldoviţei
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc): 120 de elevi participanţi la cele trei secţiuni
ale concursului, 50 profesori îndrumători
Responsabili: cadrele didactice din şcolile partenere şi din alte şcoli care vor dori
să participe la concurs
Beneficiari: elevii ciclului gimnazial participanţi la concurs
Metode/mijloace de realizare: trimiterea lucrărilor prin poştă sau pe e-mail-ul
coordonatorului: cristinabindiu@yahoo.com
Modalităţi de evaluare: catalogarea lucrărilor, jurnalul proiectului
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
Lucrările pentru secţiunea creaţie vor fi trimise prin poştă sau pe e-mail – ul
coordonatorului, semnate cu un pseudonim şi cu un moto, precizându-se doar
clasa participantului. Datele personale se vor nota pe fişa de înscriere.
Lucrările pentru secţiunea proiecte se trimit obligatoriu prin poştă.
Lucrările pentru secţiunea prezentări în power-point se trimit pe adresa de e-
mail a coordonatorului.
Lucrările vor fi grupate pe categorii şi catalogate în vederea jurizării.

Activitatea nr.4
Titlul activităţii: jurizarea lucrărilor
Tipul activităţii: de evaluare a lucrărilor primite
Data/perioada de desfăşurare: 20 decembrie 2009-14 ianuarie 2009
Locul desfăşurării: Vatra Moldoviţei
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc):7 membri ai juriului: doi inspectori şcolari,
patru profesori, scriitorul Marin Toma
Responsabili: Prof. Rita Cântiuc, inspector limba şi literatura română
Prof. Tatiana Vîntur, inspector educaţie formală şi non-formală
Prof. Bîndiu Cristina, profesor de limba şi literatura română,
coordonator de proiect
Prof. Buburuzan Dana-Mihaela, director coordonator al Şcolii cu
clasele I-VIII Vatra Moldoviţei
Prof. Ceredeev Daniela, profesor de limba şi literatura română
Prof. Cenuşă Zenoviu, profesor de informatică – pentru secţiunea
prezentări în power-point
6
 Marin Toma, scriitor, redactorul revistei „Dor de dor”.
Beneficiari: 120 de elevi ai ciclului gimnazial participanţi la concurs
Metode/mijloace de realizare: selecţia şi ierarhizarea lucrărilor
Modalităţi de evaluare: Evaluare internă: prin grilă de evaluare, chestionare
Evaluare externă: numărul participanţilor, numărul
lucrărilor înscrise în concurs, impactul proiectului asupra relaţiei dintre şcoli şi
comunităţile locale.
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
Lucrările vor fi ierarhizate conform unei grile de evaluare. Se vor selecta cele
mai bune lucrări. Se vor acorda câte un premiu I, II, III şi câte trei menţiuni
pentru fiecare secţiune, câte un premiu de popularitate, pe secţiuni, marele
premiu pentru secţiunea de creaţie şi premii speciale pentru participarea la
toate cele trei secţiuni ale concursului.

Activitatea nr.5
Titlul activităţii: „Cu scriitorii…în direct”
Tipul activităţii: întâlnire cu un scriitor
Data/perioada de desfăşurare: 15 ianuarie 2009
Locul desfăşurării: Şcoala Vatra Moldoviţei – Cabinetul de documentare şi
Informare
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc): 12 cadre didactice, 50 elevi, 2 reprezentanţi ai
comunităţii locale
Responsabil: Bîndiu Cristina
Beneficiari: elevii ciclului gimnazial din şcolile de pe raza comunei Vatra
Moldoviţei
Metode/mijloace de realizare: conversaţia, dezbaterea
Modalităţi de evaluare: jurnalul proiectului, chestionare
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri: Elevii se vor întâlni cu
scriitorul invitat, vor discuta cu el despre viaţa şi activitatea lui Mihai Eminescu,
despre viaţa literară contemporană, despre activitatea creatoare.

Activitatea nr.6
Titlul activităţii: „Toţi suntem câştigători”
Tipul activităţii: premierea participanţilor
Data/perioada de desfăşurare: 17 ianuarie 2009
Locul desfăşurării: PrimăriaVatra Moldoviţei
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc): 2 inspectori şcolari, 2 reprezentanţi ai
comunităţii locale, 15 cadre didactice, 50 elevi, 20 părinţi
Responsabil: prof. Bîndiu Cristina, prof. Buburuzan Dana-Mihaela
Beneficiari: 120 elevi ai ciclului gimnazial participanţi la concurs
Metode/mijloace de realizare: expunerea, acordarea de diplome şi premii,
expoziţia
Modalităţi de evaluare: jurnalul proiectului, feed-back-ul participanţilor
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
Activitatea de premiere va debuta cu un scurt moment artistic în care elevii
şcolii gazdă vor oferi răspunsuri la întrebarea „De ce Eminescu?”.
Premierea va fi realizată în cadru festiv de către membrii juriului. Se vor
acorda premiile I, II, III şi câte trei menţiuni pentru fiecare secţiune a
concursului, Marele premiu pentru secţiunea de creaţie, trei premii speciale
pentru participanţi la toate cele trei secţiuni şi un premiu de popularitate pentru
7
 lucrarea care a adunat cele mai multe voturi. Toţi participanţii şi profesorii
îndrumători vor primi diplome de participare. Se vor înmâna scrisori de
mulţumire celor care au contribuit la bunul mers al proiectului ( reprezentanţii
I.S.J., directorii şi profesorii şcolilor partenere, membrii comunităţii locale,
invitatului special, scriitorul Marin Toma).

Activitatea nr.7
Titlul activităţii: „Vă mulţumim pentru participare!”
Tipul activităţii: expedierea diplomelor şi a scrisorilor de mulţumire; a revistei
„Dor de dor” către elevii ale căror lucrări vor fi publicate
Data/perioada de desfăşurare: 17 ianuarie-20 februarie 2009
Locul desfăşurării: Vatra Moldoviţei
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc): 4 cadre didactice din echipa de proiect
Responsabili: prof. Bîndiu Cristina, prof. Buburuzan Dana-Mihaela, scriitorul
Marin Toma
Beneficiari: 120 elevi ai ciclului gimnazial participanţi la concurs, cadre
didactice coordonatoare a elevilor, 5 cadre didactice, 5 directori
Metode/mijloace de realizare: expedierea diplomelor şi a scrisorilor de
mulţumire prin poştă; expedierea revistei „Dor de dor” premianţilor care au
fost publicaţi în paginile ei.
Modalităţi de evaluare: jurnalul proiectului, registru de evidenţă al
corespondenţei
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
Diplomele şi premiile elevilor şi diplomele de participare ale profesorilor
îndrumători care nu au putut participa la premiere vor fi expediate prin poştă.
Fiecare diplomă va fi însoţită de un CD cu lucrările elevilor participanţi.
De asemenea, se va expedia elevilor premiaţi câte un exemplar din revista
„Dor de dor” în paginile căreia vor fi publicate lucrările premiate.

D.5. Descrieţi rezultatele aşteptate ca urmare a implementarii proiectului

(max. 5oo caractere)
Proiectul urmăreşte implicarea unui număr mare de elevi şi de cadre didactice prin
înscrierea şi participarea la concursul de creaţie literară “Dor de Eminescu”, la
concursul “Eminescu printre noi” şi la concursul de prezentări în power-point “ Viaţa
şi opera lui Mihai Eminescu în imagini”.
Interesul manifestat faţă de acest concurs conduce la dezvoltarea spiritului de echipă,
la valorificarea potenţialului intelectual şi creativ al fiecărui participant, la
descoperirea unor noi modalităţi de valorificare a valorilor naţionale în context
european. De asemenea, prin acordurile parteneriale, se îmbunătăţesc relaţiile dintre
factorii educaţionali implicaţi în proiect, realizându-se un schimb de experienţă cu
efecte pozitive în procesul instructiv-educativ.
Implicarea unei reviste literare va motiva elevii în realizarea unor texte originale,
inedite, publicarea acestora echivalând cu un veritabil debut literar.

D.6. Prezentaţi modalitatea de monitorizare

şi de evaluare a rezultatelor proiectului

(max. 500 caractere)

8
 Monitorizarea şi evaluarea se vor realiza prin portofoliul proiectului, chestionare de
opinie, registrul de evidenţă a corespondenţilor, colecţie de lucrări, albume foto, CD,
blog-ul concursului, raportul final, acorduri de parteneriat, jurnalul proiectului.

D.7. Prezentaţi modalitatea de evaluare şi indicatorii de evaluare ai proiectului

Evaluarea va fi atât internă cât şi externă. Evaluarea internă va fi realizată de
profesorii responsabili din fiecare şcoală parteneră, directorii şcolilor, iar evaluarea
externă de către inspectorii implicaţi în proiect şi scriitorul invitat, conform unei fişe
de evaluare care va urmări:
1. indicatori cantitativi:
- minim 15 cadre didactice şi 100 de elevi beneficiari ai proiectului;
- membri ai comunităţii locale dispuşi să se implice în realizarea
proiectului
2. indicatori calitativi:
- creşterea numărului de elevi participanţi la toarte secţiunile
concursului;
- creşterea calităţii lucrărilor rezultate, atât în ceea ce priveşte
conţinutul, cât şi în ceea ce priveste modul de expunere(proiectele şi
prezentările în power-point)
- mutaţii vizibile în atitudinea pozitivă a elevilor faţă de studiu şi faţă de
valorile naţionale ;
- implicarea elevilor în promovarea valorilor naţionale;
- transparenţa jurizării asigurată de publicarea lucrărilor pe blog şi
posibilitatea de a cunoaşte şi opinia altora .
3. indicatori de participare:
- îmbunătăţirea cadrului de colaborare între şcoli şi comunităţile din care
fac parte;

D.8. Arătaţi care sunt beneficiarii direcţi şi indirecţi ai proiectului

Beneficiarii direcţi ai proiectului sunt cadrele didactice, elevii şi factorii
educaţionali participanţi la concurs. Beneficiarii indirecţi sunt colegii elevilor şi
cadrelor didactice implicate în proiect şi comunităţile locale.

D.9. Descrieţi impactul estimat al implementării proiectului asupra grupului

ţintă (elevi, cadre didactice, autorităţi locale, comunitatea locală etc), asupra
şcolii şi asupra partenerilor
(max. 500 caractere)
Proiectul se doreşte a fi o modalitate de a-i face pe elevi să conştientizeze importanţa
cunoaşterii şi valorificării valorilor naţionale în contextul afirmării dimensiunii
europene a culturii. Prin implicarea creativităţii şi abilităţilor de comunicare, aceştia
vor putea deveni veritabili ambasadori ai comunităţilor din care fac parte.
Implicarea unui scriitor şi a unei reviste literare va motiva participanţii la concursul
de creaţie literară în realizarea unor texte profunde şi originale, de o veritabilă calitate
artistică.
Tematica abordată în cadrul concursului de prezentări în power-point va stimula
elevii în vederea studiului şi cercetării.
Concursul de proiecte urmăreşte felul în care este reflectată personalitatea lui
9
 Mihai Eminescu în diferite comunităţi locale, încurajând comunicarea între generaţii,
stimulând aptitudini de negociere şi persuasiune.

D.10. Arătaţi cum veţi asigura continuitatea /sustenabilitatea proiectului

(max. 500 caractere)
Concursul este deja la a treia ediţie. În anul şcolar 2006-2007 am avut-o ca invitat
special pe doamna Anica Facina, membru al Societăţii Scriitorilor Bucovineni, iar în
anul şcolar 2007-2008 pe domnul profesor doctor Ion Filipciuc, membru al Uniunii
Scriitorilor Români.
Proiectul va putea fi continuat prin atragerea cât mai multor judeţe în
realizarea de parteneriate. Se va încerca obţinerea unor sponsorizări care să facă
premiile mai atractive. Se va realiza un CD în care să fie prezentate lucrările
participante.
Pentru anul şcolar 2009-2010 se vor păstra cele trei mari secţiuni: secţiunea de
creaţie ( va viza basmele în versuri şi în proză ale lui Mihai Eminescu), secţiunea de
proiecte ( va avea ca temă „ Eminescu – românii – Europa”), iar secţiunea prezentări
în power-point ( va avea ca temă „ Creaţie şi creator în opera eminesciană”).

D.11. Menţionaţi activităţile de promovare/mediatizare şi de diseminare pe care

intenţionaţi să le realizaţi în timpul implementării proiectului şi după încheierea
acestuia
(max. 500 caractere)
Concursul va fi promovat şi mediatizat prin intermediul partenerilor media, pe site-ul
www.didactic.ro, pe blog-ul concursului şi al şcolii coordonatoare, în revista „Dor de
dor”.
Cele mai bune lucrări şi imagini din timpul activităţilor vor fi publicate în revista
„Dor de dor”.
Diseminarea proiectului se va realiza prin articole în presa locală şi reviste de
specialitate, printr-un raport final.

D.12. Specificaţi care sunt partenerii implicaţi în proiect şi arătaţi în ce constă

parteneriatul cu comunitatea locală, cu altă şcoală şi/sau cu o firmă/companie
locală sau organizaţie, dacă este cazul (cel mult o pagină)
(max. 1000 caractere)
Partenerii implicaţi în proiect sunt Inspectoratul Şcolar Judeţean Suceava, Şcoala
nr. 10 Hunedoara, judeţul Hunedoara, Şcoala de arte şi meserii Oglinzi, judeţul
Neamţ, primăria Vatra Moldoviţei, revista „Dor de dor” şi se doreşte şi atragerea altor
3 şcoli în intervalul 1-15 noiembrie 2008.
Comunitatea locală se va implica în sponsorizarea premiilor (3 societăţi
comerciale), participarea la activităţile proiectului ( întâlnirea cu scriitorul, premierea
participanţilor, realizarea proiectului „Eminescu printre noi”).
Revista „Dor de dor” va fi implicată în mediatizarea concursului şi va asigura
publicarea lucrărilor premiate la concurs.
Şcolile partenere se vor implica în mediatizarea şi popularizarea concursului în
judeţele din care fac parte, atragerea partenerilor media, vor organiza activităţile de
lansare a proiectului şi de marcare a datei de 15 ianuarie.

10
 E. DEVIZ ESTIMAT DE CHELTUIELI PENTRU CAE 2009

Finanţări anterioare pe
acelaşi proiect (anul 2008)
Total
Fonduri Finanţare
Nr. Descrierea sumă
proprii solicitată Surse MECT TOTAL
crt. cheltuielilor RON
MECT proprii 2008
2009
RON
 
150 de   375       
- hârtie –
bucăţi x  350 lei    350lei
1 diplome 2.5lei =        
-tuş  3 buc X    135      
imprimantă 45 lei =      
135 lei
2
- plicuri  120 buc x    120
3. 1,0 lei
- timbre 120 buc x 240
4. 2.0 lei
- CD – uri 120 buc x 180
5. 1,5 lei
-folie 2 seturi x 120
laminator 60 lei
A4
6.
- markere 20 buc x 1 20
7. leu
8. - premii –  Marele   595
cărţi Premiu x
50 lei
5 premii I
x 30 lei
5 premii II
x 20 lei
5 premii III
x 15 lei
15
menţiuni x
10 lei
3 premii
speciale x
11
 25 lei
TOTAL      1685
RON

F. INFORMAŢII DESPRE UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT

F.1. Descrierea unităţii de învăţământ
Tipul unităţii de învăţământ şcoală
(scoala, liceu, palat, club)

Numărul cadrelor didactice Total : 47 Femei: 41 Bărbaţi: 6

Numărul elevilor înmatriculaţi Total : 527 Fete: 226 Băieţi: 301

F.2. Cadre didactice şi elevi care participă la proiect

Numărul cadrelor didactice Total : 4 Femei: 3 Bărbaţi: 1
participante la proiect
Numărul elevilor participanţi la Total : 40 Fete: 30 Băieţi: 10
proiect
Numărul claselor/ cercurilor 8 clase de gimnaziu
participante la proiect şi
tipul/profilul acestora
F.3. Participări anterioare la alte programe/proiecte

DA ( în acest caz, completaţi tabelul de mai jos)

X NU
An Finanţat Titlul proiectului
de către

G. INFORMAŢII DESPRE POTENŢIALI PARTENERI

G.1. Instituţia Şcoala nr. 10 Hunedoara

parteneră, dacă o altă
unitate de învăţământ
este implicată în
proiect
Adresa completă Intrarea Spicului Nr. 6, loc. Hunedoara, jud. Hunedoara

12
 Nr. de telefon/fax O254 712512
Adresă poştă
electronică /Pagină
Internet
Numele şi funcţia Macarie Elena
persoanei de contact:

G.1. Instituţia Şcoala de Arte şi Meserii Oglinzi

parteneră, dacă o altă
unitate de învăţământ
este implicată în
proiect
Adresa completă Oglinzi, judeţul Neamţ

Nr. de telefon/fax 0233 787564 / 0233 787 564

Adresă poştă samoglinzi@yahoo.com
electronică /Pagină
Internet
Numele şi funcţia Ichim-Radu Mihaela - Nicoleta
persoanei de contact:

G.1. Instituţia Inspectoratul Şcolar Suceava

parteneră, dacă o altă
unitate de învăţământ
este implicată în
proiect
Adresa completă Inspectoratul Şcolar al judeţului Suceava
Calea Unirii nr.15, judeţul Suceava
Cod poştal 720011

Nr. de telefon/fax 0230 221195, 0230 520638/0230 520 637

Adresă poştă Isjsv@yahoo.com / www.isj.sv.edu.ro
electronică /Pagină
Internet
Numele şi funcţia Prof. Vîntur Tatiana – inspector educaţie formală şi
persoanei de contact: nonformală

G.2. Numele Primăria comunei Vatra Moldoviţei

firmei/companiei,
organizaţiei sau
instituţie (se
completează numai
dacă o firmă/companie
locală, organizaţie sau
instituţie este parteneră
în proiect)
Domeniul de activitate administrativ
Adresa completă Primăria Vatra Moldoviţei, judeţul Suceava, cod poştal
727595
13
 Nr. de telefon/fax 0230336150 / 0230 336 251
Adresă poştă primariavatramoldovitei@yahoo.com/
electronică/Pagină de www.comunavatramoldovitei.ro
Internet
Numele şi funcţia Inginer Saghin Virgil - primar
persoanei de contact

G.2. Numele Asociaţia pentru Progresul şi Dezvoltarea Spiritului Rural

firmei/companiei, Revista „Dor de dor”
organizaţiei sau
instituţie (se
completează numai
dacă o firmă/companie
locală, organizaţie sau
instituţie este parteneră
în proiect)
Domeniul de activitate Cultural
Adresa completă Localitatea Dor Mărunt, judeţul Călăraşi

Nr. de telefon/fax 0242 643722

Adresă poştă Dordedor@gmail.com / www.dordedor.trei.ro
electronică/Pagină de
Internet
Numele şi funcţia Marin Toma / redactor-şef
persoanei de contact

ATENŢIE!

Completati pentru toti partenerii din proiect si anexaţi în copie Declaraţia/Declaraţiile de

Parteneriat (dacă este cazul)

14
 ACORD DE PARTENERIAT

Încheiat azi, __.11.2008, între:

ŞCOALA CU CLASELE I-VIII VATRA MOLDOVIŢEI, judeţul Suceava, reprezentată de

director prof. Buburuzan Dana-Mihaela şi prof. Bîndiu Cristina şi

ŞCOALA ___________________________ reprezentată de director prof.

__________________________ şi prof. _______________________________.

OBLIGAŢIILE INSTITUŢIILOR PARTENERE:

ŞCOALA CU CLASELE I-VIII Vatra Moldoviţei, în calitate de aplicant, se obligă:

 să mediatizeze concursul şi regulamentul acestuia prin postarea pe www.didactic.ro , în
revista „Dor de dor”;
 să întocmească regulamentul concursului şi să-l trimită în timp util instituţiilor partenere;
 să asigure condiţii optime pentru realizarea activităţilor realizate în calendar;
 să facă cunoscut părinţilor şi copiilor scopul acestui parteneriat;
 să prezinte, la nivelul şcolii şi al comunităţii locale, informări asupra activităţilor
desfăşurate, verbal şi/sau în scris, prin publicarea de articole în presă.;
 să contacteze eventualii sponsori;
 să ofere elevilor toate premiile.

ŞCOALA _________________________________, în calitate de partener, se obligă:

 să mediatizeze concursul şi regulamentul acestuia în şcoală şi în judeţul __________;
 să efectueze lansarea proiectului la data stabilită de regulament;
 să transmită informaţii şi imagini de la activităţile desfăşurate, în vederea completării
jurnalului proiectului;
 să selecteze elevii participanţi la concurs;
 să ofere premiile trimise de instituţia aplicantă;
 să mediatizeze rezultatele concursului în presa locală.

15
ŞCOALA CU CLASELE I-VIII ŞCOALA ____________________
VATRA MOLDOVIŢEI

Director, Director,
Prof. Buburuzan Dana-Mihaela Prof. ______________________

Coordonator proiect, Persoană de contact,

Prof. Bîndiu Cristina Prof. ________________________

16