PROIECT DIDACTIC

Unitatea de ȋnvățământ: Şcoala Gimnazială “Cănuță Ionescu”, Urlați

Profesor: Costea Andreea
Data: 14.XII.2018
Clasa: a VIII-a
Disciplina: Chimie
Aria curriculară: Matematică şi Ştiințe
Titlul lecției: Nemetale. Carbonul și Oxigenul
Tipul lecției: Recapitulare
Timpul: 50 min
Competențe specifice:
1.2 Deducerea unor utilizări ale substanţelor chimice pe baza proprietăţilor fizico-chimice
2.1 Analizarea ,interpretarea informaţiiilor/ datelor obţinute prin activităte investigativă
2.3 Formularea de concluzii şi de generalizări pentru punerea în evidenţă a proprietăţilor
fizice ale carbonului

4.2 Prezentarea rezultatelor unui demers de investigare folosind terminologia ştiinţifică

Aprecierea avantajelor şi dezavantajelor utilizării unor substanţe
Obiective operationale:
Ȋn urma acestei lecții elevii vor fi capabili:
O1: să compare starea naturală liberă a oxigenului si carbonului cu cea sub formă de compuşi;
O2: să modeleze structura atomilor de carbon și oxigen;
O3: să stabilească deosebirile şi asemănările dintre proprietăţile fizice ale diamantului şi
grafitului;
O4: să indice utilizările carbonului și oxigenului;

O5: să aplice informaţiile teoretice însuşite în realizarea aplicaţiilor practice.

Metode şi procedee didactice folosite: Explicația, Conversația euristică, experimentul,

ciorchinele, diagrama Venn.
Resurse şi mijloace folosite: manualul şcolar, cretă, tablă, fişe experimentale de lucru,
reactivi şi ustensile de laborator, videoproiectorul.
 ANEXA 2

FIȘĂ DE ACTIVITATE EXPERIMENTALĂ

Nr Denumireareacţi Substante Observaţii Ecuaţia reacţiei Concluzii/
eichimice şi ustensile chimice importanţa
crt necesare reacţiilor

1 Reacţia - spirtieră Mg arde in aer cu flacara……….. O2+...... MgO Reacţia de

oxigenului cu obţinere a oxidului
magneziul -................ Rezultă o pulbere de culoare de....
…………………… de oxid de ....care
- şpan de formeazǎ cu apa............. MgO + ...Mg(OH)2 Metal+ O2
magneziu
Soluţia de fenolftaleinǎ se
sol.fenol coloreazǎ în ..........
ftaleină

2 Reacţia - .......... Fe arde în atmosferă cu scântei Reacţia de

oxigenului cu ………… .............. obţinere a…….
fierul și zincul - spatulă O2+...............
Metal + O2
- pilitura de
fier

3 Reacţia - spirtieră Sulful arde în aer cu flacară Reacţia de

oxigenului cu - lingură de ………, obţinere a…….
sulful ars O2 + .............
Oxigenul se combină la cald cu
-……….. sulful rezultând un gaz , cu
miros............numit........... Nemetal + O2
- capac de
carton Acest gaz este toxic!.

-
sulfpulbere

4 Reacţia de ardere -cărbune -cărbunelearde cu C +… → ..... ↑ + Q Pe baza acestei

a cărbunelui în flacără………….şirezultă un… …… proprietăţi
oxigenul din aer …… de culoare.......mai.......decât
(arderecompletă) aerul chimice,cărbune
…….
le se foloseşte
drept .......

5 Reacţia de - apă Reacţie de

descompunere a oxigenată obținere
apei oxigenate H2O2 →.......+......↑ a .....................
(obținerea -cilindru
oxigenului)
-MnO2

-spatulă
 ANEXA 3

FIȘĂ DE LUCRU

1. Într-o sobă se ard 2 Kg cărbune cu 40% impurităţi. Calculaţi:a) Masa carbonului din
proba de cărbune; b) Volumul de oxigen necesar arderii în c.n; c) Cantitatea de dioxid
de carbon format prin ardere.

2. O masǎ de 60 grame cǎrbune cu 10% impuritǎţi, se arde. Ce cantitate de gaz a

rezultat şi ce volum de oxigen a fost necesar pentru ardere ?

3. 200 g soluţie de apǎ oxigenatǎ de concentraţie 34% se decompun catalitic. Calculeazǎ

volumul de oxigen (c.n) obţinut.