PROIECT DIDACTIC

Data:12.12.2018
Clasa: a VIII-a
Titlul lecţiei: Fierul
Tipul lecţiei: Mixtă
Durata: 3 x 50 min
Locul de desfăşurare: sala de clasă

Obiective de referinţă: Elevii vor fi capabili:

 să enumere proprietăţile fizice ale fierului

 să identifice proprietăţile chimice ale fierului
 să argumenteze aplicaţiile practice ale fierului pe baza proprietăţilor
fizice şi chimice
 să rezolve probleme de calcul stoechiometric

Resurse:
- conţinutul activităţii de învăţare este cuprins integral în manual
- motivaţia şi capacitatea de învăţare a elevilor permit realizarea
obiectivelor propuse

Strategii didactice:

Metoda de predare – învăţare, problematizarea, conversaţia euristică,

demonstraţia, descoperirea dirijată
Materiale didactice:
Substanţe: pilitură de fier, pulbere de sulf, clorat de potasiu,
acid clorhidric , acid sulfuric concentrat şi diluat,
acid azotic concentrat şi diluat, sârmă de fier
Ustensile de laborator: eprubete, stativ, trepied, sită de azbest
spirtieră, cilindru, dop de plută, chi-
brit

Scenariul activităţii

o Captarea atenţiei – Fe se găseşte în natură în cantităţi mici ca element

pur, ocupă locul IV după Al şi are o utilizare foarte mică datorită
rezistenţei şi elasticităţii scăzute însă are o largă întrebuinţare sub

1
 forma aliajelor ( fontă / oţel ). Comunicarea informaţiilor selectate din
surse bibliografice cu privire la descoperirea şi utilizarea Fe în
perioadele preistorice ale civilizaţiei.
o Reactualizarea celor învăţate anterior:
Elevii notează datele referitoare la structura atomului de fier, numărul
de protoni, numărul de electroni, numărul de neutroni, configuraţia
electronică, poziţia în sistemul periodic, valenţa, procesul de ionizare,
caracterul chimic şi electrochimic
o Prezentarea conţinutului şi a sarcinilor de învăţare
Conducerea unei investigaţii în vederea stabilirii proprietăţilor fizice
necesare ale fierului aflat în stare pură: starea de agregare, culoare,
densitate, punctul de topire, solubilitate,ductilitate, duritate, proprietăţi
magnetice ( tabele de constante fizice )
Efectuarea experienţelor care pun în evidenţă proprietăţile chimice ale
fierului, înregistrarea observaţiilor experimentale şi formularea
concluziilor:
1. Arderea fierului
Mod de lucru: Cu ajutorul unei spatule se presară pilitură de Fe în
flacăra unei spirtiere
Observaţii experimentale: Pilitura de Fe arde cu
scânteie………..formând……………un compus de culoare……..
2. Arderea fierului în atmosferă de clor
Mod de lucru: Într-un cilindru se introduce clorat de potasiu şi acid
clorhidric pentru a obţine clor, se introduce în cilindru o sârmă de
fier încălzită până la incandescenţă
Observaţii experimentale: Fe arde în clor, formând………..de
culoare…………….
3. Reacţia fierului cu sulful
Mod de lucru: Se mojarează pilitură de fier şi pulbere de sulf,
amestecul obţinut se presară pe o sită de azbest şi se încălzeşte sita
Observaţii experimentale: La temperatură mare Fe
reacţionează……………….cu sulful, formând………..o
combinaţie de culoare…………..
4. Reacţia fierului cu acizii
Mod de lucru: Pilitura de Fe în cinci eprubete şi se toarnă acid
clorhidric, acid sulfuric concentrat / diluat, acid azotic concentrat /
diluat şi se apropie de gura eprubetelor chibrituri aprinse
Observaţii experimentale: Din reacţia Fe acidul clorhidric, acidul
sulfuric diluat, acidul azotic se degajă……………care………….cu

2
 o flacără Fe reacţionează cu acidul sulfuric concentrat
la……………

o Completarea ecuaţiilor reacţiilor chimice:

i. reacţionează cu substanţe simple

Fe + O2 =………
Fe + Cl2 =………
Fe + S =……….

ii. reacţionează cu substanţe compuse

Fe + H2Ovap =…+…
Fe + HCl =…+…
Fe + H2 SO4conc =…+… Fe + H2SO4dil=…+…
Fe + HNO3conc =…+… Fe + HNO3dil=…+…
Fe + CuSO4 =…+…
o Stabilirea principalelor utilizări ale fierului pornind de la proprietăţile
lui fizice şi chimice:
- obţinerea fontei prin reducerea oxizilor de fier ( radiatoare, plite,
piese de maşini )
- obţinerea oţelului din fontă topită prin eliminarea parţială a
carbonului şi a altor impurităţi ( construcţii metalice, burghie )
- sârmă, tablă, cisterne, magneţi e.t.c.

o Obţinerea şi evaluarea performanţelor

Foloseşte ustensile de laborator pentru a separa substanţe dintr-un

amestec format din pilitură de Fe , praf de cretă, sulf şi piatră
vânătă.
Cele mai importante aliaje ale fierului
sunt……..şi…………..Dintre utilizările următoare subliniază pe
cele care corespund fierului şi aliajelor sale: fabricarea de
postamente şi caroserii pentru maşini, fabricarea avioanelor,
confecţionarea de cuie, sârmă, tablă, sobe, radiatoare, fabricarea
hârtiei, fabricarea cisternelor pentru transportul acizilor, obţinerea
electromagneţilor, fabricarea cauciucului.

o Intensificarea retenţiei şi asigurarea transferului

3
Efectuarea de calcule stoechiometrice pe baza ecuaţiilor reacţiilor
chimice la care participă metalul studiat:

1) Dintre oxizii fierului: FeO, Fe2O3 , Fe3O4 cel mai mare procent de
fier îl conţine:

a) FeO b) Fe2O3 c) Fe3O4

2) Calculaţi cantitatea de fier care se obţine din 20kg oxid de fier

(III) prin aluminotermie. Ce cantitate de aluminiu este necesară?

3) Prin reacţia a 2.8g metal divalent cu soluţie de HCl 36.5% se

formează 0.05 moli de hidrogen. Se cere:
a) care este masa atomică a metalului
b) să se calculeze cantitatea de soluţie de acid clorhidric
consumată.

4) Se consideră molecula unui oxid al unui element E ( Z=26). Suma

numărului de atomi din molecula oxidului este egală cu 5, iar
raportul dintre numărul de atomi ai elementului E şi numărul de
atomi de oxigen este 0.66. Se cere:
a) să se stabilească elementul E şi formula oxidului
b) numărul de particule din 1280g oxid
c) volumul de aer (20%O) necesar arderii elementului E
pentru a obţine 1160g oxid fero-feric.

5) Se dă schema:

Fe + a = FeCl3
FeCl3 + b = Fe(OH)3 + c
Fe + HNO3 = d + e

Se cere:
a) Să se identifice substanţele corespunzătoare literelor şi să se
scrie ecuaţiile reacţiilor chimice
b) Să se precizeze în ce condiţii are loc ultima reacţie
c) Să se calculeze masa de precipitat obţinut din 81.25g soluţie
clorură ferică de c=25%.

4
 6) Ce cantităţi de acid clorhidric şi acid sulfuric diluat trebuie
consumate în reacţie cu fierul, cunoscând că în fiecare reacţie se
consumă câte 3 moli de fier?

7) Se dau următoarele substanţe chimice: sulfat de cupru, azotat de

argint, azotat de plumb, sulfat de aluminiu, clorură de magneziu.
Cu care dintre aceste substanţe poate reacţiona fierul?

o Evaluarea rezultatelor învăţării

Test formativ

Timp de lucru: 10 min (1p)

I. Completaţi afirmaţiile de mai jos:

Fierul în reacţie cu………..(hidracid) şi …………..(oxiacid) diluat,
formează săruri de …………..Fe2+, iar în reacţie cu …………..
(substanţă simplă) şi……………..(oxiacid) diluat formează săruri de
Fe3+.
(4p)
II. O cantitate de 10g soluţie de acid clorhidric cu concentraţia 20
% reacţionează cu oxid de fier(III). Ce sare rezultă şi ce concentraţie
va avea aceasta ,dacă reacţia se consideră totală?
(5p)