Raionul

MINISTERUL EDUCAŢIEI Localitatea

ŞI CERCETĂRII
Instituţia de învăţământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENŢIA NAŢIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ŞI
EVALUARE

Codul elevului

TESTUL Nr. 2

ISTORIA ROMÂNILOR ŞI UNIVERSALĂ

TESTARE PE EŞANTION REPREZENTATIV
CICLUL GIMNAZIAL
22 februarie 2023
Timp alocat: 120 de minute

Rechizite şi materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucţiuni pentru candidat:

- Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îţi dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

 TEST 2
SUBIECTUL I (12 puncte)
Studiază fiecare sursă în parte și realizează sarcina propusă.
Nr. Item Punctaj
1 Studiază coperta cărții. Numește un fapt istoric pe care autorul îl poate oferi pentru a L
justifica titlul lucrării. Argumentează răspunsul. 0
1
2
3

2 Studiază posterul. Formulează o caracteristică specifică regimurilor totalitare L

interbelice. Argumentează răspunsul. 0
1
2
3

Inscripție: Înainte spre

victoria comunismului!
3 Studiază timbrul poștal. Determină importanța evenimentului reflectat în conținut. L
Argumentează răspunsul. 0
1
2
3

Imaginea lui Neil Armstrong pe un

timbru poștal din Republica Moldova
4 Studiază imaginea. Formulează o cauză a adoptării stemei de stat a Republicii L
Moldova. Argumentează răspunsul. 0
1
2
3

SUBIECTUL al II-lea (23 de puncte)

Studiază materialul suport și realizează sarcinile propuse.
TERMEN: Sistemul de la Versailles - noua ordine internațională edificată de statele învingătoare
după primul război mondial prin semnarea tratatelor de pace cu statele învinse.
SURSA A. REPERE CRONOLOGICE
1919: fondarea Societății/ Ligii Națiunilor 1935: Hitler introduce serviciul militar
1919: semnarea Tratatului de Pace cu Austria obligatoriu
(Saint-Germain) 1936: semnarea Pactului Anticomintern
1920: semnarea Tratatului de Pace cu Ungaria 1938: anexarea Austriei („Anschluss-ul”)
(Trianon) 1938: adoptarea Constituției lui Carol al II-lea
1932: lansarea programului “Noul curs” 1939: semnarea Tratatului de neagresiune
1933: Hitler este numit cancelar al Germaniei sovieto-german

SURSA B.
Art.80, 81, 87: Germania recunoaște independenţa şi frontierele Austriei, Cehoslovaciei,
Poloniei.
Art.119: Germania renunță la drepturile ei asupra coloniilor.
Art.160: Armata germană nu poate depăşi cifra de 100 000 de oameni. Art.173: Serviciul
militar este abolit.
Art.198: Forțele militare ale Germaniei nu vor trebui să cuprindă nici o aviaţie militară sau
marină.
Art.231: Germania recunoaște că ea și aliații ei sunt responsabili de toate pierderile și
sacrificiile. (Extrase din Tratatul de la Versailles, 28 iunie 1919)
SURSA C. SURSA D.
Nr. Item Punctaj
Utilizează sursa A și cunoștințele obținute anterior.
1. Identifică, în sursa A, două tratate componente ale Sistemului de la Versailles. L
0
1
2
Utilizează sursa B și cunoștințele obținute anterior.
2. Explică termenul tratat. L
0
1
2

3. Descrie contextul în care a fost semnat Tratatul de la Versailles, din 28 iunie 1919. L
0
1
2

4. Explică consecințele prevederilor din tratat pentru dezvoltarea Germaniei în plan: L

- economic: 0
1
2
3
- politic: 4

Utilizează sursele C, D și cunoștințele obținute anterior.

5. Demonstrează că harta politică a Europei, conform Sistemului de la Versailles, a L
cunoscut schimbări importante. Exemplifică cu trimitere la: 0
România: 1
2
3
4

Polonia:

Utilizează sursele propuse și cunoștințele obținute anterior.

6. Identifică în reperele cronologice propuse două evenimente ce reflectă încălcarea L
Sistemului de la Versailles de către Germania. Argumentează răspunsul. 0
1. 1
2
3
4
2.
7. Apreciază rolul Sistemului de la Versailles în menținerea păcii. Formulează două L
argumente. 0
1
2
3
4
5

SUBIECTUL al III-lea (15 puncte)

Studiază sursele A-C.

SURSA A.
„Este una dintre celebrele cântărețe de operă care au devenit celebre şi pe ecran. Şi una
dintre puținele actrițe de cinema capabile să interpreteze roluri în diferite limbi… Filmele se
realizează în varianta germană, italiană, română… Vocile partenerilor sunt dublate în diferite
limbi… numai Maria Cebotari rămâne în toate variantele. Are un simț al limbilor foarte dezvoltat şi
un talent extraordinar.”
(Karl Sheneval, consacrat expert în arta filmului,
https://www.moldpres.md/news/2021/07/09/21004907)
SURSA B.
„Constantin Brâncuși și-a căutat de la bun început propriul său drum în artă și extraordinara
vigoare artistică a stilului său se datorează acestui permanent efort de a fi el însuși. Apogeul artei
sale este atins în deceniul al patrulea, operele sale întrând în marile colecții de artă ale lumii.
Sculpturile sale se remarcă prin eleganța formei și utilizarea sensibilă a materialelor, combinând
simplitatea artei populare românești cu rafinamentul avangardei pariziene. Întreaga sa activitate
constituie o contribuție valoroasă la cultura națională și cea mondială, contribuție din care reies
omenirea lui românească și genialitatea lui universală.”
(Angela Habașescu, C.Brâncuși și transformarea viselor prin sculptură)
SURSA C.
 Item Punctaj
Utilizează sursele pentru a argumenta, într-un text coerent, afirmația: Întreaga lor
activitate a fost o contribuție valoroasă la cultura națională și mondială. L
0
1
Notă: Formulează cel puțin trei argumente. 2

L
0
1
2
3

L
0
1
2
3
4
5
6
7

L
0
1
2

L
0
1