Tudora Pițilă

Cleopatra Mihăilescu

Caiet
de
elemente grafice

și exerciții aplicative

Matematică
și explorarea mediului
clasa pregătitoare

EDITURA DIDACTICĂ ȘI PEDAGOGICĂ

 Tudora Pițilă
Cleopatra Mihăilescu

Caiet
de
elemente grafice

și exerciții aplicative

Matematică
și explorarea mediului
clasa pregătitoare

EDITURA DIDACTICĂ ȘI PEDAGOGICĂ

 Săptămâna II

Cine sunt? Cine ești? • Linie dreaptă

1 Joc: Cine ajunge mai repede? Trasează drumul fiecărei ființe.

2 Trasează după model. Desenează și colorează bărcuța.

3
 Săptămâna III

• Bastonașul
În clasă
1 Trasează liniile sugerate de conturul punctat. Colorează desenele rezultate.

2 Trasează după model.

4
 Săptămâna IV

Amintiri din vacanță • Figuri

geometrice

1 Colorează potrivit codului culorilor.

= roșu

= galben

= verde

= albastru

2 Trasează după model.

5
 Săptămâna V

• Secera
• Cârligul
• Mulțimi
A venit toamna
1 Formează o mulțime cu trei elemente.

2 Desenează mulțimi cu elementele indicate care să aibă tot atâtea elemente câte puncte sunt în casetă.

6
 Săptămâna VI
Săptămâna VI

Bogățiile toamnei • Semiovalul

• Ovalul

1 Trasează liniile sugerate de conturul punctat. Colorează desenul rezultat.

Joc: Ajut-o pe broscuță să ajungă pe frunza de nufăr. Care traseu este mai lung? De ce?

7
 Săptămâna VIII

• Număr
și cifra 0 Cartea cu povești

1 Memorează versurile.

1 parcă e un băț șugubăț

Poartă chipiul tras
Cu cozorocul pe nas.
(Chipul cifrelor, Alexandru Șahighian)

• Personalizează cifra 1.

2 Trasează cifra dată.

3 Încercuiește cifra 1 în șirul dat.

8
1 5 7 3 2 1 9 4 7 6 1 3 2 0 1 9 5
4 Observă imaginea. Completează tabelul, după modelul dat.

5 Completează mulțimile cu elemente sau casetele cu cifre potrivite, după caz, ca în model.

1 1 1
6 Desenează:
• mai puține flori decât albine; • tot atâtea cercuri câte triunghiuri sunt.

7 Colorează buburuza care are o singură bulină

9
 Săptămâna VIII

• Număr
și cifra 1 Întâmplări din pădure

1 Memorează versurile.

Un ou, o roată, un covrig,

Așa-i gura mea când strig.
Toate seamănă cu mine
După cum știe oricine.

• Personalizează cifra 0.

2 Trasează cifra dată.

3 Subliniază cifra 0 în șirul dat.

1 4 7 0 5 3 2 9 0 8 6 1 0 9 3 7 0 4
10
4 Scrie, în casete, cifra corespunzătoare numărului de elemente ale fiecărei mulțimi.

5 Taie pentru a obține numărul de elemente indicate, ca în model.

6 Colorează caseta cifrei corespunzătoare, ca în model.

7 Încercuiește cifra corespunzătoare fiecărei situații ilustrate, ca în model.

8 Desenează, pe șirag, atâtea mărgele câte îți indică cifra din casete.

11
 Săptămâna IX

• Număr
și cifra 2 Prieteni și dușmani

1 Memorează versurile.

2 se-nclină ușor
Pe picior.
Gâtul, vezi, e cam așa
Cum îl are lebăda.
(Chipul cifrelor, Alexandru Șahighian)

• Personalizează cifra 2.

2 Trasează cifra dată.

3 Colorează cifra 2.

12
4 Scrie, în casete, cifra corespunzătoare numărului de elemente ale fiecărei mulțimi.

5 Colorează cifra corespunzătoare numărului de elemente din fiecare mulțime, ca în model.

6 Desenează, în fiecare casetă, câte două elemente dintre cele indicate.

7 Compune/Descompune numărul 2, ca în model.

13
 Săptămâna IX

• Număr
și cifra 3 La masă

1 Memorează versurile.

Trei a fost un ineluș

Pe deget învârtecuș.
Meșterul l-a rup
Cum îl are lebăda.
(Chipul cifrelor, Alexandru Șahighian)

• Personalizează cifra 3.

2 Trasează elementele grafice și cifrele după model.

3 Colorează cifra 3.

14
4 Formează mulțimi cu câte trei elemente identice.

5 Scrie cifra trei sub imaginea alimentelor pe care le poți consuma la micul dejun.

6 Adaugă sau taie elemente, respectând numărul indicat din casetă.

7 Observă regula șirului, apoi continuă.

8 Coloreză caseta în care este scris numărul mai mare din fiecare pereche, ca în model.

9 Numără fructele, apoi scrie numărul lor în casete.

15
 Săptămâna IX

• Număr
și cifra 4 Gimnastica de înviorare

1 Memorează versurile.

Patru scaun ar părea.

Cu spătarul în podea
Și picioarele în sus
Cine oare așa l-a pus?
(Chipul cifrelor, Alexandru Șahighian)

• Personalizează cifra 4.

2 Trasează elementele grafice și cifra 4 după model.

3 Colorează cifra 4.

16
4 Formează mulțimi de câte patru produse necesare menținerii igienei prosoanle.

5 Realizează corespondența între elemente, apoi încercuiți mulțimea cu cele mai puține elemente.

6 Numărul elementelor fiecărei mulțimi, apoi scrie cifra potrivită în casete.

7 Completează mulțimea pentru a a vea câte patru elemente din fiecare.

8 Scrie numerele date în ordine crescătoare.

9 Completează casetele cu numerele potrivite.

17
 Săptămâna XII

• Număr
și cifra 5 Ninge ca-n povești

1 Memorează versurile.

Cinci, se poate să mă-nșel,

E o seceră de oțel.
Dar, deși unealta-i nouă,
Coada ei e frântă-n două.
(Chipul cifrelor, Alexandru Șahighian)

• Personalizează cifra 5.

2 Scrie elementele grafice și cifra 5 după model.

3 Colorează cifra 5.

18
4 Formează mulțimi de câte cinci fenomene ale naturii specifice iernii.

5 Numără elementele, apoi completează caseta cu cifra potrivită, ca în model.

6 Subliniază cu verde cifra 5.

7 Completează mulțimile sau scrie cifra potrivită.

8 Completează casetele.

19
 Săptămâna XIII

• Numerele
și cifrele
de la 0 la 5
Colinde, colinde
1 Adaugă elemente pentru a transforma chipul cifrei care arată cel mai mic număr, apoi pe cel al cifrei
care arată cel mai mare număr.

2 Scrie elementele după model.

20