MOLDCOOP

UNIVERSITATEA COOPERATIST - COMERCIALĂ

DIN MOLDOVA ( UCCM )

FACULTATEA BUSINESS, ADMINISTRARE ȘI DREPT

DEPARTAMENTUL DREPT

CURRICULUM
la disciplina
DREPT PRIVAT ROMAN

Pentru specialitatea:
0421.1 Drept

Chişinău – 2017
 I. PRELIMINARII
Obiectul de studiu al Dreptului roman cuprinde totalitatea normelor de conduită instituite
sau sancţionate de statul roman, care constituie un sistem vast şi complex, format din numeroase
ramuri şi instituţii juridice.
Aceste ramuri şi instituţii juridice au cunoscut un proces de continuă transformare în cadrul
unei evoluţii milenare, al cărui început se plasează în epoca de formare a oraşului Roma şi care
s-a încheiat la moartea împăratului Justinian, ultimul împărat care a vorbit limba latină pe
malurile Bosforului. Respectiv, fenomenul juridic roman s-a zămislit în procesul trecerii
societăţii romane de la societatea gentilică la cea politică.
Cunoaşterea acestui domeniu este destul de importantă pentru viitorii specialişti în
domeniul dreptului, deoarece în literatura de specialitate se discută problema referitor la
confuzia dintre diferite categorii de norme sociale. E de remarcat şi faptul că, iniţial, romanii ca
şi egiptenii, babilonienii sau indienii nu realizau o distincţie clară între normele juridice
religioase şi cele morale. Romanii au depăşit această confuzie, divizând normele de drept
desemnate prin termenul de IUS, iar cele religioase prin FAS.
Instituţiile juridice au evoluat, dobândind, peste ani, o puternică identitate proprie, iar
delimitarea dintre ideile şi instituţiile sociale era tot mai evidentă.
Analizând minuţios literatura de specialitate, observăm totuşi că textele clasice reflectă
vechea confuzie dintre drept, morală şi religie. Găsim explicaţie acestui fenomen, în primul rând,
prin mentalitatea conservatoare a romanilor, care n-au abandonat niciodată valorile caracteristice
primelor începuturi ale civilizaţiei Romei. O altă idee ar fi şi consecinţa faptului că romanii au
fost, prin excelenţă, un popor practic, iar preocupările lor în domeniul teoretizării sau elaborării
unor definiţii aveau un caracter secundar. Drept dovadă în acest sens sunt ideile şi instituţiile
juridice romane care au evoluat într-o permanentă confruntare cu cerinţele practicii.
În recentul Curriculum nu vom expune întreaga materie a Dreptului roman, ci ne vom
limita la Dreptul privat, deoarece acesta este domeniul în care romanii au dat măsura spiritului
creator, şi-au afirmat vocaţia şi capacitatea de a formula principii generale şi de a sistematiza
materia pe baza lor.
Problema importanţei Dreptului roman îşi are explicaţia în faptul că Dreptul roman nu a
rămas un simplu obiect arheologic, precum în cazul altor legislaţii din antichitate, ci a suportat
un destin propriu, depăşind sub aspectul formei sale limitele societăţii care l-a generat şi a
exercitat o influenţă hotărâtoare asupra dreptului de mai târziu.
La predarea disciplinei se ţine cont de faptul că aceasta este destinată studenţilor anului I ai
Facultăţii Business, administrare și drept, specialitatea Drept. Reieşind din conţinutul concentrat
în Curriculumul dat, se va încerca antrenarea cât mai activă a studenţilor în timpul seminarelor,
orelor de curs, combinarea aspectelor teoretice cu cele aplicative, examinându-se situaţii
concrete din domeniu. Totodată, în timpul predării se va pune accentul pe acele noţiuni şi
categorii, principii, exemple practice, care formează conţinutul materiei disciplinei Drept privat
roman, aplicarea strategiilor didactice, pentru a trezi interesul studenţilor şi a-i determina spre o
pregătire temeinică în vederea formării bunilor specialişti în domeniul dreptului în general.
Pentru studierea cursului respectiv sunt prevăzute, conform planului de studii la secţia zi – 74 de
ore, inclusiv – 44 de ore teoretice, 30 de ore practice, respectiv – 106 de ore de lucru individual.
Evaluarea cursului se efectuează la orele teoretice şi practice, prin diverse testări, iar aprecierea
definitivă se efectuează prin susţinerea unui examen.

II.COMPETENȚELE DISCIPLINEI
Competențe fundamentale:

1. cunoaşterea de către studenţii anului I a modului de apariţie şi evoluţie a dreptului şi

ştiinţei dreptului în cadrul sistemului de drept care şi-a pus amprenta asupra culturii
juridice europene: dreptul roman;
2. abordarea comparativă a instituţiilor şi principiilor dreptului civil cu cele ale
dreptului roman;
3. formarea unui vocabular juridic necesar abordării dreptului privat român.
1. Cunoaştere şi înţelegere:
 să asimileze importanţa obiectului dreptului privat roman;
 să definească noţiunea de drept privat roman;
 să identifice specificul principalelor categorii de relaţii sociale aflate sub incidenţa
normelor dreptului privat roman;
 să interpreteze în retrospectivă istorică procesul diviziunilor dreptului privat roman.
2.Instrumental aplicative (competenţe praxiologice):
 să utilizeze adecvat terminologia de fond a contextului disciplinei de studiu;
 să determine fenomenele sociale care formează obiectul de reglementare a dreptului
privat roman;
 să opereze cu principalele noţiuni juridice ce ţin de materia dreptului privat roman;
 să aplice algoritmul de analiză a tendinţelor dezvoltării domeniului drept privat roman;
 să generalizeze importanţa materiei;
 să aplice creativ cunoştinţele acumulate în cadrul cursului Drept privat roman;
 să efectueze analiza comparativă şi critică a conţinuturilor materiei din domeniu;
 să formuleze concluzii proprii privind valoarea şi importanţa cursului;
  să utilizeze corect, adecvat limbajul juridic.
3.Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive si responsabile faţă de domeniul
ştiinţific / cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori şi relaţii democratice / promovarea
unui sistem de valori culturale, morale şi civice / valorificarea optimă şi creativă a propriului
potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea în dezvoltarea instituţională şi în promovarea
inovaţiilor ştiinţifice / angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane - instituţii cu
responsabilităţi similare / participarea la propria dezvoltare profesională):
 să aprecieze rolul şi importanţa dreptului privat roman în cadrul sistemului de drept;
 să distingă rolul şi importanţa funcţiei formative a dreptului privat roman;
 să argumenteze punctul de vedere personal referitor la o problemă abordată din
conţinutul materiei;
 să evalueze principalele teorii privind procesul de continuă transformare şi
intercondiţionare a ramurii dreptului privat roman.

III.ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Codul Anul Semestrul Numărul de ore Evaluarea Responsabil
disciplinei
de de disciplină
în planul de Nr. St. Forma
învăţământ studii de
C.S Individ.
evaluare
F.01.O.002 I I 180 74 44 30 6 106 examen Liliana
Ciubuc

IV. TEMATICA ŞI REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR

a)Tematica şi repartizarea orientativă a orelor la prelegeri
Numărul de Lucrul
Denumirea temelor
ore individual
1.Obiectul şi importanţa dreptului privat roman 4 8

2.Apariţia şi evoluţia istorică a dreptului privat roman 4 8

3.Izvoarele dreptului privat roman 4 10

4.Procedura civilă romană: procedura legisacţiunilor 4 8

5.Procedura formulară 4 10

6.Procedura extraordinară 4 10

7.Persoanele 6 12

6 12
 8.Bunuri și drepturi reale

9.Familia romană 2 10

10.Căsătoria 2 8

11.Succesiunea 4 10

TOTAL 44 106

b) Tematica şi repartizarea orientativă a orelor la seminare

Denumirea temelor Numărul de ore

1.Analiza obiectului şi importanţei dreptului privat roman 2

2.Evoluţia istorică privind dreptul privat roman 4

3.Evoluţia formelor de exprimare ale dreptului privat roman 2

4.Desfăşurarea procesului în sistemul procedurii legisacţiunilor 4

5.Desfăşurarea procesului în faza procedurii formulare 4

6.Desfăşurarea procedurii extraordinare. Caracterele procedurii 4

extraordinare

7.Persoanele. Categoriile de persoane în dreptul privat roman 2

8.Familia romană 2

9.Căsătoria. Condiţiile de fond şi de formă 2

10.Succesiunea. Tipurile de succesiuni 4

TOTAL 30

Competenţe specifice formate:

 Competenţa gnoseologică;
 Competenţa de descriere a unor fenomene juridice, a unor procese de etnogeneză;
 Competenţa de comparare, analiză a evenimentelor, proceselor, formularea concluziilor;
 Competenţa de interpretare a rezultatelor;
 Competenţa de elaborare a referatelor, rezumatelor, proiectelor;
 Competenţa de luare a deciziei;
  Competenţa de a fi creativ.

V. COMPETENȚE DE REFERINŢĂ ŞI CONŢINUTURI

Competențe
 să definească noţiunea de drept privat
roman şi să identifice sfera de
reglementare;
 să determine obiectul de studiu al
materiei;
 să stabilească corelaţia dintre dreptul
privat roman şi dreptul public roman;
 să aprecieze importanţa şi rolul
documentelor în dezvoltarea dreptului
privat roman;
 să argumenteze importanţa materiei;
 să determine particularităţile dreptului
privat roman.
Conţinuturi
Tema 1. Obiectul şi importanţa dreptului
privat roman
1.Obiectul dreptului privat roman
2.Analiza importanţei materiei
3.Diviziunile dreptului privat roman
4.Diviziunile dreptului public roman
5.Documentele dreptului roman
Termeni-cheie: drept privat roman, drept
public roman, ius civile, ius gentium, ius
naturale, texte epigrafice, papyrii, texte
istorice etc.

Strategii didactice

Forme de Nr.de Activităţi didactice Asigurarea

organizare/tipuri de ore didactică
evaluare

1. Curs introductiv 2 Prezentare Power Point 1.Emil Molcuţ, Dan

 Express-dezbateri. Oancea, Drept
2. Seminarul introductiv 2  Expunere tematică; roman. Editura
 Exersare în grup; „Şansa”, Bucureşti,
 Prezentare de grup; 1993;
 Prezentare şi 2.Manuel Guţan,
dezbatere a Drept roman.
comunicărilor. Volumul I, II,
Editura Universităţii
3. Activitatea independentă a 6  Studierea notelor de
„Lucian Blaga”,
studenţilor curs;
Sibiu, 2003;
 Documentarea şi
3.Victor Volcinschi,
iniţierea în baza
bibliografiei Cojocari Eugenia,
recomandate şi Drept privat roman.
identificate Editura „Business-
independent; Elita”, Chişinău,
 Reflecţii personale 2006.
referitoare la
importanţa materiei. 4. Iurie Mihalache,
4. Evaluarea continuă Activităţi de Drept privat roman.
Note curs. Chișinău,
evaluare
2014
  Determinaţi
importanţa obiectului
Drept privat roman;
 Comparaţi dezvoltarea
istorică a dreptului privat
roman cu dreptul public
roman;
 Apreciaţi importanţa
izvoarelor de cunoaştere a
dreptului roman.

 să identifice etapele fondării Tema 2. Apariţia şi evoluţia istorică a dreptului

Romei; privat roman
 să descrie structura socială a
Romei în epoca prestatală; 1.Epoca primitivă a Romei
 să analizeze organizarea 2.Apariţia statului roman
conducerii sociale a Romei; 3.Regalitatea în formă statală
 să clasifice etapele apariţiei 4.Republica
statului roman, ca urmare a 5.Principatul
reformei lui Servius Tullius; 6.Dominatul
 să analizeze periodizarea 7.Epocile dreptului privat roman (veche,
istoriei statului roman; clasică, postclasică)
 să dezvolte modalităţile de
organizare a statului în perioada
regalităţii, republicii, Termeni-cheie: statul roman, reforma, conducerea
imperiului; socială, epoca primitivă, regalitatea, principatul,
dominatul, republica, senatul, questorii, edilii curuli,
 să estimeze procesul de
dictatura, magistratul, pretorul ş.a.
organizare socială a statului la
diferite etape de dezvoltare a
statului;
 să argumenteze existenţa
periodizării istoriei dreptului
privat roman, prezentată de mai
mulţi autori.

Strategii didactice

Forme de Nr.d Activităţi didactice Asigurarea didactică

organizare/tipuri de e
evaluare ore
1. Curs tematic 2 Prezentare Power Point 1.Emil Molcuţ, Dan
 Express-dezbateri; Oancea, Drept roman.
 dialog socratic. Editura „Şansa”, Bucureşti,
2. Seminarul aplicativ 2  Prezentări 1993;
individuale; 2.Manuel Guţan, Drept
 Evaluare reciprocă roman. Volumul I, II.
însoţită de Editura Universităţii
comentarii; „Lucian Blaga”, Sibiu,
 Împărtăşirea ideilor/ 2003;
dezbateri. 3. Victor Volcinschi,
3. Activitatea 6  Studierea notelor de Cojocari Eugenia, Drept
independentă a curs; privat roman. Editura
studenţilor  Documentarea şi „Business-Elita”, Chişinău,
iniţierea în baza 2006.
bibliografiei
recomandate şi 4.Iurie Mihalache, Drept
identificate privat roman. Note curs.
independent; Chișinău, 2014
 Elaborarea unor
întrebări de elucidare
a conţinutului
învăţat;
 Realizarea unui
eseu.
4. Evaluarea continuă  Activităţi de
evaluare
 Apreciaţi importanţa
premiselor pentru
apariţia şi
dezvoltarea statului
Roman;
 Identificaţi formele
de organizare a
statului Roman;
 Analizaţi organizarea
socială a statului în
perioada
dominatului.
  să definească noţiunea de Tema 3. Izvoarele dreptului privat roman
izvoare ale dreptului privat
roman; 1.Izvoarele dreptului privat roman în sens
 să însuşească trăsăturile formal
caracteristice ale izvoarelor 2.Obiceiul
dreptului privat roman în sens 3.Legea
formal; 4.Edictele magistraţilor
 să analizeze evoluţia formelor 5.Jurisprudenţa şi Senatusconsultele
de exprimare ale dreptului 6.Constituţiunile imperiale
privat roman;
 să identifice factorii Termeni-cheie: izvorul material, izvorul formal,
determinanţi de apariţie a obiceiul juridic, legea, legea celor XII table, edicte,
izvoarelor dreptului în magistraţi romani, senatusconsultele, constituţie
societatea romană; imperială, codul, digestele, novelae, glose etc.
 să diferenţieze în parte fiecare
formă de exprimare a dreptului
privat roman: obicei, lege,
edicte; jurisprudenţă,
senatusconsulte etc.;
 să dezvolte structura legii:
praescriptio, rogatio şi sanctio;
 să argumenteze importanţa
Legii celor XII Table şi efectele
acestui cod asupra dezvoltării
condiţiilor materiale de
existenţă ale societăţii romane;
 să estimeze categoriile de
lucrări ale jurisconsulţilor
clasici, importanţa lor;
 să aprecieze rolul constituţiilor
imperiale în dezvoltarea
dreptului privat roman;
 să determine importanţa operei
legislative a lui Justinian.

Strategii didactice
Forme de Nr.d Activităţi didactice Asigurarea didactică
organizare/tipuri de e
evaluare ore
1. Curs tematic 2 Prezentare Power Point 1.Emil Molcuţ, Dan
 Prelegere Oancea, Drept roman.
problematizată; Editura „Şansa”, Bucureşti,
 Expres dezbateri. 1993;
2. Seminarul integrativ 2  Discuţia ghidată; 2.Manuel Guţan, Drept
 Garficul T; roman. Volumul I,II.
 Brainstormingul. Editura Universităţii
„Lucian Blaga”, Sibiu,
3. Activitatea 6  Studierea notelor de
independentă a 2003;
curs;
studenţilor 3.Victor Volcinschi,
 Elaborarea unui
Cojocari Eugenia, Drept
referat despre Opera
privat roman. Editura
legislativă a lui
 Justinian; „Business-Elita”, Chişinău,
 Documentarea în 2006.
baza bibliografiei 4.Iurie Mihalache, Drept
recomandate; privat roman. Note curs.
 Elaborarea unui
glosar cuprinzând Chișinău, 2014
termenii-cheie.

4. Evaluarea continuă  Activităţi de

evaluare
 Definiţi conceptele
de izvor material şi
izvor formal;
 Analizaţi formele de
exprimare ale
dreptului privat
roman;
 Apreciaţi importanţa
Legii celor XII
Table;
 Reprezentaţi
schematic structura
legii;
 Determinaţi
importanţa operei
legislative a lui
Justinian.

 să definească noţiunea de Tema 4. Procedura civilă romană:

procedură civilă romană; procedura legisacţunilor
 să analizeze evoluţia procedurii
civile romane; 1.Evoluţia procedurii civile romane
 să cunoască specificul 2.Desfăşurarea procesului de judecată în sistemul
sistemelor procedurale; procedurii legisacţiunilor
 să identifice modalităţile de 3.Legisacţiunile de judecată
divizare a procesului în faze; 4.Legisacţiunile de executare
 să deducă
avantajele/dezavantajele
fazelor in iure şi in iudicio; Termeni-cheie: sistem procedural, procedura
 să argumenteze procedeele de legisacţiunilor, faza in iure, faza in iudicio etc.
citare în faţa instanţei;
 să determine şi să cunoască
acţiunea legii prin care se
judecau procesele prin
sacramentum, sacramentum in
rem, sacramentum in
personam, condictio;
 să aprecieze efectele
legisacţiunilor de executare.
 Strategii didactice
Forme de Nr.d Activităţi didactice Asigurarea didactică
organizare/tipuri de e
evaluare ore
1. Curs tematic 2 Prezentare Power Point 1.Emil Molcuţ, Dan
 Dezbateri. Oancea, Drept roman.
2. Seminarul integrativ 2  Învăţarea reciprocă; Editura „Şansa”, Bucureşti,
 Explozia stelară; 1993;
 Controversa 2.Manuel Guţan, Drept
academică. roman. Volumul I. Editura
3. Activitate individuală a 6  Studierea notelor de Universităţii „Lucian
studenţilor curs; Blaga”, Sibiu, 2003;
3.Victor Volcinschi,
 Documentarea în
Cojocari Eugenia, Drept
baza bibliografiei
privat roman. Editura
recomandate;
„Business-Elita”, Chişinău,
 Comentarea motto-
2006
urilor.
4. Iurie Mihalache, Drept
4. Evaluarea continuă  Activităţi de
evaluare privat roman. Note curs.
 Analizaţi evoluţia Chișinău, 2014
dreptului civil pe
cale procedurală; .
 Determinaţi factorii
de apariţie a justiţiei
private;
 Identificaţi
caracterele
procedurii
legisacţiunilor;
 Explicaţi
desfăşurarea
procesului în
sistemul procedurii
legisacţiunilor;
 Dezvoltaţi
procedeele de citare
în procedura
legisacţiunilor;
 Diferenţiaţi
legisacţiunile de
judecată de
legisacţiunile de
executare.

 să definească noţiunea Tema 5. Procedura formulară

procedurii formulare;
 să identifice particularităţile de
bază ale apariţiei procedurii
formulare;
 să determine rolul şi importanţa
1.Apariţia procedurii formulare
2.Formula. Rolul şi structura formulei în procedura
formulară
3.Desfăşurarea procesului în faze
 Legii Aebutia; 4.Efectele sentinţei
 să estimeze rolul formulei în
cadrul procedurii formulare; Termeni-cheie: procedura formulară, pretorul, legea
 să dezvolte structura formulei; Aebutia, intentio, demonstratio, adiudicatio,
 să recunoască părţile accesorii condemnatio, sentinţa etc.
ale formulei;
 să autoevalueze fazele
desfăşurării procesului în
procedura formulară;
 să descrie activitatea părţilor în
cadrul procesului;
 să caracterizeze forţa
executorie a sentinţei în
sistemul procedurii formulare;
 să analizeze forţa juridică a
sentinţei.

Strategii didactice
Forme de Nr.d Activităţi didactice Asigurarea didactică
organizare/tipuri de e
evaluare ore
1. Curs tematic 2 Prezentare Power Point 1.Emil Molcuţ, Dan
 Dezbateri. Oancea, Drept roman.
2. Seminarul integrativ 2  Asaltul de idei; Editura „Şansa”, Bucureşti,
 Focus-grup; 1993;
 Lucrul în 2.Manuel Guţan, Drept
perechi/rezumate în roman. Volumul I, II.
perechi. Editura Universităţii
3. Activitatea individuală 6  Studierea notelor de „Lucian Blaga”, Sibiu,
a studenţilor curs; 2003;
3.Victor Volcinschi,
 Documentarea în
Cojocari Eugenia, Drept
baza bibliografiei
privat roman. Editura
recomandate;
„Business-Elita”, Chişinău,
 Elaborarea fişei de
2006.
observaţie pentru o
4.Iurie Mihalache, Drept
temă de cercetare.
4. Evaluarea continuă  Activităţi de privat roman. Note curs.
evaluare Chișinău, 2014
 Definiţi procedura
formulară;
 Evidenţiaţi
diferenţele de bază
dintre faza in iure şi
faza in iudicio;
 Precizaţi rolul
formulei;
 Determinaţi structura
formulei;
 Dezvoltaţi
desfăşurarea
procesului în
 procedura formulară.

 să definească noţiunea de Tema 6. Desfăşurarea procedurii extraordinare.

procedură extraordinară; Caracterele procedurii extraordinare
 să relateze despre caracterele
procedurii extraordinare; 1.Caracterele procedurii extraordinare
 să determine particularităţile şi 2.Desfăşurarea procesului
specificul desfăşurării 3.Hotărârea judecătorească
procesului în cadrul procedurii
extraordinare; Termeni-cheie: procedura extraordinară, magistrat,
 să compare modalitatea de judecător, extra ordinem, procedura de citare,
desfăşurare a proceselor în denuntiatio, libel, ierarhia probelor, hotărârea
cadrul procedurii formulare cu judecătorească, ad ipsam rem, manu militari ş.a.
procedura extraordinară;
 să dezvolte părerea privind
aspectul prezentării probelor în
cadrul procedurii extraordinare;
 să identifice caracterul hotărârii
judecătoreşti în cadrul
procedurii extraordinare;
 să determine forţa executorie a
sentinţei asigurată prin
intervenţia organelor de
specialitate ale statului.

Strategii didactice
Forme de Nr.d Activităţi didactice Asigurarea didactică
organizare/tipuri de e
evaluare ore
1. Curs sandwich 2 Prezentare Power Point 1.Emil Molcuţ, Dan
 Dezbateri. Oancea, Drept roman.
2. Seminarul integrativ 2  Asaltul de idei; Editura „Şansa”, Bucureşti,
 Diagrama Venn; 1993;
 Graficul T; 2.Manuel Guţan, Drept
 Generalizare roman. Volumul I, II.
categorială. Editura Universităţii
„Lucian Blaga”, Sibiu,
3. Activitatea individuală 6  Studierea notelor de
a studenţilor 2003;
curs;
3.Victor Volcinschi,
 Documentarea în
Cojocari Eugenia, Drept
baza bibliografiei
privat roman. Editura
recomandate;
„Business-Elita”, Chişinău,
 Documentarea în 2006.
baza resurselor 4. Iurie Mihalache, Drept
Internet; privat roman. Note curs.
 Elaborarea unui Chișinău, 2014
referat la tema:
„Particularităţile şi
specificul
desfăşurării
procesului în cadrul
procedurii
 extraordinare”.
4. Evaluarea continuă  Activităţi de
evaluare
 Determinaţi
premisele constituirii
procedurii
extraordinare;
 Apreciaţi importanţa
utilizării şi aplicării
procedurii
extraordinare la
romani;
 Explicaţi esenţa
caracterelor
procedurii
extraordinare;
 Comparaţi
desfăşurarea
procesului în
procedura formulară
cu desfăşurarea
procesului din
procedura
extraordinară;
 Deduceţi avantajele
şi dezavantajele
forţei executorii a
sentinţei în
procedura
extraordinară.

 să distingă noţiunea de Tema 7. Persoanele în dreptul privat roman

persoane, conţinutul
personalităţii; 1.Noţiunea de persoană. Caracteristica capacităţii
 să determine condiţiile juridice
începutului şi sfârşitului 2.Sclavii.Condiţia juridică a sclavului
personalităţii; 3.Oamenii liberi
 să compare situaţia socială şi 4.Dezrobiţii
juridică a sclavilor;
 să dezvolte izvoarele sclaviei; Termeni-cheie: capacitate, personalitate (caput), status
 să argumenteze modalităţile de libertatis (libertatea), status civitatis (cetăţenia), şefii
dobândire a cetăţeniei romane de familii (status familiae), oameni liberi, sclavi, res
şi pierdere; etc.
 să expună conţinutul legilor de
acordare a cetăţeniei romane;
 să dezvolte formele dezrobirii;
 să analizeze condiţia juridică a
dezrobiţilor.
Strategii didactice
Forme de Nr. Activităţi didactice Asigurarea didactică
organizare/tipuri de de
 evaluare ore
1. Curs tematic 2 Prezentare Power Point 1.Emil Molcuţ, Dan
 Dezbateri frontale; Oancea, Drept roman.
 Explicaţia. Editura „Şansa”, Bucureşti,
2. Seminarul integrativ 2  Brainstormingul; 1993;
 Metoda 6(pers.)-3 2.Manuel Guţan, Drept
(idei)-5(min); roman. Volumul I, II.
 Discuţia ghidată. Editura Universităţii
„Lucian Blaga”, Sibiu,
3. Activitatea individuală 6  Studierea notelor de
a studenţilor 2003;
curs;
3.Victor Volcinschi,
 Documentarea în
Cojocari Eugenia, Drept
baza bibliografiei
privat roman. Editura
recomandate;
„Business-Elita”, Chişinău,
 Documentarea în 2006.
baza resurselor 4. Iurie Mihalache, Drept
Internet; privat roman. Note curs.
 Elaborarea unui Chișinău, 2014
referat la tema:
„Dobândirea
cetăţeniei la
romani”.
4. Evaluarea continuă  Activităţi de
evaluare
 Definiţi noţiunea de
persoană;
 Analizaţi conţinutul
personalităţii la
romani;
 Identificaţi izvoarele
sclaviei;
 Dezvoltaţi condiţia
juridică a sclavului;
 Clasificaţi categoriile
de oameni liberi;
 Analizaţi statutul
dezrobiţilor;
 Evaluaţi formele
dezrobirii.

 să definească posesia ; Tema 8. Bunuri și drepturi reale

 să descrie conținutul dreptului
de proprietate; 1. Definirea și clasificarea
 să expună modurile de 2. Posesia
dobândire a dreptului de 3. Dreptul de proprietate. Modul de
proprietate; dobândire. Forme de proprietate
 să descrie formele de 4. Drepturi reale asupra lucrurilor altuia
proprietate
 să cunoască temeiurile de Termeni-cheie: pater familias, manus, patria potestas,
constituire si încetare a dominica potestas, sui iuris, alieni iuris, agnaţiune,
servituților
 cognaţiune etc.

Strategii didactice
Forme de Nr.d Activităţi didactice Asigurarea didactică
organizare/tipuri de e
evaluare ore
1. Curs tematic 2 Prezentare Power Point 1.Emil Molcuţ, Dan
 Expres-dezbateri. Oancea, Drept roman.
2. Seminarul de 2  Conversaţie; Editura „Şansa”, Bucureşti,
dezvoltare a  Metoda Ştiu/vreau să 1993;
cunoştinţelor ştiu/ am învăţat; 2.Manuel Guţan, Drept
3. Activitatea individuală 6  Studierea notelor de roman. Volumul I, II.
a studenţilor curs; Editura Universităţii
 Documentarea în „Lucian Blaga”, Sibiu,
baza bibliografiei 2003;
recomandate; 3.Victor Volcinschi,
Cojocari Eugenia, Drept
 Documentarea în
privat roman. Editura
baza resurselor
„Business-Elita”, Chişinău,
Internet,
2006.
biblioteca
4.Iurie Mihalache, Drept
electronică;
privat roman. Note curs.
 Elaborarea
Chișinău, 2014
rezumatului temei.
4. Evaluarea iniţială  Activităţi de
evaluare
 Definiți și analizati
clasificarea
bunurilor;
 Identificați
conținutul dreptului
de proprietate;
 Analizați modurile
de dobândire a
dreptului de
proprietate;
 Descrieți formele de
proprietate
 să evalueze particularităţile Tema 9. Familia romană
familiei patriarhale ;
 să determine rolul şi puterea 1.Familia patriarhală – formă de comunitate
exercitată de către pater umană
familias; 2.Rudenia de sânge și rudenia civilă
 să explice diferenţa dintre 3.Puterea părintească
categoria persoanelor alieni
iuris şi sui iuris;
 să distingă tipul de rudenie Termeni-cheie: pater familias, manus, patria potestas,
civilă agnaţiune de cognaţiune. dominica potestas, sui iuris, alieni iuris, agnaţiune,
cognaţiune etc.
 Strategii didactice
Forme de Nr.d Activităţi didactice Asigurarea didactică
organizare/tipuri de e
evaluare ore
1. Curs tematic 2 Prezentare Power Point 1.Emil Molcuţ, Dan
 Expres-dezbateri. Oancea, Drept roman.
2. Seminarul de 2  Conversaţie; Editura „Şansa”, Bucureşti,
dezvoltare a  Metoda Ştiu/vreau să 1993;
cunoştinţelor ştiu/ am învăţat; 2.Manuel Guţan, Drept
3. Activitatea individuală 6  Studierea notelor de roman. Volumul I, II.
a studenţilor curs; Editura Universităţii
 Documentarea în „Lucian Blaga”, Sibiu,
baza bibliografiei 2003;
recomandate; 3.Victor Volcinschi,
Cojocari Eugenia, Drept
 Documentarea în
privat roman. Editura
baza resurselor
„Business-Elita”, Chişinău,
Internet,
2006.
biblioteca
4.Iurie Mihalache, Drept
electronică;
privat roman. Note curs.
 Elaborarea
Chișinău, 2014
rezumatului temei.
4. Evaluarea iniţială  Activităţi de
evaluare
 Analizaţi
terminologia
specifică familiei
patriarhale ca formă
de comunitate
umană;
 Delimitaţi categoriile
de persoane sui iuris
şi alieni iuris;
 Determinaţi
categoriile de rudenie
la romani;
 Explicaţi diferenţa
dintre rudenia civilă
adnaţiune şi rudenia
de sânge
cognaţiunea;
 Analizaţi specificul
căsătoriei la romani
cu manus şi fără
manus;
 Dezvoltaţi condiţiile
de fond şi de formă
ale căsătoriei la
romani;
 Descrieţi efectele
 căsătoriei la romani.

 să cunoască noţiunea de Tema 10. Căsătoria

căsătorie romană;
 să descrie formele căsătoriei cu 1.Noţiune. Caracteristici.Tipuri
manus; 2.Condiţiile de formă ale căsătoriei
 să analizeze aspectele 3.Condiţiile de fond ale căsătoriei
confarreatio; 4.Divorțul
 să descrie condiţiile de formă
ale căsătoriei; Termeni-cheie: căsătoria cu manus, confarreatio, usus,
coemptio, connubium etc.
 să analizeze condiţiile de fond
ale căsătoriei;
 să caracterizeze efectele
căsătoriei.
Strategii didactice
Forme de Nr.d Activităţi didactice Asigurarea didactică
organizare/tipuri de e
evaluare ore
1. Curs tematic 2 Prezentare Power Point 1.Emil Molcuţ, Dan
 Express-dezbateri. Oancea, Drept roman.
2. Seminarul de 2  Comunicări Editura „Şansa”, Bucureşti,
dezvoltare a tematicii problematizate 1993;
cursului însoţite de dezbateri 2.Manuel Guţan, Drept
publice; roman. Volumul I, II.
 Sesiune de întrebări Editura Universităţii
–răspunsuri; „Lucian Blaga”, Sibiu,
 Concluzii 2003;
generalizatoare. 3.Victor Volcinschi,
3. Activitatea individuală 6  Studierea notelor de Cojocari Eugenia, Drept
a studenţilor curs; privat roman, Editura
„Business-Elita”, Chişinău,
 Documentarea în
2006.
baza bibliografiei
4. Iurie Mihalache, Drept
recomandate;
privat roman. Note curs.
 Documentarea în
Chișinău, 2014
baza resurselor
Internet, biblioteca
electronică;
 Prezentarea şi
dezbaterea
comunicărilor;
 Completarea
glosarului.
4. Evaluarea continuă  Activităţi de
evaluare
 Analizaţi specificul
căsătoriei la romani
cu manus şi fără
manus;
 Dezvoltaţi condiţiile
de fond şi de formă
ale căsătoriei la
 romani;
 Descrieţi efectele
căsătoriei la romani

 să cunoască caracteristicile Tema 11. Succesiunea

materiei succesiunii;
 să identifice categoriile de 1.Caracteristica generală a materiei succesiunii
moştenitori legali; 2.Succesiunea ab intestat
 să analizeze categoria de 3.Succesiunea testamentară
persoane sui heredes; 4.Dobândirea moştenirii
 să analizeze categoria de
persoane adgnatus; Termeni-cheie: heres, herus, ab intestat, heredes sui,
adgnatus proximus, gentiles, bonorum possessio etc.
 să analizeze formele de
testament ale dreptului roman;
 să caracterizeze condiţiile de
instituire a moştenitorilor ;
 să analizeze condiţiile de
formă ale dezmoştenirii;
 să clasifice categoriile de
moştenitori din punctul de
vedere al dobândirii moştenirii;
 să descrie procedura acceptării
moştenirii şi condiţiile ei de
acceptare;
 să cunoască efectele acceptării
moştenirii.
Strategii didactice
Forme de Nr.de Activităţi didactice Asigurarea didactică
organizare/tipuri de ore
evaluare
1. Curs tematic 2 Prezentare Power Point 1.Emil Molcuţ, Dan
 Identificarea bazei de Oancea, Drept roman.
cunoştinţe la temă; Editura „Şansa”, Bucureşti,
 Prelegere cu 1993;
implicarea activă a 2.Manuel Guţan, Drept
studenţilor; roman. Volumul I, II.
 Discuţie pe marginea Editura Universităţii
informaţiei „Lucian Blaga”, Sibiu,
prezentate. 2003;
2. Seminarul de 2  Comunicări 3.Victor Volcinschi,
dezvoltare a tematicii problematizate Cojocari Eugenia, Drept
cursului însoţite de dezbateri privat roman. Editura
publice; „Business-Elita”, Chişinău,
 Sesiune de întrebări 2006.
–răspunsuri; 4. Iurie Mihalache, Drept
 Concluzii privat roman. Note curs.
generalizatoare. Chișinău, 2014
3. Activitatea individuală 6  Studierea notelor de
a studenţilor curs;
 Documentarea în
 baza bibliografiei
recomandate;
 Documentarea în
baza resurselor
Internet, biblioteca
electronică;
 Prezentarea şi
dezbaterea
comunicărilor;
 Completarea
glosarului.
4. Evaluarea continuă  Activităţi de
evaluare
 Analizaţi specificul
căsătoriei la romani
cu manus şi fără
manus;
 Dezvoltaţi condiţiile
de fond şi de formă
ale căsătoriei la
romani;
 Descrieţi efectele
căsătoriei la romani.

BIBLIOGRAFIE:
Monografii:
1. Iurie Mihalache, Drept privat roman. Note curs. Chișinău, 2014
2. Molcuț Emil. Drept privat roman. Ediția rev. și adăug. București Universul juridic, 2007.
3. Guțan Manuel. Drept privat roman. Ediția a III-a București, Universul juridic, 2013.
4. Victor Volcinschi. Drept privat roman / colectiv de autori. Chișinău CEP USM, 2014.
5. Victor Volcinschi, Eugenia Cojocari. Drept privat roman. Editura „Business-Elita”,
Chişinău, 2006.
6. C.Murza, Drept roman. Ed.ALL BECK, 2003.
7. C.Tomulescu, Drept privat roman. Bucureşti, 1973.
8. E.Molcuţ, D.Oancea, Drept roman. Casa de editură şi presă „Şansa” SRL, Bucureşti,
1993.
9. E.Molcuţ, D.Oancea, Drept roman. Editura „Şansa”, Bucureşti, 1994.
10. E.Molcuţ, Drept roman. Editura „ Şansa”, Bucureşti, 1999.
11. E.Poenaru, Drept civil. Ed. ALL BECK, Bucureşti, 2002.
12. E.Poenaru, Drept civil. Ed. ALL BECK, Bucureşti, 2002.
13. Emil Molcuţ, Dan Oancea, Drept roman. Casa de editură şi presă „Şansa”, Bucureşti,
1993.
14. Emil Molcuţ, Drept roman. Ed. „Şansa”, Bucureşti, 1999.
15. Emil Oancea, Don Molcuţ, Drept privat roman. Bucureşti, 1993.
16. Gh. Beleiu, Drept civil roman. Introducere în dreptul civil. Subiectele dreptului civil.
Casa de editură şi presă „Şansa”, Bucureşti, 1992.
17. Manuel Guţan, Drept roman. Volumul I. Editura Universităţii „Lucian Blaga”, Sibiu,
2003.
18. Manuel Guţan, Drept roman. Volumul II. Editura Universităţii „Lucian Blaga”, Sibiu,
2004.