--------NUMERALUL------

1 . NMERALUL CARDINAL

1 . Doi stăteau de vorbă pe o bancă .

2 . ,, Trei papuci cu opt papuci / Patruzeci si cinci de nuci ...,,
3 .Sase vrăbii ciufulite si cu două prea gătite fac opt . ,,
4. O fată si doi băieti merg la
derdelus .
5 .S-a luptat cu zece si i-a invins .
6 . Pe cei șapte i-a chemat la ordine .
7 .Tie două , mie două și lui dreapta impărteală .
Se cere să subliniati cuvintele care indică numere .

NUMERALUL = partea de vorbire ( flexibilă ) care exprimă un număr

sau ordinea
obiectelor prin numărare .

1 Numeralul cardinal = numeralul care exprimă un număr .

Clasificarea numeralului : 1 cardinal ( de la unu la zece ,/o sută, / 0

mie ,/un milion ,
simplu un miliard , etc )

compuse (de la două zeci - nouă zeci si nouă

,/de la o sută unu in sus /
de la o mie unu in sus / , de la
un milion in sus /)

o 2 .ordinale ( primul , prima , /al doilea -a

doua , /al zecelea , /
al patruzeci si unulea , , etc )
RETINETI ! * când numeral . card . inlocuieste un substantiv , are
valoare subst.
EX .: Patru sunt deja la bazinul de inot .( f. s de
Subiect )

* Numeralele de la 1 -19 pot avea valoare adjectivală .

EX : Doi cai frumosi participă la cursă . ( f . s de A
adj )

FUNCTII SINTACTICE : Subiect

Nume predicativ
Atribut
Complement direct
 Complement indirect

-----------NUMERALUL ORDINAL -------

1 .Eugen a ajuns primul din clasă .

2 . Voi l-ati asteptat pe primul .
3 .Ne -am gândit sa-l premiem pe al doilea .
4 .Nicu se comportă ca si primul .
5 . La al treilea vom sta putin pentru odihnă .
6 . Primăvara este a doua fiică a anului .

NUMERALUL ORDINAL = numeralul care arată ordinea obiectelor

prin numărare .

RETINETI ! * Numeral . ord. poate avea valoare subst ( inlocuieste

un subst .)
EX : Al cincilea s-a prezentat la ordin .( f. s de Subiect
)

* Numeral ord . poate avea valoare de adjectiv (când

insoteste un subst )
EX : A opta chemare a rămas fără răspuns .(f. s.
Atribut )

FUNCTII SINTACTICE : Subiect

Nume predicativ
Atribut
Complement -direct
-indirect
-circumstantial -de loc
- de mod

INTREBĂRI pentru numeral : câti ? / câte ? / a câta ? al câtălea ?

FORMAREA NUMERALELOR
* cardinale ( două zeci si una = numeral card .+ zeci +conj . și +
numeral card,+Art hot ,, a ,)
( unsprezece = numeral + prep ,,spre,, +zece /)
( două sute trei zeci si patru = numeral care exprimă sute
+ numeral care exprimă
zeci + conj ,,și .,+ numeral card . pt unităti )
* ordinal - format din articol. genitival ,, al /a / + numeral card .+
art. hot . ,,le ,,+ particula ,,a ..
( al saselea , al doisprezecilea ,,etc )
RETINETI ! * Când scriem cu cifre romane , numarul este precedat
de articolul genitival si este
urmat de articolul hot . legat prin cratimă .
EX . al -IV-lea /, al - XX-lea ,/

CIFRE ROMANE PENTRU NUMERALE : I = 1 ,/ II =2 / , III =3 ,/

IV = 4 , / V = 5 ;/ VI=6
VII = 7 ,/ VIII = 8 ;/ IX =9 ,/
X =10 ......
XVI = 16 ,/ XX = 20 , / XXVII
= 27 ,/XXX= 30 /

XL =40 ,/ L = 50 , / LX =60
, / XC = 90 ,/ C =100 /

CD = 400 , / D = 500 , / DC
= 600 , / CM = 900 ,/
M = 1000 / MMXX = 2020
EXERCITII APLICATIVE

S1 Formati numerale ordinale de la numeralele : Unu , doi , nouă ,

saptesprezece , douăzeci si cinci .

Scrieti cu litere următoarele numere de telefon : 222 -37 -85 , / 335 -

78 - 61 , /676 -98 -42

S2 / Ce forme sunt corecte ?

a ) al o sutălea - al sutălea
b ) al mielea - al o mielea

S3 / Faceti acordul corect : douăzeci si unu/una de ziare -----

o mie si unu/una de motive
S4 / Subliniati forma corectă a numeralelor următoare :

Unsprezece ...........unșpe

Paisprezece ..............patrusprezece

Șaisprezece ............șasesprezece

optsprezece.............optisprezece
Clasa
întâia ...........clasa întâi /
Ia
Clasa aIIa ............clasa II a

RETINETI ! Operele literare care contin în titlu numerale , se scriu

cu litere.
EX : ,, Punguta cu doi bani ,, / ,, Cinci pâini ,, ;/ Capra
cu trei iezi ,, etc ./

RETINETI ! Pentru exprimara datei , folosim numerale cardinale .

EX : 8 Martie , 24 Ianuarie , etc.
* Prima zi a lunii se scrie cu numeral . ordinal ,, întâi ,,
( iunie ,august , etc . )