TEMĂ – NUMERALUL

1. Analizați morfologic și sintactic numeralele din textul dat: (1 punct)

„O sută de greieri într-un câmp par o sută de mii de glasuri, care se frâng înmiit, ca niște
degete cu câte zece falange.”
(Tudor Arghezi)

2. Identificați numeralele din enunțurile date, completând tabelul: (6 puncte)

Enunțul Felul Valoarea Funcția Cazul

numeralului morfologică sintactică
Nota elevului este zece.
Lucrările sunt pentru zece elevi.
Vom asculta asemenea celor doi.
Lupta este contra celor șase.
Am rezolvat cinci dintre probleme.
Munca înzecită i-a adus succes.
Al treilea a fost cel mai serios.
Ne-a dat câte un măr.
A cântat mai bine prima dată.
Mi-a revenit a treia pătrime din măr.
Am vorbit despre douăzeci de locuri.
Meritele sunt ale ambilor elevi.
A citit lecția de trei ori.
Cadourile sunt pentru doi dintre ei.
Locuiește la etajul patru.

3. Subliniați forma corectă a numeralelor din structurile de mai jos: (1 punct)

Al noulea/al nouălea; optisprezece/optusprezece/ optsprezece; șaptisprezece /șaptesprezece

/șaptișpe; paisprezece/patrusprezece/paișpe; șasesprezece/șaisprezece/șaispe; al o sută
unulea/al o sutălea unu; al o mielea/al o miilea; al două miilea/al două mielea; al optulea/al
optălea; amândurora/amândorura.

4. Numiți valoarea morfologică a cuvintelor subliniate din enunțurile date: (1 punct)

a) Nu poți să ții doi pepeni într-un coș.

b) O greșeală să nu faci!
c) Avea un surâs obosit.
d) O să discutăm.
e) Un băiat cântă, altul dansează.

SUCCES!