70

______________________________________________________________________________________

20
-
a
nt
ta

EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE

ns

LA FINALUL CLASEI a II-a

Co

2023

70
20
CAIETUL CADRULUI DIDACTIC
-

SECȚIUNEA
a
nt

SCRIS
ta

Școli și secții cu predare în limba germană maternă

CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co
 INSTRUCȚIUNI PRIVIND EVALUAREA TESTELOR ADMINISTRATE
ÎN CADRUL EVALUĂRII COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA

70
FINALUL CLASEI A II-A

20
1. Procesul de evaluare a lucrărilor scrise, administrate în cadrul Evaluării competențelor
fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II), constă în aprecierea, pe baza descriptorilor de

-
performanță asociați codurilor alocate în Caietul cadrului didactic, a răspunsurilor elevilor la itemii
din test.

a
nt
2. Caietul cadrului didactic este documentul pe baza căruia se realizează evaluarea testelor
administrate în vederea evaluării competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a. Acesta
ta

reprezintă baremul de evaluare și cuprinde codurile alocate fiecărui item existent în testele
administrate, precum și alte instrucțiuni privind evaluarea testelor administrate.
ns

3. Fiecare secțiune a Caietului cadrului didactic conține itemii din fiecare test administrat elevilor
Co

în vederea evaluării competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a. Fiecare item are alocate
mai multe coduri, cadrul didactic evaluator având rolul de a stabili codul corespunzător alocat

70
fiecărui item și, ulterior, de a scrie codul respectiv pe test, în locul specificat.

4. Semnificația codurilor este următoarea: Codul 10 – este codul care arată rezolvarea corectă și
completă a itemului; Codurile 11 și/sau 12 – sunt coduri utilizate pentru rezolvarea parțială a
itemului; Codul 70 – este codul folosit pentru un răspuns incorect sau un răspuns care
20
evidențiază greșeli tipice/erori în învățare; Codul 79 – este codul care arată un răspuns care nu
are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această întrebare este prea grea“, „Nu mai
-

am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau orice alt semn care arată că elevul a ajuns până
la itemul respectiv, precum și un răspuns scris, iar apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu;
a

Codul 99 – este codul care arată lipsa oricărui răspuns sau a unei încercări de răspuns.
nt

5. Fiecărui cod îi sunt asociați descriptori de performanță, iar acolo unde este posibil, există și
exemple orientative de răspuns, cu rolul de a contribui la o evaluare obiectivă, fiecare cadru
didactic evaluator având obligația de a ține cont de modul de alocare a codurilor, precum și de
ta

descriptorii de performanță, în așa fel încât rezultatul evaluării să fie optimizat, diminuându-se
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
eventualele diferențe dintre corectori privind aplicarea codurilor.
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba germană maternă) Pagina 2 din 12
 70
20
-
a
nt
ta
ns

SECȚIUNEA
Co

70
SCRIS
Școli și secții cu predare în limba germană maternă 20
TEST 1
-
a
nt
ta
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba germană maternă) Pagina 3 din 12
 1. Du hast das Fenster deines Nachbarn zerschlagen.

70
Schreibe deinem Nachbarn eine Nachricht, in der du dich bei ihm entschuldigst!

20
Inhalt

-
Richtige Antwort
- berücksichtigt die verlangte Art von Nachricht (Benachrichtigung/Mitteilung), die

a
10 Nachricht ist klar und kurz gefasst;
- Anrede, Abschluss sind vorhanden.
nt
Teilweise richtige Antwort
- es gibt Merkmale der Mitteilung, aber die Art der Nachricht wurde nicht
11
ta

berücksichtigt
12 - berücksichtigt die Art der Nachricht, aber es gibt keine Merkmale der Mitteilung
Falsche Antwort
ns

70 - die Gedanken sind nicht klar und der Text nicht kurz
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
Co

Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
79 der Aufgabe befasst hat;
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie

70
leserlich ist oder nicht.
Fehlende Antwort
99 - keinen Text geschrieben

Rechtschreibung
Richtige Antwort
20
- keine fehlenden Buchstaben / hinzugefügte Buchstaben / vertauschte Buchstaben
10
in einem Wort, Großschreibung der Wörter (0 - 2 Fehler)
Teilweise richtige Antwort
-

- keine fehlenden Buchstaben / hinzugefügte Buchstaben / vertauschte Buchstaben

11
in einem Wort, Großschreibung der Wörter (3 - 5 Fehler)
Falsche Antwort
a

- keine fehlenden Buchstaben / hinzugefügte Buchstaben / vertauschte Buchstaben

70
in einem Wort, Großschreibung der Wörter (mehr als 5 Fehler)
nt

- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
79 der Aufgabe befasst hat;
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
ta

leserlich ist oder nicht.

Fehlende Antwort
99 - keinen Text geschrieben
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns

Zeichensetzung
Richtige Antwort
- Komma nach der Anrede, richtiges Einsetzen der Satzzeichen (Punkt am Satzende,
Co

10
eventuell Komma bei Aufzählungen) (0 - 2 Fehler)
Teilweise richtige Antwort
- Fehlendes Komma nach der Anrede, richtiges Einsetzen der anderen Satzzeichen
11
(Punkt am Satzende, Komma bei Aufzählungen) (3 - 5 Fehler)

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba germană maternă) Pagina 4 din 12
Falsche Antwort
- Falsches Einsetzen der Satzzeichen (mehr als 5 Fehler)
70
- Fehlendes Satzzeichen in den Sätzen

70
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit

20
79 der Aufgabe befasst hat;
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
leserlich ist oder nicht.
Fehlende Antwort

-
99 - keinen Text geschrieben

Komplexität/ Originalität

a
Richtige Antwort
nt
- Verwenden der erweiterten Sätze;
10
- Vermeidung der Wiederholungen.
ta

Falsche Antwort
- Schreiben von einfachen Sätzen;
70
ns

- Verwendung erweiterter Sätze, aber mit Wiederholungen.

- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
Co

79 der Aufgabe befasst hat;

- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
leserlich ist oder nicht.

70
Fehlende Antwort
99 - keinen Text geschrieben

20
2. Betrachte aufmerksam folgende Bilder.
Schreibe auf die nächste Seite einen Text, der aus 6 Sätzen gebildet ist.
Schreibe einen passenden Titel für deinen Text!
-

Richtiger Satzaufbau
a
nt

Richtige Antwort
- die Sätze passen zum Thema, die Sätze sind klar und verständlich;
10
- es gibt ein Prädikat.
Falsche Antwort
ta

- die Sätze haben ein Prädikat, passen aber nicht zum gegebenen Thema;
70 - die Sätze haben ein Prädikat, sind aber unlogisch und unverständlich;
- die Sätze haben kein Prädikat.
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
ns

Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
79 der Aufgabe befasst hat;
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
leserlich ist oder nicht.
Co

Fehlende Antwort
99 - keinen Text geschrieben

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba germană maternă) Pagina 5 din 12
Rechtschreibung
Richtige Antwort

70
- keine fehlenden Buchstaben / hinzugefügte Buchstaben/ vertauschte Buchstaben in
10
einem Wort, Großschreibung der Wörter (0 - 2 Fehler)
Teilweise richtige Antwort

20
- Fehlendes Komma nach der Anrede, richtiges Einsetzen der anderen Satzzeichen
11
(Punkt am Satzende, Komma bei Aufzählungen) (3 - 5 Fehler)
Falsche Antwort
- keine fehlenden Buchstaben / hinzugefügte Buchstaben / vertauschte Buchstaben

-
70
in einem Wort, Großschreibung der Wörter (mehr als 5 Fehler)
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein

a
Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
nt
79 der Aufgabe befasst hat;
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
leserlich ist oder nicht.
ta

Fehlende Antwort
99 - keinen Text geschrieben
ns

Zeichensetzung
Co

Richtige Antwort
10 - richtiges Anwenden der Satzzeichen in den Sätzen (0 - 2 Fehler)
Teilweise richtige Antwort

70
11 - richtiges Anwenden der Satzzeichen in den Sätzen (3 - 5 Fehler)
Falsche Antwort
70 - falsches Anwenden der Satzzeichen in den Sätzen (mehr als 5 Fehler)
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein

79
Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
der Aufgabe befasst hat;
20
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
leserlich ist oder nicht.
Fehlende Antwort
-

99 - keinen Text geschrieben

Komplexität/ Originalität/ Titel

a

Richtige Antwort
- Verwenden der erweiterten Sätze;
nt

- Verwenden besonderer Begriffe;

- Vermeidung der Wiederholungen;
10
- passender Titel zum Textinhalt;
- richtiges Seitenlayout (Titel, Abschnitte, Platz zwischen den Wörtern);
ta

- Ordnen der Sätze zu einem Text.

Teilweise richtige Antwort
- Verwenden einiger erweiterter Sätze;
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
- Verwenden einiger besonderer Begriffe;
ns

- Teilweise Vermeidung der Wiederholungen;

11 - passender Titel zum Textinhalt;
- richtiges Seitenlayout (Titel, Abschnitte, Platz zwischen den Wörtern) (wenigstens 2
Co

der Aspekte);
- Ordnen einiger Sätze zu einem Text.
Falsche Antwort
70 - Falsches Layout (Titel, Abschnitte, Platz zwischen den Wörtern);

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba germană maternă) Pagina 6 din 12
 -
Verwenden von Sätzen ohne Subjekt und/oder Prädikat;
-
Verwenden erweiterter Sätze, aber mit störenden Wiederholungen;
-
Wählen eines Titels, der nicht zum Inhalt des Textes passt.

70
Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
-
Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
79 der Aufgabe befasst hat;

20
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
leserlich ist oder nicht.
Fehlende Antwort

-
99 - keinen Text geschrieben

a
nt
ta
ns
Co

70
20
-
a
nt
ta
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba germană maternă) Pagina 7 din 12
 70
20
-
a
nt
ta
ns

SECȚIUNEA
Co

70
SCRIS
Școli și secții cu predare în limba germană maternă 20
TEST 2
-
a
nt
ta
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba germană maternă) Pagina 8 din 12
 70
1. Du möchtest zu einem Freund oder einer Freundin spielen gehen.
Schreibe deiner Mama eine Nachricht, in der du sie informierst, dass du von zu
Hause weggehst!

20
-
Inhalt

a
Richtige Antwort nt
- berücksichtigt die verlangte Art von Nachricht (Benachrichtigung/Mitteilung), die
10 Nachricht ist klar und kurz gefasst;
- Anrede, Abschluss sind vorhanden.
ta

Teilweise richtige Antwort

- es gibt Merkmale der Mitteilung, aber die Art der Nachricht wurde nicht
11
ns

berücksichtigt
12 - berücksichtigt die Art der Nachricht, aber es gibt keine Merkmale der Mitteilung
Falsche Antwort
Co

70 - die Gedanken sind nicht klar und der Text nicht kurz
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit

70
79 der Aufgabe befasst hat;
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
leserlich ist oder nicht.
Fehlende Antwort
99 - keinen Text geschrieben
20
Rechtschreibung

Richtige Antwort
-

- keine fehlenden Buchstaben / hinzugefügte Buchstaben / vertauschte Buchstaben

10
in einem Wort, Großschreibung der Wörter (0 - 2 Fehler)
Teilweise richtige Antwort
- keine fehlenden Buchstaben / hinzugefügte Buchstaben / vertauschte Buchstaben
a

11
in einem Wort, Großschreibung der Wörter (3 - 5 Fehler)
Falsche Antwort
nt

- keine fehlenden Buchstaben / hinzugefügte Buchstaben / vertauschte Buchstaben

70
in einem Wort, Großschreibung der Wörter (mehr als 5 Fehler)
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
ta

Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
79 der Aufgabe befasst hat;
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
leserlich ist oder nicht.
ns

Fehlende Antwort
99 - keinen Text geschrieben

Zeichensetzung
Co

Richtige Antwort
- Komma nach der Anrede, richtiges Einsetzen der Satzzeichen (Punkt am Satzende,
10
eventuell Komma bei Aufzählungen) (0 - 2 Fehler)

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba germană maternă) Pagina 9 din 12
Teilweise richtige Antwort
- Fehlendes Komma nach der Anrede, richtiges Einsetzen der anderen Satzzeichen
11
(Punkt am Satzende, Komma bei Aufzählungen) (3 - 5 Fehler)

70
Falsche Antwort
- Falsches Einsetzen der Satzzeichen (mehr als 5 Fehler)
70

20
- Fehlendes Satzzeichen in den Sätzen
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
79 der Aufgabe befasst hat;

-
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
leserlich ist oder nicht
Fehlende Antwort

a
99 - keinen Text geschrieben
nt
Komplexität/ Originalität
ta

Richtige Antwort
- Verwenden der erweiterten Sätze;
ns

10
- Vermeidung der Wiederholungen.
Falsche Antwort
Co

- Schreiben von einfachen Sätzen;

70
- Verwendung erweiterter Sätze, aber mit Wiederholungen.
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein

70
Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
79 der Aufgabe befasst hat;
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
leserlich ist oder nicht.
Fehlende Antwort
99 - keinen Text geschrieben
20
-

2. Betrachte aufmerksam folgende Bilder.

Schreibe auf die nächste Seite einen Text, der aus 6 Sätzen gebildet ist.
Schreibe einen passenden Titel für deinen Text!
a
nt

Richtiger Satzaufbau

Richtige Antwort
ta

- die Sätze passen zum Thema, die Sätze sind klar und verständlich;
10
- es gibt ein Prädikat.
Falsche Antwort
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns

- die Sätze haben ein Prädikat, passen aber nicht zum gegebenen Thema;
70 - die Sätze haben ein Prädikat, sind aber unlogisch und unverständlich;
- die Sätze haben kein Prädikat.
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
Co

Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
79 der Aufgabe befasst hat;
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
leserlich ist oder nicht.

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba germană maternă) Pagina 10 din 12
Fehlende Antwort
99 - keinen Text geschrieben

70
Rechtschreibung

20
Richtige Antwort
- keine fehlenden Buchstaben / hinzugefügte Buchstaben/ vertauschte Buchstaben in
10
einem Wort, Großschreibung der Wörter (0 - 2 Fehler)
Teilweise richtige Antwort

-
- Fehlendes Komma nach der Anrede, richtiges Einsetzen der anderen Satzzeichen
11
(Punkt am Satzende, Komma bei Aufzählungen) (3 - 5 Fehler)
Falsche Antwort

a
- keine fehlenden Buchstaben / hinzugefügte Buchstaben / vertauschte Buchstaben
70
nt
in einem Wort, Großschreibung der Wörter (mehr als 5 Fehler)
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
ta

Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
79 der Aufgabe befasst hat;
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
ns

leserlich ist oder nicht.

Fehlende Antwort
Co

99 - keinen Text geschrieben

Zeichensetzung

70
Richtige Antwort
10 - richtiges Anwenden der Satzzeichen in den Sätzen (0 - 2 Fehler)
Teilweise richtige Antwort
11 - richtiges Anwenden der Satzzeichen in den Sätzen (3 - 5 Fehler)
Falsche Antwort
70 - falsches Anwenden der Satzzeichen in den Sätzen (mehr als 5 Fehler)
20
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit
79 der Aufgabe befasst hat;
-

- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie

leserlich ist oder nicht.
Fehlende Antwort
a

99 - keinen Text geschrieben

nt

Komplexität/ Originalität/ Titel

Richtige Antwort
- Verwenden der erweiterten Sätze;
ta

- Verwenden besonderer Begriffe;

- Vermeidung der Wiederholungen;
10
- passender Titel zum Textinhalt;
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
- richtiges Seitenlayout (Titel, Abschnitte, Platz zwischen den Wörtern);
ns

- Ordnen der Sätze zu einem Text.

Teilweise richtige Antwort
- Verwenden einiger erweiterter Sätze;
Co

- Verwenden einiger besonderer Begriffe;

11 - Teilweise Vermeidung der Wiederholungen;
- passender Titel zum Textinhalt;
- richtiges Seitenlayout (Titel, Abschnitte, Platz zwischen den Wörtern) (wenigstens 2

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba germană maternă) Pagina 11 din 12
 der Aspekte);
- Ordnen einiger Sätze zu einem Text.
Falsche Antwort

70
- Falsches Layout (Titel, Abschnitte, Platz zwischen den Wörtern);
- Verwenden von Sätzen ohne Subjekt und/oder Prädikat;
70

20
- Verwenden erweiterter Sätze, aber mit störenden Wiederholungen;
- Wählen eines Titels, der nicht zum Inhalt des Textes passt.
- Antworten wie: „Ich weiß nicht”, „Ich kann nicht”, „Die Frage ist zu schwer”, ein
Fragezeichen oder sonstige Zeichen, die zeigen, dass das Kind sich irgendwie mit

-
79 der Aufgabe befasst hat;
- eine geschriebene, aber gelöschte oder durchgestrichene Antwort, egal ob sie
leserlich ist oder nicht.

a
Fehlende Antwort
nt
99 - keinen Text geschrieben
ta
ns
Co

70
20
-
a
nt
ta
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba germană maternă) Pagina 12 din 12