70

______________________________________________________________________________________

20
-
a
nt
ta

EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE

ns

LA FINALUL CLASEI a II-a

Co

2023

70
20
CAIETUL CADRULUI DIDACTIC
-

SECȚIUNEA
a
nt

SCRIS
ta

Școli și secții cu predare în limba italiană maternă

CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co
 INSTRUCȚIUNI PRIVIND EVALUAREA TESTELOR ADMINISTRATE
ÎN CADRUL EVALUĂRII COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA

70
FINALUL CLASEI A II-A

20
1. Procesul de evaluare a lucrărilor scrise, administrate în cadrul Evaluării competențelor
fundamentale la finalul clasei a II-a (EN II), constă în aprecierea, pe baza descriptorilor de

-
performanță asociați codurilor alocate în Caietul cadrului didactic, a răspunsurilor elevilor la itemii
din test.

a
nt
2. Caietul cadrului didactic este documentul pe baza căruia se realizează evaluarea testelor
administrate în vederea evaluării competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a. Acesta
ta

reprezintă baremul de evaluare și cuprinde codurile alocate fiecărui item existent în testele
administrate, precum și alte instrucțiuni privind evaluarea testelor administrate.
ns

3. Fiecare secțiune a Caietului cadrului didactic conține itemii din fiecare test administrat elevilor
Co

în vederea evaluării competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a. Fiecare item are alocate
mai multe coduri, cadrul didactic evaluator având rolul de a stabili codul corespunzător alocat

70
fiecărui item și, ulterior, de a scrie codul respectiv pe test, în locul specificat.

4. Semnificația codurilor este următoarea: Codul 10 – este codul care arată rezolvarea corectă și
completă a itemului; Codurile 11 și/sau 12 – sunt coduri utilizate pentru rezolvarea parțială a
itemului; Codul 70 – este codul folosit pentru un răspuns incorect sau un răspuns care
20
evidențiază greșeli tipice/erori în învățare; Codul 79 – este codul care arată un răspuns care nu
are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu ştiu“, „Această întrebare este prea grea“, „Nu mai
-

am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau orice alt semn care arată că elevul a ajuns până
la itemul respectiv, precum și un răspuns scris, iar apoi şters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu;
a

Codul 99 – este codul care arată lipsa oricărui răspuns sau a unei încercări de răspuns.
nt

5. Fiecărui cod îi sunt asociați descriptori de performanță, iar acolo unde este posibil, există și
exemple orientative de răspuns, cu rolul de a contribui la o evaluare obiectivă, fiecare cadru
didactic evaluator având obligația de a ține cont de modul de alocare a codurilor, precum și de
ta

descriptorii de performanță, în așa fel încât rezultatul evaluării să fie optimizat, diminuându-se
eventualele diferenţe dintre corectori privind aplicarea codurilor.
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba italiană maternă) Pagina 2 din 12
 70
20
-
a
nt
ta
ns

SECȚIUNEA
Co

70
SCRIS
Școli și secții cu predare în limba italiană maternă 20
TEST 1
-
a
nt
ta
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba italiană maternă) Pagina 3 din 12
 1. Scrivi un messaggio al tuo papà per dirgli che tua sorella arriverà tardi perché è

70
andata ad una festa di compleanno.

20
Contenuto

-
Risposta giusta
- Rispetta il tipo di biglietto richiesto (informazione, richiesta, ringraziamento) e
10 l’espressione è coerente, comprensibile, concisa;

a
- ci sono elementi specifici del biglietto (la formula iniziale, la firma).
nt
Risposta parzialmente giusta
11 - ci sono elementi specifici del biglietto, ma non rispetta il tipo di biglietto richiesto
ta

12 - rispetta il tipo di biglietto richiesto, ma non ci sono elementi specifici del biglietto
Risposta sbagliata
70 - l’espressione non è coerente, concisa
ns

- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „questa domanda è
troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
Co

oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.
Senza risposta

70
99 - Spazio vuoto

Scrittura corretta delle parole

Risposta giusta
10
- Scrivere senza omissioni / agiunte / inversioni di lettere nelle parole, scrivere le
parole con la maiuscola(0 - 2 errori)
20
Risposta parzialmente giusta
- Scrivere senza omissioni / agiunte / inversioni di lettere nelle parole, scrivere le
11
parole con la maiuscola (3 - 5 errori)
-

Risposta sbagliata
- Scrivere senza omissioni / agiunte / inversioni di lettere nelle parole, scrivere le
70
parole con la maiuscola (più di 5 errori)
- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
a

troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
nt

- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.

Senza risposta
99 - Spazio vuoto
ta

Segni di punteggiatura
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
Risposta giusta
ns

- virgola dopo il saluto iniziale, usare in modo giusto la punteggiatura (punto alla fine
10
delle frasi, possibile virgole in un’enumerazione) (0 - 2 errori)
Risposta parzialmente giusta
- l’omissione della virgola dopo il saluto iniziale, usare in modo giusto gli altri segni di
Co

11
punteggiatura (punto alla fine delle frasi, virgola in un’ enumerazione) (3 - 5 errori)
Risposta sbagliata
- l’uso sbagliato della punteggiatura (più di 5 errori);
70
- scrivere le frasi senza punteggiatura.

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba italiană maternă) Pagina 4 din 12
 una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
-
troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;

70
- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.
Senza risposta

20
99 - Spazio vuoto

Complessità / originalità
Risposta giusta

-
- usare le frasi complesse;
10
- evitare le repetizioni.

a
Risposta sbagliatant
- usare le frasi minime;
70
- usare le frasi complesse, ma con ripetezioni fastidiose di parole.
- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
ta

troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
ns

- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.

Fără răspuns
99 - Spazio vuoto
Co

70
2. Anna va a scuola ormai. Durante le ricreazioni si diverte con i suoi compagni
di classe Mario e Luisa. Guarda l’immagine e scopri di cosa si tratta.
Scrivi, sulla pagina successiva, un testo formato da sei frasi in cui devi
rispondere alle seguenti domande:
1. Dove sono i bambini?
20
2. Che altre cose ci sono in aula?
3. Come si sentono loro?
4. Come si chiamano i compagni di classe?
-

5. Perche vanno a scuola i bambini?

Rileggi il tuo testo e scrivi un titolo adatto.
a
nt

La redazione corretta delle frasi

Risposta giusta
- le frasi sono correlate all’argomento, l’espressione è coerente, comprensibile;
10
- c’è il predicato.
ta

Risposta sbagliata
- le frasi hanno predicato, ma non sono correlate alll’argomento;
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
70 - le frasi hanno predicato, ma non sono compressibile (non hanno una logica);
ns

- le frasi non hanno predicato.

- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
Co

- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.

Senza risposta
99 - Spazio vuoto

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba italiană maternă) Pagina 5 din 12
Il scrivere in modo corretto delle parole
Risposta giusta

70
- Scrivere senza omissioni / agiunte / inversioni di lettere nelle parole, scrivere le
10
parole con la maiuscola (0 - 2 errori)
Risposta parzialmente giusta

20
- Scrivere senza omissioni / agiunte / inversioni di lettere nelle parole, scrivere le
11
parole con la maiuscola (3 - 5 errori)
Risposta sbagliata
- Scrivere senza omissioni / agiunte / inversioni di lettere nelle parole, scrivere le

-
70
parole con la maiuscola (più di 5 errori)
- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è

a
troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
nt
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.
Senza risposta
ta

99 - Spazio vuoto
I segni di punteggiatura
ns

Risposta giusta
Co

10 - usare in modo corretto la punteggiatura nelle frasi (0 - 2 errori)

Risposta parzialmente giusta
11 - usare in modo corretto la punteggiatura nelle frasi (3 - 5 errori)

70
Risposta sbagliata
70 - usare in modo sbagliato la punteggiatura (più di 5 errori)
- scrivere le frasi senza punteggiatura;
- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
79 troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.
20
Senza risposta
99 - Spazio vuoto
-

Complessità / originalità/ titolo

Risposta giusta
- usare le frasi complessi;
a

- usare l’espressioni;
- evitare le repetizioni;
nt

10 - scegliere un titolo adatto , correlato al testo;

- posizionare in modo giusto del testo nella pagina (il titolo, capoverso, spazio tra le
parole;
- ordonare le frasi in un testo.
ta

Risposta parzialmente sbagliata

- usare parzialmente le frasi complessi;
- usare parzialmente l’espressioni;
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns

- evitare parzialmente le repetizioni;

11 - scegliere un titolo adatto , correlato al testo;
- posizionare in modo giusto del testo nella pagina (il titolo, capoverso, spazio tra le
parole (almeno due di questi);
Co

- ordonare parzialmente le frasi in un testo.

Risposta sbagliata
- posizionare in modo sbagliato del testo nella pagina (il titolo, capoverso, spazio tra
70
le parole;

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba italiană maternă) Pagina 6 din 12
 -
usare le frasi minime;
-
usare le frasi complesse, ma con ripetezioni fastidiose di parole;
-
scegliere un titole, senza correlarlo al tesato.

70
una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
-
troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;

20
- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.
Senza risposta
99 - Spazio vuoto

-
a
nt
ta
ns
Co

70
20
-
a
nt
ta
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba italiană maternă) Pagina 7 din 12
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a
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SECȚIUNEA
Co

70
SCRIS
Școli și secții cu predare în limba italiană maternă 20
TEST 2
-
a
nt
ta
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba italiană maternă) Pagina 8 din 12
 1. Tua zia ti ha comprato una bellissima felpa. Scrivi, nello spazio sottostante, un

70
biglietto per ringraziare la zia per il regalo offerto.

20
Contenuto

-
Risposta giusta
- Rispetta il tipo di biglietto richiesto (informazione, richiesta, ringraziamento) e
10 l’espressione è coerente, comprensibile, concisa;

a
- ci sono elementi specifici del biglietto (la formula iniziale, la firma).
nt
Risposta parzialmente giusta
11 - ci sono elementi specifici del biglietto, ma non rispetta il tipo di biglietto richiesto
ta

12 - rispetta il tipo di biglietto richiesto, ma non ci sono elementi specifici del biglietto
Risposta sbagliata
70 - l’espressione non è coerente, concisa
ns

- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „questa domanda è
troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
Co

oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.
Senza risposta

70
99 - Spazio vuoto

Scrittura corretta delle parole

Risposta giusta
10
- Scrivere senza omissioni / agiunte / inversioni di lettere nelle parole, scrivere le
parole con la maiuscola(0 - 2 errori)
20
Risposta parzialmente giusta
- Scrivere senza omissioni / agiunte / inversioni di lettere nelle parole, scrivere le
11
parole con la maiuscola (3 - 5 errori)
-

Risposta sbagliata
- Scrivere senza omissioni / agiunte / inversioni di lettere nelle parole, scrivere le
70
parole con la maiuscola (più di 5 errori)
- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
a

troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
nt

- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.

Senza risposta
99 - Spazio vuoto
ta

Segni di punteggiatura
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
Risposta giusta
ns

- virgola dopo il saluto iniziale, usare in modo giusto la punteggiatura (punto alla fine
10
delle frasi, possibile virgole in un’enumerazione) (0 - 2 errori)
Risposta parzialmente giusta
- l’omissione della virgola dopo il saluto iniziale, usare in modo giusto gli altri segni di
Co

11
punteggiatura (punto alla fine delle frasi, virgola in un’ enumerazione) (3 - 5 errori)
Risposta sbagliata
- l’uso sbagliato della punteggiatura (più di 5 errori);
70
- scrivere le frasi senza punteggiatura.

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba italiană maternă) Pagina 9 din 12
 una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
-
troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;

70
- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.
Senza risposta

20
99 - Spazio vuoto

Complessità / originalità
Risposta giusta

-
- usare le frasi complesse;
10
- evitare le repetizioni.

a
Risposta sbagliatant
- usare le frasi minime;
70
- usare le frasi complesse, ma con ripetezioni fastidiose di parole.
- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
ta

troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
ns

- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.

Fără răspuns
99 - Spazio vuoto
Co

70
2. Le vacanze di Pasqua sono appena finite e vuoi raccontare ai tuoi compagni di
classe come hai festeggiato.
Scrivi, nella pagina successiva, un testo composto da cinque frasi in cui
presenti come hai trascorso la Pasqua, rispondendo alle seguenti domande:
1. Dove hai festeggiato la Pasqua?
20
2. Con chi hai festeggiato?
3. Che regali hai ricevuto?
4. Cosa ti è piaciuto di più?
-

5. Come ti sei sentito durante la vacanza?

Scrivi un titolo adatto per il tuo testo.
a
nt

La redazione corretta delle frasi

Risposta giusta
- le frasi sono correlate all’argomento, l’espressione è coerente, comprensibile;
ta

10
- c’è il predicato.
Risposta sbagliata
- le frasi hanno predicato, ma non sono correlate alll’argomento;
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
70 - le frasi hanno predicato, ma non sono compressibile (non hanno una logica);
ns

- le frasi non hanno predicato.

- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
Co

oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.
Senza risposta
99 - Spazio vuoto

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba italiană maternă) Pagina 10 din 12
Il scrivere in modo corretto delle parole

70
Risposta giusta
- Scrivere senza omissioni / agiunte / inversioni di lettere nelle parole, scrivere le
10
parole con la maiuscola (0 - 2 errori)

20
Risposta parzialmente giusta
- Scrivere senza omissioni / agiunte / inversioni di lettere nelle parole, scrivere le
11
parole con la maiuscola (3 - 5 errori)
Risposta sbagliata

-
- Scrivere senza omissioni / agiunte / inversioni di lettere nelle parole, scrivere le
70
parole con la maiuscola (più di 5 errori)

a
- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
nt
troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
79
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.
ta

Senza risposta
99 - Spazio vuoto
ns

I segni di punteggiatura
Co

Risposta giusta
10 - usare in modo corretto la punteggiatura nelle frasi (0 - 2 errori)
Risposta parzialmente giusta

70
11 - usare in modo corretto la punteggiatura nelle frasi (3 - 5 errori)
Risposta sbagliata
70 - usare in modo sbagliato la punteggiatura (più di 5 errori)
- scrivere le frasi senza punteggiatura;

79
- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
20
- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.
Senza risposta
99 - Spazio vuoto
-

Complessità / originalità/ titolo

Risposta giusta
a

- usare le frasi complessi;

- usare l’espressioni;
nt

- evitare le repetizioni;
10 - scegliere un titolo adatto , correlato al testo;
- posizionare in modo giusto del testo nella pagina (il titolo, capoverso, spazio tra le
parole;
ta

- ordonare le frasi in un testo.

Risposta parzialmente sbagliata
- usare parzialmente le frasi complessi;
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
- usare parzialmente l’espressioni;
ns

- evitare parzialmente le repetizioni;

11 - scegliere un titolo adatto , correlato al testo;
- posizionare in modo giusto del testo nella pagina (il titolo, capoverso, spazio tra le
Co

parole (almeno due di questi);

- ordonare parzialmente le frasi in un testo.
Risposta sbagliata
70 - posizionare in modo sbagliato del testo nella pagina (il titolo, capoverso, spazio tra

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba italiană maternă) Pagina 11 din 12
 le parole;
- usare le frasi minime;
- usare le frasi complesse, ma con ripetezioni fastidiose di parole;

70
- scegliere un titole, senza correlarlo al tesato.
- una risposta non correlata con la domanda, tipo „Non lo so“, „uesta domanda è
troppo difficile“, „Non ho più tempo per finire“, un ponto interogativo, un trattino

20
79
oppure qualsiasi segno che indica che l’alunno è arrivato a tale punto;
- una risposta scritta poi tagliata o cancelata, anche se è o non è leggibile.
Senza risposta

-
99 - Spazio vuoto

a
nt
ta
ns
Co

70
20
-
a
nt
ta
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba italiană maternă) Pagina 12 din 12