70

______________________________________________________________________________________

20
-
a
nt
ta

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE

ns

LA FINALUL CLASEI a II-a

Co

2023

70
20
CAIETUL CADRULUI DIDACTIC
-

SECȚIUNEA
a
nt

SCRIS
ta

Școli și secții cu predare în limba sârbă maternă

CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co
 INSTRUCȚIUNI PRIVIND EVALUAREA TESTELOR ADMINISTRATE
ÎN CADRUL EVALUĂRII COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA

70
FINALUL CLASEI A II-A

20
1. Procesul de evaluare a lucrărilor scrise administrate în cadrul Evaluării competențelor

-
fundamentale la finalul clasei a II-a constă în aprecierea, pe baza descriptorilor de performanţă
asociaţi codurilor alocate în Caietul cadrului didactic, a răspunsurilor elevilor la itemii din test.

a
nt
2. Caietul cadrului didactic este documentul pe baza căruia se realizează evaluarea testelor
ta

elaborate pentru evaluarea competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a. Acesta reprezintă
baremul de evaluare și cuprinde codurile alocate fiecărui item existent în testele elaborate,
ns

precum și alte instrucțiuni privind evaluarea testelor administrate.

Co

3. Fiecare secțiune a Caietului cadrului didactic conține testele elaborate pentru evaluarea
competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a, precum și itemii cuprinși de fiecare test

70
administrat elevilor. Fiecare item are alocate mai multe coduri, cadrul didactic evaluator având
rolul de a stabili codul corespunzător alocat pentru fiecare item şi, ulterior, de a scrie codul
respectiv pe test, în locul specificat. 20
4. Semnificația codurilor este următoarea: Codul 10 – este codul care arată rezolvarea corectă și
completă a itemului; Codurile 11 și/sau 12 – sunt coduri utilizate pentru rezolvarea parțială a
-

itemului; Codul 70 – este codul folosit pentru un răspuns incorect sau un răspuns care
evidențiază greșeli tipice/erori în învățare; Codul 79 – este codul care arată un răspuns care nu
are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu ştiu“, „Această întrebare este prea grea“, „Nu mai
a

am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau orice alt semn care arată că elevul a ajuns până
nt

la itemul respectiv, precum și un răspuns scris, iar apoi şters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu;
Codul 99 – este codul care arată lipsa oricărui răspuns sau a unei încercări de răspuns.
ta

5. Fiecărui cod îi sunt asociați descriptori de performanță, iar acolo unde este posibil, există și
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
exemple orientative de răspuns, cu rolul de a contribui la o evaluare obiectivă, fiecare cadru
ns

didactic evaluator având obligația de a ține cont de modul de alocare a codurilor, precum și de
descriptorii de performanță, în așa fel încât rezultatul evaluării să fie optimizat, diminuându-se
eventualele diferenţe dintre corectori privind aplicarea codurilor.
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba sârbă maternă) Pagina 2 din 12
 70
20
-
a
nt
ta
ns
Co

70
SCRIS
Școli și secții cu predare în limba sârbă maternă 20
TEST 1
-
a
nt
ta
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba sârbă maternă) Pagina 3 din 12
 1. Мама ти је купила пса за рођендан! Напиши мами поруку у којој ћеш јој се

70
захвалити за овај диван поклон.

20
Садржај

-
Тачан одговор
- правилно урађен постављени задатак

a
10 - постоје специфични елементи (начин обраћања на почетку поруке, потпис на
крају)
nt
Делимично тачан одговор
11 - постоје специфично елементи поруке, али је тема поруке погрешна)
ta

12 - правилно обрађује тему порује, али без специфичних елемената

Погрешан одговор
ns

70 - изражавање неправилно и неконцизно

- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је
Co

79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или
било који други знак који нема везе са задатком
- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)

70
Нема одговора
99 - празан простор ученик ништа не уписује

Правилно писање речи

Тачан одговор
20
- правилно пише све речи / без додаваља/ изостављања слова у речима и
10
реченицама, пише са великим почетним на почетку реченице (0 - 2 грешке)
Делимично тачан одговор
-

- правилно пише речи / без додавања/ изостављања слова у речима, и

11
реченицама, пише са великим почетним на почетку реченице (3 - 5 грешака)
Погрешан одговор
- пише речи и реченице али са грешкама, користи велико почетно слово на
a

70
почетку реченице али само понекад (има више од 5 грешака)
- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
nt

затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је

79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или
било који други знак који нема везе са задатком
- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)
ta

Нема одговора
99 - празан простор, ученик ништа не уписује
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns

Реченични знаци

Тачан одговор
- ставља зарез нарон обраћања, правилно користи реченичне знаке (тачку на
Co

10
крају свих реченица, у случају набрајања ставља зарез) (0 - 2 грешке)
Делимично тачан одговор
- изоставља зарез после обраћања, али правилно користи остале реченичне
11
знaке (тачку на крају свих реченица), (3 - 5 грешке)

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba sârbă maternă) Pagina 4 din 12
 Погрешан одговор
- погрешна употреба реченичних знакова (више од 5 грешака)
70
- пише реченице без употребе реченичних знакова

70
- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је
сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или

20
79
било који други знак који нема везе са задатком
- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)
Недостатак одговора

-
99 - празан простор ученик ништа не уписује

Сложеност / оригиналност

a
nt
Тачан одговор
- користи лепе речи и проширене реценице
10
- избегава понављање одређених мисли и идеја
ta

Погрешан одговор
- користи просте непроширене / кратке реченице
ns

70 - употребљава проширене реченице али у њима понавља одређене речи/

мисли или идеје
- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
Co

затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је

79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или
било који други знак који нема везе са задатком

70
- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)
Недостатак одговора
99 - празан простор ученик ништа не уписује

Правилно састављање реченица

20
Тачан одговор
- реченице су у скаду са задатом темом, изражавање је правилно, са
10 разумевањем
-

- постоје предикати
Погрешан одговор
- реченице имају предикате али немају никакве везе са задатом темом
- реченице имају предикат, али немају логичног смисла
a

70
- реченице немају предикат
nt

- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са

затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је
79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или
било који други знак који нема везе са задатком
ta

- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)

Недостатак одговора
99 - празан простор ученик ништа не уписује.
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba sârbă maternă) Pagina 5 din 12
 2. Кад прође зима долази пролеће. Доње слике ће те подсетити на то.

70
На следећој страни напиши текст састављен од шест реценица, у којем ћеш
описати ово годишње доба одговарајући на следећа питања.
Напиши одговарајући наслов за твој текст.

20
-
Правилно писање речи

a
Тачан одговор nt
- правилно пише све речи / без додаваља/ изостављања слова у речима и
10
реченицама, пише са великим почетним на почетку реченице (0 - 2 грешке)
Делимично тачан одговор
ta

- правилно пише речи / без додавања/ изостављања слова у речима, и

11
реченицама, пише са великим почетним на почетку реченице (3 - 5 грешака)
ns

Погрешан одговор
- пише речи и реченице али са грешкама, користи велико почетно слово на
70
почетку реченице али само понекад (има више од 5 грешака)
Co

- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са

затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је
79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или

70
било који други знак који нема везе са задатком
- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)
Нема одговора
99 - празан простор, ученик ништа не уписује 20
Реченични знаци

Тачан одговор
- ставља зарез нарон обраћања, правилно користи реченичне знаке (тачку на
10
-

крају свих реченица, у случају набрајања ставља зарез) (0 - 2 грешке)

Делимично тачан одговор
- изоставља зарез после обраћања, али правилно користи остале реченичне
11
знaке (тачку на крају свих реченица), (3 - 5 грешке)
a

Погрешан одговор
- погрешна употреба реченичних знакова (више од 5 грешака)
nt

70
- пише реченице без употребе реченичних знакова
- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је
ta

79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или
било који други знак који нема везе са задатком
- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
Нема одговора а
ns

99 - празан простор ученик ништа не уписује

Сложеност / оригиналност / наслов

Co

Тачан одговор
- користи лепе речи и проширене реценице
10 - избегава понављање одређених мисли и идеја
- пише наслов, који је у вези са садржајем текста

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba sârbă maternă) Pagina 6 din 12
 - правилно распоређује текст на страници (наслов, пасус, размак између речи)
- логички распоређује реченице у тексту
Делимично тачан одговор

70
- правилно распоређује текст на страници (наслов, пасус, размак између речи)
- делимично употребљава проширене реченице
- пише наслов, који је у вези са садржајем текста

20
11
- делимично употребљава проширене реченице али у њима понавља одређене
речи/ мисли или идеје
Погрешан одговор

-
- погрешно распоређује текст на страници (наслов, пасус, размак између речи);
- пише наслов, али није у вези са садрђајем текста
70 - користи просте непроширене / кратке реченице

a
- употребљава проширене реченице али у њима понавља одређене речи/
nt
мисли или идеје
- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је
ta

79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или било
који други знак који нема везе са задатком
ns

- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)

Нема одговора
- празан простор ученик ништа не уписује
Co

99

70
20
-
a
nt
ta
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba sârbă maternă) Pagina 7 din 12
 70
20
-
a
nt
ta
ns
Co

70
SCRIS
Școli și secții cu predare în limba sârbă maternă 20
TEST 2
-
a
nt
ta
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba sârbă maternă) Pagina 8 din 12
 1. Ускоро ће бити твој рођендан! Напиши друговима и другарицама поруку

70
у којој ћеш их позвати на твој рођендан.

20
Садржај

-
Тачан одговор
- правилно урађен постављени задатак

a
10 - постоје специфични елементи (начин обраћања на почетку поруке, потпис на
крају)
nt
Делимично тачан одговор
11 - постоје специфично елементи поруке, али је тема поруке погрешна)
ta

12 - правилно обрађује тему порује, али без специфичних елемената

Погрешан одговор
ns

70 - изражавање неправилно и неконцизно

- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је
Co

79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или
било који други знак који нема везе са задатком
- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)

70
Нема одговора
99 - празан простор ученик ништа не уписује

Правилно писање речи

Тачан одговор
20
- правилно пише све речи / без додаваља/ изостављања слова у речима и
10
реченицама, пише са великим почетним на почетку реченице (0 - 2 грешке)
Делимично тачан одговор
-

- правилно пише речи / без додавања/ изостављања слова у речима, и

11
реченицама, пише са великим почетним на почетку реченице (3 - 5 грешака)
Погрешан одговор
- пише речи и реченице али са грешкама, користи велико почетно слово на
a

70
почетку реченице али само понекад (има више од 5 грешака)
- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
nt

затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је

79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или
било који други знак који нема везе са задатком
- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)
ta

Нема одговора
99 - празан простор, ученик ништа не уписује
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns

Реченични знаци

Тачан одговор
- ставља зарез нарон обраћања, правилно користи реченичне знаке (тачку на
Co

10
крају свих реченица, у случају набрајања ставља зарез) (0 - 2 грешке)
Делимично тачан одговор
- изоставља зарез после обраћања, али правилно користи остале реченичне
11
знaке (тачку на крају свих реченица), (3 - 5 грешке)

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba sârbă maternă) Pagina 9 din 12
 Погрешан одговор
- погрешна употреба реченичних знакова (више од 5 грешака)
70
- пише реченице без употребе реченичних знакова

70
- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је
сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или

20
79
било који други знак који нема везе са задатком
- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)
Недостатак одговора

-
99 - празан простор ученик ништа не уписује

Сложеност / оригиналност

a
Тачан одговор
nt
- користи лепе речи и проширене реценице
10
- избегава понављање одређених мисли и идеја
ta

Погрешан одговор
- користи просте непроширене / кратке реченице
ns

70 - употребљава проширене реченице али у њима понавља одређене речи/

мисли или идеје
- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
Co

затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је

79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или
било који други знак који нема везе са задатком

70
- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)
Недостатак одговора
99 - празан простор ученик ништа не уписује
20
2. Када је напољу лепо време деца воле да се играју у парку. Доње слике
ће те подсетити на то.
На следећој страни напиши текст састављен од шест реценица, у којем ћеш
-

описати деције игре у парку одговарајући на следећа питања.

Напиши одговарајући наслов за твој текст.
a
nt

Правилно састављање реченица

Тачан одговор
ta

- реченице су у скаду са задатом темом, изражавање је правилно, са

10 разумевањем
- постоје предикати
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
Погрешан одговор
ns

- реченице имају предикате али немају никакве везе са задатом темом

70 - реченице имају предикат, али немају логичног смисла
- реченице немају предикат
- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
Co

затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је

79
сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или
било који други знак који нема везе са задатком

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba sârbă maternă) Pagina 10 din 12
 - одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)
Недостатак одговора
99 - празан простор ученик ништа не уписује

70
Правилно писање речи

20
Тачан одговор
- правилно пише све речи / без додаваља/ изостављања слова у речима и
10
реченицама, пише са великим почетним на почетку реченице (0 - 2 грешке)

-
Делимично тачан одговор
- правилно пише речи / без додавања/ изостављања слова у речима, и
11
реченицама, пише са великим почетним на почетку реченице (3 - 5 грешака)

a
Погрешан одговор
nt
- пише речи и реченице али са грешкама, користи велико почетно слово на
70
почетку реченице али само понекад (има више од 5 грешака)
ta

- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са

затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је
79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или
ns

било који други знак који нема везе са задатком

- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)
Нема одговора
Co

99 - празан простор, ученик ништа не уписује

70
Реченични знаци

Тачан одговор
- ставља зарез нарон обраћања, правилно користи реченичне знаке (тачку на
10 20
крају свих реченица, у случају набрајања ставља зарез) (0 - 2 грешке)
Делимично тачан одговор
- изоставља зарез после обраћања, али правилно користи остале реченичне
11
знaке (тачку на крају свих реченица), (3 - 5 грешке)
Погрешан одговор
- погрешна употреба реченичних знакова (више од 5 грешака)
-

70
- пише реченице без употребе реченичних знакова
- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је
a

79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или
било који други знак који нема везе са задатком
nt

- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)

Нема одговора а
99 - празан простор ученик ништа не уписује
ta

Сложеност / оригиналност / наслов

Тачан одговор
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
- користи лепе речи и проширене реценице
ns

- избегава понављање одређених мисли и идеја

10 - пише наслов, који је у вези са садржајем текста
- правилно распоређује текст на страници (наслов, пасус, размак између речи)
- логички распоређује реченице у тексту
Co

Делимично тачан одговор

- правилно распоређује текст на страници (наслов, пасус, размак између речи)
11
- делимично употребљава проширене реченице

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba sârbă maternă) Pagina 11 din 12
 пише наслов, који је у вези са садржајем текста
-
делимично употребљава проширене реченице али у њима понавља одређене
-
речи/ мисли или идеје

70
Погрешан одговор
- погрешно распоређује текст на страници (наслов, пасус, размак између речи);
- пише наслов, али није у вези са садрђајем текста

20
70 - користи просте непроширене / кратке реченице
- употребљава проширене реченице али у њима понавља одређене речи/
мисли или идеје

-
- одговор који је у целини погрешан и нема апсолутно никакве везе са
затраженим задатком, укључујући и одговор типа „Не знам“, „Ово питање је
79 сувише тешко за мене“, „Немам више времена“, знак питања, цртица или било

a
који други знак који нема везе са задатком
nt
- одговор написан па избрисан или прецртан (неразумљив или нејасан)
Нема одговора
99 - празан простор ученик ништа не уписује
ta
ns
Co

70
20
-
a
nt
ta
CONSTANTA
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
CONSTANTAEN_II_Scris_Caiet
DECEBAL
TEORETIC
LICEUL
ns
Co

Caietul cadrului didactic

EN II – 2023 – Scris (școli și secții cu predare în limba sârbă maternă) Pagina 12 din 12